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L'accès des filles à l'éducation de base et à l'enseignement primaire au Nigéria. / Nkechi MBANEFOH

Public ISBD Titre : L'accès des filles à l'éducation de base et à l'enseignement primaire au Nigéria. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nkechi MBANEFOH Editeur : UNESCO. BUREAU REGIONAL DE DAKAR Année de publication : 1993 Collection : SERIE EDUCATION DES FEMMES EN AFRIQUE N°4 Importance : 39 p Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FILLES  ACCES A L'EDUCATION  ALPHABETISATION  ANALPHABETISME  EDUCATION DE BASE  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  EGALITE DES SEXES  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ECOLE PRIMAIRE  AFRIQUE DE L'OUEST  NIGERIA Résumé : Dans tous les pays du monde, les filles voient leurs droits bafoués. Elles sont aussi victimes de discrimination dans tous les domaines de la vie en raison de leur appartenance sexuelle. De toutes les attitudes discriminatoires, la plus nocive concerne peut à coup sûre le droit à l'éducation. L'éducation d'une fille constitue un investissement social et économique, pour elle-même, sa famille et la communauté à laquelle elle appartient. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9856 L'accès des filles à l'éducation de base et à l'enseignement primaire au Nigéria. [texte imprimé] / Nkechi MBANEFOH . - [S.l.] : UNESCO. BUREAU REGIONAL DE DAKAR, 1993 . - 39 p. - (SERIE EDUCATION DES FEMMES EN AFRIQUE N°4) . Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FILLES  ACCES A L'EDUCATION  ALPHABETISATION  ANALPHABETISME  EDUCATION DE BASE  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  EGALITE DES SEXES  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ECOLE PRIMAIRE  AFRIQUE DE L'OUEST  NIGERIA Résumé : Dans tous les pays du monde, les filles voient leurs droits bafoués. Elles sont aussi victimes de discrimination dans tous les domaines de la vie en raison de leur appartenance sexuelle. De toutes les attitudes discriminatoires, la plus nocive concerne peut à coup sûre le droit à l'éducation. L'éducation d'une fille constitue un investissement social et économique, pour elle-même, sa famille et la communauté à laquelle elle appartient. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9856

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9725	EDOCS-171/MBA/3241	Etude	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Stratégie de renforcement du financement et de la gestion en vue de l'amélioration de l'accès et de la qualité de l'éducation/formation / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE

Public ISBD Titre : Stratégie de renforcement du financement et de la gestion en vue de l'amélioration de l'accès et de la qualité de l'éducation/formation Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE Année de publication : 2004 Importance : 53 P ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9133-101-7 Langues : Français Mots-clés : PROBLEMATIQUE DU FINANCEMENT  EDUCATION  FORMATION  FINANCEMENT  ACCES A L'EDUCATION  SCOLARISATION  AJUSTEMENT STRUCTUREL  ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9212 Stratégie de renforcement du financement et de la gestion en vue de l'amélioration de l'accès et de la qualité de l'éducation/formation [texte imprimé] / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE . - 2004 . - 53 P. ISBN : 978-92-9133-101-7 Langues : Français Mots-clés : PROBLEMATIQUE DU FINANCEMENT  EDUCATION  FORMATION  FINANCEMENT  ACCES A L'EDUCATION  SCOLARISATION  AJUSTEMENT STRUCTUREL  ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9212

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9076	EDOCS-170/CON/2576	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS

Public ISBD Titre : Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS Congrès : Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) Editeur : UNESCO Année de publication : 2000 Importance : Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES  EDUCATION DES FILLES  PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE  TAUX DE SCOLARISATION  EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE  PETITE ENFANCE  SYSTEME D'EDUCATION  EDUCATION DE BASE  ACCES A L'EDUCATION  APPRENTISSAGE  ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT  ANALPHABETISME  ALPHABETISATION  SCOLARISATION  ENSEIGNANT  FILLE  EDUCATION DES FEMMES  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  PROTECTION DE L'ENFANCE  BESOIN D'EDUCATION  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'EDUCATION  EUROPE  AMERIQUE  AMERIQUE DU NORD  ASIE PACIFIQUE  AFRIQUE SUBSAHARIENNE  PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716 Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs [texte imprimé] / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS / Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : UNESCO, 2000 . - Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p. Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES  EDUCATION DES FILLES  PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE  TAUX DE SCOLARISATION  EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE  PETITE ENFANCE  SYSTEME D'EDUCATION  EDUCATION DE BASE  ACCES A L'EDUCATION  APPRENTISSAGE  ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT  ANALPHABETISME  ALPHABETISATION  SCOLARISATION  ENSEIGNANT  FILLE  EDUCATION DES FEMMES  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  PROTECTION DE L'ENFANCE  BESOIN D'EDUCATION  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'EDUCATION  EUROPE  AMERIQUE  AMERIQUE DU NORD  ASIE PACIFIQUE  AFRIQUE SUBSAHARIENNE  PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716

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11607	EDOCS-170/FOR/5134	Rencontres	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Apprentissage tout au long de la vie, éducation des adultes et réalisation des objectifs de Lisbonne / Jan FIGEL

Public ISBD Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Apprentissage tout au long de la vie, éducation des adultes et réalisation des objectifs de Lisbonne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan FIGEL Année de publication : 2006 Importance : N°67 (pp.19-26) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES  APPRENTISSAGE  FORMATION  SYSTEME EDUCATIF  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ADULTE  ACCES A L'EDUCATION  ALPHABETISATION  EDUCATION - FORMATION  EUROPE  LISBONNE Résumé : L'accès à l'éducation reste difficile pour les adultes peu instruits, les personnes âgées et celles en activité dans les PME. Les obstacles sont principalement dus au manque de financement, de temps et de motivation. Le faible taux de participation résulte aussi de la mauvaise qualité des offres et de l'absence de cours bien conçus, faits pour répondre aux besoins des adultes. L'éducation des adultes doit conquérir le calendrier politique de tous les états membres ; amélioration de l'accès et accroissement de la participation, amélioration de la qualité et les résultats de l'éducation des adultes, amélioration de la cohérence des politiques et systèmes. Le second point énuméré concerne la qualité et les résultats de l'éducation des adultes. Les améliorer est un objectif en soi et contribue de manière essentielle à accroître la motivation et la participation Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14459 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Apprentissage tout au long de la vie, éducation des adultes et réalisation des objectifs de Lisbonne [texte imprimé] / Jan FIGEL . - 2006 . - N°67 (pp.19-26). ISSN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES  APPRENTISSAGE  FORMATION  SYSTEME EDUCATIF  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ADULTE  ACCES A L'EDUCATION  ALPHABETISATION  EDUCATION - FORMATION  EUROPE  LISBONNE Résumé : L'accès à l'éducation reste difficile pour les adultes peu instruits, les personnes âgées et celles en activité dans les PME. Les obstacles sont principalement dus au manque de financement, de temps et de motivation. Le faible taux de participation résulte aussi de la mauvaise qualité des offres et de l'absence de cours bien conçus, faits pour répondre aux besoins des adultes. L'éducation des adultes doit conquérir le calendrier politique de tous les états membres ; amélioration de l'accès et accroissement de la participation, amélioration de la qualité et les résultats de l'éducation des adultes, amélioration de la cohérence des politiques et systèmes. Le second point énuméré concerne la qualité et les résultats de l'éducation des adultes. Les améliorer est un objectif en soi et contribue de manière essentielle à accroître la motivation et la participation Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14459

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14368	EDOCS-171.1/FIG/7836	Article de presse	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

L'Education change le monde : Rapport d'Activité 2005 / AIDE ET ACTION

Public ISBD Titre : L'Education change le monde : Rapport d'Activité 2005 Type de document : texte imprimé Auteurs : AIDE ET ACTION Editeur : Aide et Action Sénégal Année de publication : 2005 Importance : 43 P Langues : Français Mots-clés : GESTION DE L'EDUCATION  EDUCATION  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  QUALITE DE L'EDUCATION  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  SYSTEME EDUCATIF  AFRIQUE DE L'OUEST  SENEGAL Résumé : Le présent rapport qui précise les principales réalisations du programme pour les trois dernières années comporte quatre parties. Amélioration de l'accès à l'éducation, amélioration de la qualité de l'éducation, tels sont les trois principaux axes autour desquels Aide et Action Sénégal a articulé son plan d'action triennal 2003-2005. A l'heure du bilan, l'ensemble des partenaires de l'éducation porteur de ce plan triennal, inspecteurs de l'éducation, élus locaux, responsables d'organisations communautaires de base, partenaires financiers ont été à la rencontre d'évaluation, dite de revue participative. Le programme triennal qui s'achève a été riche d'enseignements. Il a permis, dans nos zones d'intervention, de contribuer au relèvement de certains indicateurs à la scolarisation, aux conditions d'enseignement/apprentissage, à l'amélioration de la gestion du système. Ce plan a également permis une meilleure prise en charge des exclus du système et des problématiques éducatives locales dans l'élaboration des politiques. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9588 L'Education change le monde : Rapport d'Activité 2005 [texte imprimé] / AIDE ET ACTION . - [S.l.] : Aide et Action Sénégal, 2005 . - 43 P. Langues : Français Mots-clés : GESTION DE L'EDUCATION  EDUCATION  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  QUALITE DE L'EDUCATION  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  SYSTEME EDUCATIF  AFRIQUE DE L'OUEST  SENEGAL Résumé : Le présent rapport qui précise les principales réalisations du programme pour les trois dernières années comporte quatre parties. Amélioration de l'accès à l'éducation, amélioration de la qualité de l'éducation, tels sont les trois principaux axes autour desquels Aide et Action Sénégal a articulé son plan d'action triennal 2003-2005. A l'heure du bilan, l'ensemble des partenaires de l'éducation porteur de ce plan triennal, inspecteurs de l'éducation, élus locaux, responsables d'organisations communautaires de base, partenaires financiers ont été à la rencontre d'évaluation, dite de revue participative. Le programme triennal qui s'achève a été riche d'enseignements. Il a permis, dans nos zones d'intervention, de contribuer au relèvement de certains indicateurs à la scolarisation, aux conditions d'enseignement/apprentissage, à l'amélioration de la gestion du système. Ce plan a également permis une meilleure prise en charge des exclus du système et des problématiques éducatives locales dans l'élaboration des politiques. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9588

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9454	EDOCS-170/AID/2969	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Education des filles et des femmes en Afrique / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)

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Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999 / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA)

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Etudes thématiques : une raison d'espérer le soutien des organisations non gouvernementales à l'éducation pour tous / UNESCO

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Pour une éducation environnementale démocratique : Programme d'éducation environnementale globale, Recherche Action sur l'appropriation de la fonction éducative par les populations nomades et semi-nomades / Alioune WATT

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Accès des Femmes au Logement : Deuxième partie / COMITE COMMUN DE L'INFORMATION DES NATIONS UNIES/ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE (CCINU / ONG)

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AFRIQUE RECHERCHE. L'éducation de base pour tous : Oxfam propose un accord pour un meilleur financement de l'éducation / Kevin WATKINS

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D+C : DEVELOPMENT AND COOPERATION. EDUCATION FOR ALL-SOME CRITICAL REFLECTIONS / CHRIS MCLVOR

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Contribution d'ENDA Tiers Monde : Bilan de la decennie mondiale "Education pour tous" / Raphaël NDIAYE

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Déclaration mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux / UNICEF

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DIMITRA. Atelier sous-régional : Stratégies pour améliorer l'accès des femmes rurales au pouvoir / Eliane NAJROS

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Le droit à l'Education : Un droit humain fondamental stipulé par l'ONU et reconnu par des traités régionaux et de nombreuses constitutions nationales / Melik ÖZDEN

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EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education et pauvreté : OSC pratique régionale et perspectives de l'Asie-Pacifique

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EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Initiative de recherche pour réaliser l'éducation pour tous / J.N.S. MUTANYATTA

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L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS

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Education pour tous : Atteindre l'objectif : Réunion à la Mi- décennie du Forum International Consultatif sur l'Education pour tous, 16-19 Juin 1996 à Paris / UNESCO

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