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Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS
Titre : Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS Congrès : Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) Editeur : UNESCO Année de publication : 2000 Importance : Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES EDUCATION DES FILLES PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE TAUX DE SCOLARISATION EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE PETITE ENFANCE SYSTEME D'EDUCATION EDUCATION DE BASE ACCES A L'EDUCATION APPRENTISSAGE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALPHABETISME ALPHABETISATION SCOLARISATION ENSEIGNANT FILLE EDUCATION DES FEMMES PLANIFICATION DE L'EDUCATION PROTECTION DE L'ENFANCE BESOIN D'EDUCATION ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'EDUCATION EUROPE AMERIQUE AMERIQUE DU NORD ASIE PACIFIQUE AFRIQUE SUBSAHARIENNE PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716 Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs [texte imprimé] / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS / Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : UNESCO, 2000 . - Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p.
Langues : Français
Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES EDUCATION DES FILLES PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE TAUX DE SCOLARISATION EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE PETITE ENFANCE SYSTEME D'EDUCATION EDUCATION DE BASE ACCES A L'EDUCATION APPRENTISSAGE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALPHABETISME ALPHABETISATION SCOLARISATION ENSEIGNANT FILLE EDUCATION DES FEMMES PLANIFICATION DE L'EDUCATION PROTECTION DE L'ENFANCE BESOIN D'EDUCATION ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'EDUCATION EUROPE AMERIQUE AMERIQUE DU NORD ASIE PACIFIQUE AFRIQUE SUBSAHARIENNE PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11607 EDOCS-170/FOR/5134 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education vers l'autonomie (extraits) / Julius NYERERE
Titre : Education vers l'autonomie (extraits) Type de document : texte imprimé Auteurs : Julius NYERERE Congrès : Journées de réflexion sur l'éducation (8; 11-12 mai 1976; Dakar, Sénégal) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1976 Autre Editeur : IDEP Importance : 9p Langues : Français Mots-clés : SYSTEME D'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT FORMATION DE BASE EDUCATION DE BASE KENYA Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5477 Education vers l'autonomie (extraits) [texte imprimé] / Julius NYERERE / Journées de réflexion sur l'éducation (8; 11-12 mai 1976; Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IDEP, 1976 . - 9p.
Langues : Français
Mots-clés : SYSTEME D'EDUCATION SYSTEME D'ENSEIGNEMENT FORMATION DE BASE EDUCATION DE BASE KENYA Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5477 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5242 EDOCS-170/NYE/1730 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Savoir Mondial 1997 : le savoir au service du développement à l'ère de l'information : consultation canadiennes préliminaires / ORBICOM (LE RESEAU MONDIAL DES CHAINES UNESCO ET DES ASSOCIES EN COMMUNICATION)
Titre : Savoir Mondial 1997 : le savoir au service du développement à l'ère de l'information : consultation canadiennes préliminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : ORBICOM (LE RESEAU MONDIAL DES CHAINES UNESCO ET DES ASSOCIES EN COMMUNICATION) Editeur : ORBICOM Année de publication : 1997/04 Importance : 135p Langues : Français Mots-clés : SAVOIR MONDIAL TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS SYSTEME D'EDUCATION STRATEGIE DE L'INFORMATION RADIO INFORMATION DEVELOPPEMENT DURABLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION MEDIA INTERNET EDUCATION PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : La conférence sur le Savoir Mondial '97 a pour thème central "le savoir au service du développement à l'ère de l'information par la promotion des partenariats". Savoir, développement et partenariat, tels sont les trois mots clés qu'il souhaite souligner. Cela étant, nous somme encore loin d'être en mesure d'affirmer que nous comprenons le rôle du savoir à l'ère de l'information. Dans ce contexte, si nous pouvons percevoir les retombées de l'intégration des technologies de l'information et des communications dans le processus de développement, nous avons encore beaucoup à apprendre au sujet des transformations irréversibles que ces technologies vont également provoquer, sur les plans économique, social et culturel. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10259 Savoir Mondial 1997 : le savoir au service du développement à l'ère de l'information : consultation canadiennes préliminaires [texte imprimé] / ORBICOM (LE RESEAU MONDIAL DES CHAINES UNESCO ET DES ASSOCIES EN COMMUNICATION) . - [S.l.] : ORBICOM, 1997/04 . - 135p.
