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carte scolaire et micro-planification de l'éducation / UNESCO Division des Politiques et de la Planification de l'Education

Public ISBD Titre : carte scolaire et micro-planification de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO Division des Politiques et de la Planification de l'Education Editeur : UNESCO Division des Politiques et de la Planification de l'Education Année de publication : 1983 Importance : Plusieurs feuillets Note générale : Lieu(x) de disponibilité : enda rup Langues : Français Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION Résumé : Cette série est composée des éléments suivants: . - -carte scolaire et microplanification, concepts et processus. - -Le diagnostic du systèmes éducatif au niveau local. - -Estimation de la demande: démographie et projection des effectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23013 carte scolaire et micro-planification de l'éducation [texte imprimé] / UNESCO Division des Politiques et de la Planification de l'Education . - [S.l.] : UNESCO Division des Politiques et de la Planification de l'Education, 1983 . - Plusieurs feuillets. Lieu(x) de disponibilité : enda rup Langues : Français Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION Résumé : Cette série est composée des éléments suivants: . - -carte scolaire et microplanification, concepts et processus. - -Le diagnostic du systèmes éducatif au niveau local. - -Estimation de la demande: démographie et projection des effectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23013

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
23002	ERUP-170*UNE	Ouvrage	Enda RUP	indéterminé	Exclu du prêt

Outils d'Education Environnementale : La grille d'identification et de planification de l'enseignement à partir du canari à robinet / ENDA EDEV

Public ISBD Titre : Outils d'Education Environnementale : La grille d'identification et de planification de l'enseignement à partir du canari à robinet Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA EDEV Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1994/04 Collection : Projet un espoir dans le désert Importance : 3p Langues : Français Mots-clés : ROBINET  EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  HYGIENE  EAU POTABLE  TECHNOLOGIE TRADITIONNELLE Résumé : Le canari à robinet est conçu pour aider les populations dans le domaine de l'hygiène et de la santé. C'est une technologie traditionnelle améliorée par l'adjonction d'un robinet qui limite les risques de pollution de l'eau par les mains des enfants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6201 Outils d'Education Environnementale : La grille d'identification et de planification de l'enseignement à partir du canari à robinet [texte imprimé] / ENDA EDEV . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1994/04 . - 3p. - (Projet un espoir dans le désert) . Langues : Français Mots-clés : ROBINET  EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  HYGIENE  EAU POTABLE  TECHNOLOGIE TRADITIONNELLE Résumé : Le canari à robinet est conçu pour aider les populations dans le domaine de l'hygiène et de la santé. C'est une technologie traditionnelle améliorée par l'adjonction d'un robinet qui limite les risques de pollution de l'eau par les mains des enfants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6201

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6005	EDOCS-171.9/END/2479	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Le développement de l'éducation / UNESCO

Public ISBD Titre : Le développement de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE Editeur : Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education (DPRE) Année de publication : 2001 Importance : 40 p. Langues : Français Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION  EDUCATION DE BASE  UNESCO  ENSEIGNEMENT  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  LUTTE CONTRE LA PAUVRETE  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  FORMATION ET RECYCLAGE DES ENSEIGNANTS  SENEGAL  AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Depuis l'indépendance, le Sénégal a procédé à quelques adaptations de son système éducatif. Il s'est agi de réformes partielles surtout sur les programmes et sur la réorganisation des cycles. La promulgation de la première Loi d'orientation de l'Education nationale n°71-36 du 3 juin 1971 a constitué une première réforme en profondeur, mais elle n'a connu qu'un début d'exécution partielle avec notamment l'instauration de l'enseignement moyen. Au début des années 80 le Sénégal a manifesté une volonté, auparavant jamais égalée, de réformer son système éducatif, de manière à le mettre en phase avec ses ambitions légitimes de développement économique social et culturel. Dans ce cadre, la tenue des EGEF en janvier 1981, a constitué un évènement majeur dans l'histoire du système sénégalais. En effet, la réunion de tous les partenaires du corps social pour définir un projet éducatif global a été dans le pays une initiative sans précédent Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17330 Le développement de l'éducation [texte imprimé] / UNESCO ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE . - [S.l.] : Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education (DPRE), 2001 . - 40 p. Langues : Français Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION  EDUCATION DE BASE  UNESCO  ENSEIGNEMENT  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  LUTTE CONTRE LA PAUVRETE  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  FORMATION ET RECYCLAGE DES ENSEIGNANTS  SENEGAL  AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Depuis l'indépendance, le Sénégal a procédé à quelques adaptations de son système éducatif. Il s'est agi de réformes partielles surtout sur les programmes et sur la réorganisation des cycles. La promulgation de la première Loi d'orientation de l'Education nationale n°71-36 du 3 juin 1971 a constitué une première réforme en profondeur, mais elle n'a connu qu'un début d'exécution partielle avec notamment l'instauration de l'enseignement moyen. Au début des années 80 le Sénégal a manifesté une volonté, auparavant jamais égalée, de réformer son système éducatif, de manière à le mettre en phase avec ses ambitions légitimes de développement économique social et culturel. Dans ce cadre, la tenue des EGEF en janvier 1981, a constitué un évènement majeur dans l'histoire du système sénégalais. En effet, la réunion de tous les partenaires du corps social pour définir un projet éducatif global a été dans le pays une initiative sans précédent Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17330

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17278	EDOCS-170/UNE/1281	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Education des filles et des femmes en Afrique / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)

Public ISBD Titre : Education des filles et des femmes en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) ; UNICEF (FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE) Congrès : Conférence panafricaine sur l'éducation des filles en coopération avec le gouvernement du Burkina Faso ; Ouagadougou (Burkina Faso, 28 mars - 1er avril 1993 Editeur : UNESCO Année de publication : 1996 Importance : 56p Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FILLES  EDUCATION AU SERVICE DE L'EGALITE  TAUX DE SCOLARISATION  SCOLARISATION DES FILLES  ACCES DES FILLES A L'EDUCATION  EDUCATION DES FEMMES  ECOLE  FILLE  FEMME  EDUCATION  ACCES A L'EDUCATION  SYSTEME EDUCATIF  CONDITION DE LA FEMME  DROIT A L'EDUCATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  EGALITE DES SEXES  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  AFRIQUE  PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : LE présent document résume les questions soulevées à la conférence et le consensus auquel sont parvenues les délégations. Il tire son contenu des discours prononcés, des débats et des documents préparés pour la conférence. Nous espérons que sa large diffusion alimentera le débat sur l'éducation des filles et des femmes, éclaire par l'évaluation et le suivi des progrès accomplis dans les différents pays concernés. En dernière analyse, la réponse aux défis posés au continent par l'éducation des filles et des femmes doit venir des africains eux-mêmes. Mais les trois principaux groupes de travail ont été constitués pour explorer les stratégies élaborer des conclusions et formuler des recommandations d'action future. Les sujets abordés étaient les suivants : améliorer les performances des filles, promouvoir l'accès des filles à l'éducation, planification, administration et des gestions de l'éducation des filles. Parmi les points spécifiques évoqués lors des travaux de la conférence, figuraient : l'éducation non formelle en tant que moyen d'élargir l'accès des filles à l'éducation ; les décisions nécessaires dans le cadre de politiques nationales pour promouvoir l'éducation des filles en particulier dans l'intérêt du développement durable. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11710 Education des filles et des femmes en Afrique [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) ; UNICEF (FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE) / Conférence panafricaine sur l'éducation des filles en coopération avec le gouvernement du Burkina Faso ; Ouagadougou (Burkina Faso, 28 mars - 1er avril 1993 . - [S.l.] : UNESCO, 1996 . - 56p. Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FILLES  EDUCATION AU SERVICE DE L'EGALITE  TAUX DE SCOLARISATION  SCOLARISATION DES FILLES  ACCES DES FILLES A L'EDUCATION  EDUCATION DES FEMMES  ECOLE  FILLE  FEMME  EDUCATION  ACCES A L'EDUCATION  SYSTEME EDUCATIF  CONDITION DE LA FEMME  DROIT A L'EDUCATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  EGALITE DES SEXES  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  AFRIQUE  PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : LE présent document résume les questions soulevées à la conférence et le consensus auquel sont parvenues les délégations. Il tire son contenu des discours prononcés, des débats et des documents préparés pour la conférence. Nous espérons que sa large diffusion alimentera le débat sur l'éducation des filles et des femmes, éclaire par l'évaluation et le suivi des progrès accomplis dans les différents pays concernés. En dernière analyse, la réponse aux défis posés au continent par l'éducation des filles et des femmes doit venir des africains eux-mêmes. Mais les trois principaux groupes de travail ont été constitués pour explorer les stratégies élaborer des conclusions et formuler des recommandations d'action future. Les sujets abordés étaient les suivants : améliorer les performances des filles, promouvoir l'accès des filles à l'éducation, planification, administration et des gestions de l'éducation des filles. Parmi les points spécifiques évoqués lors des travaux de la conférence, figuraient : l'éducation non formelle en tant que moyen d'élargir l'accès des filles à l'éducation ; les décisions nécessaires dans le cadre de politiques nationales pour promouvoir l'éducation des filles en particulier dans l'intérêt du développement durable. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11710

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11601	EDOCS-170/UNE/5127	Rencontres	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

PLanning education to care for the earth / Joy PALMIER

Public ISBD Titre : PLanning education to care for the earth Type de document : texte imprimé Auteurs : Joy PALMIER ; Wendy GOLDSTEIN ; Anthony CURNOW Editeur : IUCN Commission on education and communication Année de publication : 1995 Importance : 168p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8317-0296-4 Langues : Français Mots-clés : PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  EDUCATION  COMMUNICATION  ENVIRONNEMENT  DEVELOPPEMENT DURABLE  DEFORESTATION  PROGRAMME D'EDUCATION  PAYS DEVELOPPES  PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ce présent livre est une étude sur l'éducation et la communication environnementale par les organisations non gouvernent et le gouvernement. La commission sur l'éducation et la communication est la première de l'IUCN à travailler avec les ONG sur l'éducation et la communication environnementale. La planification de l'éducation pour la préservation de l'environnement est présentée pour aider aux populations à changer leurs attitudes et pratiques environnementales. Le message de cette publication est que l'éducation peut aider à trouver les futurs mérites d'investissement et de participation si nous avons achevés les progrès à travers le monde environnemental. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11373 PLanning education to care for the earth [texte imprimé] / Joy PALMIER ; Wendy GOLDSTEIN ; Anthony CURNOW . - [S.l.] : IUCN Commission on education and communication, 1995 . - 168p. ISBN : 978-2-8317-0296-4 Langues : Français Mots-clés : PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  EDUCATION  COMMUNICATION  ENVIRONNEMENT  DEVELOPPEMENT DURABLE  DEFORESTATION  PROGRAMME D'EDUCATION  PAYS DEVELOPPES  PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ce présent livre est une étude sur l'éducation et la communication environnementale par les organisations non gouvernent et le gouvernement. La commission sur l'éducation et la communication est la première de l'IUCN à travailler avec les ONG sur l'éducation et la communication environnementale. La planification de l'éducation pour la préservation de l'environnement est présentée pour aider aux populations à changer leurs attitudes et pratiques environnementales. Le message de cette publication est que l'éducation peut aider à trouver les futurs mérites d'investissement et de participation si nous avons achevés les progrès à travers le monde environnemental. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11373

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11260	EDOCS-120.2/PAL/4786	Ouvrage	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Aménagement du territoire et planification Educationnelle. / Jacques BUGNICOURT

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Avec l'Afrique pour l'Afrique : vers ... l'Education de Qualité pour tous.1999, projet de rapport régional : ne pas citer. / Vinayagum CHINAPAH

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D+C : DEVELOPMENT AND COOPERATION. EDUCATION FOR ALL-SOME CRITICAL REFLECTIONS / CHRIS MCLVOR

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Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS

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Déclaration mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux / UNICEF

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L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS

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Education progarm / WORLD EDUCATION

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Education progarm / WORLD EDUCATION

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Femmes, éducation et autonomisation : voies menant à l'autonomie / Carolyn MEDEL- ANONUEVO

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La Promotion du Genre dans l'Education Civique : Manuel de Formation des formateurs : La promotion du genre dans la gouvernance par le biais de l'éducation civique / WEP (PROGRAMME ENVIRONNEMENTAL DES FEMMES)

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SENEGAL. Education pour tous : Bilan à l'an 2000 / Momar SOW

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Stratégie de la DDC : Pour l'Education de base et le développement de comptétence professionnelles / Fabienne LAGIER

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Le système d'éducation et le développement endogène au Cameroun / Ferdinand AZEGUE

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Bilan statistique des actions d'enseignement et de formation au cours du 5eme plan / SENEGAL. MINISTERE DU PLAN ET DE LA COOPERATION

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Formulation d'une politique éducative : enseignements et expériences d'Afrique subsaharienne : Six études de cas et réflexions issues de la Biennnale de la DAE, Octobre 1995, Tours, France / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (DAE)

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