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HALTE SIDA. Enseignement du sida à l'école : Rompre avec les méthodes classiques / Amadou BA
Titre de série : HALTE SIDA Titre : Enseignement du sida à l'école : Rompre avec les méthodes classiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Amadou BA Année de publication : 1993/07-09 Importance : Vol 1, n°3 (P. 7) Langues : Français Mots-clés : CONFERENCE SUR L'ISLAM ET LE SIDA PLAN DE LUTTE CONTRE LE SIDA ENSEIGNEMENT ECOLE RELIGION INFECTION A VIH PREVENTION SENSIBILISATION Résumé : Cet article extrait de la revue " Halte Sida " traite de l'enseignement du sida à l'école. Ce genre de travail est à systématiser comme stratégie d'introduction du sida dans le programme déjà lourd des classes. Et l'expérience a aussi permis de déceler certains talents chez les élèves et a fait éclore leur créativité. Les élèves ont composé des chansons, écrit des poèmes et produit des dessins et le logo de leur comité de lutte anti-sida. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12641 HALTE SIDA. Enseignement du sida à l'école : Rompre avec les méthodes classiques [texte imprimé] / Amadou BA . - 1993/07-09 . - Vol 1, n°3 (P. 7).
Langues : Français
Mots-clés : CONFERENCE SUR L'ISLAM ET LE SIDA PLAN DE LUTTE CONTRE LE SIDA ENSEIGNEMENT ECOLE RELIGION INFECTION A VIH PREVENTION SENSIBILISATION Résumé : Cet article extrait de la revue " Halte Sida " traite de l'enseignement du sida à l'école. Ce genre de travail est à systématiser comme stratégie d'introduction du sida dans le programme déjà lourd des classes. Et l'expérience a aussi permis de déceler certains talents chez les élèves et a fait éclore leur créativité. Les élèves ont composé des chansons, écrit des poèmes et produit des dessins et le logo de leur comité de lutte anti-sida. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12641 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12535 EDOCS-823.8/BA/ Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Pourquoi ne pas utiliser les langues nationales dans l'enseignement ? Un défi lance aux formateurs africains / Aliu Babatunde FAFUNWA
Titre : Pourquoi ne pas utiliser les langues nationales dans l'enseignement ? Un défi lance aux formateurs africains Type de document : texte imprimé Auteurs : Aliu Babatunde FAFUNWA Editeur : UNESCO -BREDA Année de publication : 1989 Importance : 13 P Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT EN LANGUES NATIONALES VALORISATION DES LANGUES NATIONALES SYSTEME D'ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT LANGUES NATIONALES AFRIQUE NIGERIA Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9367 Pourquoi ne pas utiliser les langues nationales dans l'enseignement ? Un défi lance aux formateurs africains [texte imprimé] / Aliu Babatunde FAFUNWA . - [S.l.] : UNESCO -BREDA, 1989 . - 13 P.
Langues : FrançaisExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9231 EDOCS-171/FAF/2742 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
Titre : Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2008 Collection : Droits à l'Education Importance : 69 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16346 Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2008 . - 69 p.. - (Droits à l'Education) .
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16346 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16294 EDOCS-170/ANA/346 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
Titre : Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2008 Collection : Droits à l'Education Importance : 69 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16998 Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2008 . - 69 p.. - (Droits à l'Education) .
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16998 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16946 EDOCS-170/ANA/346 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Communication de la délégation Béninoise sur l'enseignement en République Populaire du Bénin et le développement endogène
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5229 EDOCS-171/COM/1716 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Comportements et aspirations dans une classe mixte d'un collège d'enseignement : Etude de cas : passage d'un environnement rural de savane à un environnement urbain de chef lieu de (Bobo-Dioulasso ; Haute Volta)
PermalinkDiagnostic de l'enseignement de l'energie dans le système éducatif en Afrique et l'étude des besoins en main d'oeuvre qualifiée dans le domaine de l'énergie : Proposition / ENDA ENERGIE
PermalinkDiagnostic de l'Enseignement de l'Energie dans le Système Educatif des besoins en main-d'oeuvre qualifiée dans le Domaine de l'Energie : Proposition. / ENDA ENERGIE
PermalinkDiagnostic de l'Enseignement de l'Energie dans le Système Educatif des besoins en main-d'oeuvre qualifiée dans le Domaine de l'Energie : Proposition. / ENDA ENERGIE
PermalinkL'Enseignement de la science et de la technique, une approche en langue pulaar / Alioune WATT
PermalinkFormation et enseignement en milieu rural / Mody NIANG
PermalinkIntégration d'éléments de l'éducation traditionnelle dans l'enseignement moderne en Afrique / Joseph O. OBEMEATA
PermalinkREVUE INTERNATIONALE DU TRAVAIL. L'ajustement structurel et l'évolution de l'enseignement / Martin CARNOY
PermalinkTechnique, enseignement et société : notre problématique / Hamédine Racine GUISSE
PermalinkActes des journées de réflexion sur l'éducation
PermalinkFormulation d'une politique éducative : enseignements et expériences d'Afrique subsaharienne : Six études de cas et réflexions issues de la Biennnale de la DAE, Octobre 1995, Tours, France / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (DAE)
PermalinkProjet d'appui au plan d'action (PAPA II) en matière d'éducation de base des adultes et des jeunes : Plan de travail 2004 présenté au comité conjoint du 18 février 2004 / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION. MINISTERE CHARGE DE L-ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE L-ALPHABETISATION ET DES LANGUES NATIONALES
PermalinkLe développement de l'éducation / UNESCO
PermalinkDivers aspects de la formation et de l'éducation environnementale à Enda / Jacques BUGNICOURT
PermalinkL'eau : Education pour une pratique des valeurs vers une nouvelle éthique de l'usage de l'eau dans la société / UN-HABITAT
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