Langues : Français
Mots-clés : SAVOIR MONDIAL TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DES COMMUNICATIONS SYSTEME D'EDUCATION STRATEGIE DE L'INFORMATION RADIO INFORMATION DEVELOPPEMENT DURABLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION MEDIA INTERNET EDUCATION PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : La conférence sur le Savoir Mondial '97 a pour thème central "le savoir au service du développement à l'ère de l'information par la promotion des partenariats". Savoir, développement et partenariat, tels sont les trois mots clés qu'il souhaite souligner. Cela étant, nous somme encore loin d'être en mesure d'affirmer que nous comprenons le rôle du savoir à l'ère de l'information. Dans ce contexte, si nous pouvons percevoir les retombées de l'intégration des technologies de l'information et des communications dans le processus de développement, nous avons encore beaucoup à apprendre au sujet des transformations irréversibles que ces technologies vont également provoquer, sur les plans économique, social et culturel. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10259 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10132 EDOCS-161/ORB/3650 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'Université aujourd'hui : éléments de réflexion / Alfonso BORRERO CABRAL
Titre : L'Université aujourd'hui : éléments de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfonso BORRERO CABRAL Editeur : CRDI Année de publication : 1995 Autre Editeur : Editions UNESCO Importance : 257 p ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88936-729-6 Langues : Français Mots-clés : AUTO-EVALUATION ETUDE BIBLIOGRAPHIQUE SYSTEME D'EDUCATION UNIVERSITE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EDUCATION CULTURE PLANIFICATION ANALYSE HISTORIQUE AMERIQUE LATINE COLOMBIE Résumé : L'auteur défend ici la thèse selon laquelle la gestion universitaire dot obéir à des objectifs clairs susceptibles d'inspirer sa vision. Dès lors qu'une université accepte de devenir le "reflet indifférencié des forces politiques ou du marché", soutient-il, elle n'abdique pas seulement son autonomie mais elle rend à la société un bien mauvais service. L'autre retrace les origines du concept d'université et souligne son apport à la société. L'étude exhaustive indique des moyens pour prendre à la mesure de l'efficacité des institutions. L'analyse est étayée par des documents d'intérêt historique et théorique et englobe des suggestions concrètes pour une organisation et un processus d'évaluation et de planification plus satisfaisants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9827 L'Université aujourd'hui : éléments de réflexion [texte imprimé] / Alfonso BORRERO CABRAL . - Ottawa, CANADA : CRDI : [S.l.] : Editions UNESCO, 1995 . - 257 p.
ISBN : 978-0-88936-729-6
Langues : Français
Mots-clés : AUTO-EVALUATION ETUDE BIBLIOGRAPHIQUE SYSTEME D'EDUCATION UNIVERSITE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EDUCATION CULTURE PLANIFICATION ANALYSE HISTORIQUE AMERIQUE LATINE COLOMBIE Résumé : L'auteur défend ici la thèse selon laquelle la gestion universitaire dot obéir à des objectifs clairs susceptibles d'inspirer sa vision. Dès lors qu'une université accepte de devenir le "reflet indifférencié des forces politiques ou du marché", soutient-il, elle n'abdique pas seulement son autonomie mais elle rend à la société un bien mauvais service. L'autre retrace les origines du concept d'université et souligne son apport à la société. L'étude exhaustive indique des moyens pour prendre à la mesure de l'efficacité des institutions. L'analyse est étayée par des documents d'intérêt historique et théorique et englobe des suggestions concrètes pour une organisation et un processus d'évaluation et de planification plus satisfaisants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9827 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9695 EDOCS-171/CAB/3210 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt