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Guide de l'élève Participant / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre : Guide de l'élève Participant Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; SENEGAL. MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE ET DE L'ACTION SOCIALE Editeur : USAID/FHI/AIDSCAP Année de publication : 1999/02 Autre Editeur : PNLS Importance : 23p Langues : Français Mots-clés : PAIRS-EDUCATEURS FORMATION DE RELAIS ELEVE SENSIBILISATION PREVENTION OUTIL PEDAGOGIQUE SENEGAL Résumé : Le présent manuel est une adaptation du manuel d'éducateurs de pairs adapté et réalisé par une équipe de formation du Ministère de l'Education Nationale et les responsables régionaux de l'Education pour la Santé et du PNLS. Le manuel se présente en 2 Tomes : le guide de l'élève relais Tome 1 et Tome 2. Il s'accompagne d'un guide de l'élève participant. Il apprend aux élèves relais à aider d'autres personnes à apprendre à se protéger contre le Sida et d'autres MST et de connaître les moyens de prévention des grossesses indésirées et précoces. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7162 Guide de l'élève Participant [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; SENEGAL. MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE ET DE L'ACTION SOCIALE . - [S.l.] : USAID/FHI/AIDSCAP : [S.l.] : PNLS, 1999/02 . - 23p.
Langues : Français
Mots-clés : PAIRS-EDUCATEURS FORMATION DE RELAIS ELEVE SENSIBILISATION PREVENTION OUTIL PEDAGOGIQUE SENEGAL Résumé : Le présent manuel est une adaptation du manuel d'éducateurs de pairs adapté et réalisé par une équipe de formation du Ministère de l'Education Nationale et les responsables régionaux de l'Education pour la Santé et du PNLS. Le manuel se présente en 2 Tomes : le guide de l'élève relais Tome 1 et Tome 2. Il s'accompagne d'un guide de l'élève participant. Il apprend aux élèves relais à aider d'autres personnes à apprendre à se protéger contre le Sida et d'autres MST et de connaître les moyens de prévention des grossesses indésirées et précoces. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7162 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7020 EDOCS-823.8/GUI/426 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'echec scolaire et les déscolarisés / Yacouba TINE
Titre : L'echec scolaire et les déscolarisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Yacouba TINE Editeur : ORSTOM Année de publication : 1998 Importance : PP. 47-89 Langues : Français Mots-clés : DESCOLARISES NON-SCOLARISES ECHEC SCOLAIRE SYSTEME EDUCATIF ALPHABETISATION FORMATION PROFESSIONNELL FILLE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ELEVE JEUNES N'ALLANT PAS A L'ECOLE JEUNES ECOLE PRIMAIRE AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Les enquêtes qui ont conduit à cette étude sur les échecs scolaires dans le primaire et sur les déscolarisés se sont déroulées en 1995 dans les départements de Tillabéri et de Dosso. Le travail comporte trois volets : une enquête sociolinguistique menée auprès de jeunes déscolarisés (et de quelques non-scolarisés), une enquête sociologique auprès d'élèves de CM2 et des tests de français auprès de jeunes déscolarisés. Dans l'enquête sociologique, deux techniques ont été utilisées : enquête par questionnaire et entretiens libres. Pour évaluer les niveaux de français, deux tests ont été administrés (dictée et rédaction), avec des méthodes de notation appropriées. L'enquête sociolinguistique a touché 500 jeunes dont 32,4 pour cent de filles. Elle a permis d'identifier les caractéristiques individuelles des enquêtés et celles de leurs parents (sexe, âge, ethnie, résidence, profession, niveaux d'instruction et équipement audiovisuel), d'évaluer leurs compétences et pratiques linguistiques et littéraires, de déterminer les raisons de l'abandon ou de la non-fréquentation scolaire et d'analyser les besoins des jeunes par rapport à la formation et aux langues. Les entretiens libres avec les élèves et les directeurs d'écoles visaient à cerner les problèmes que rencontrent les élèves en situation d'échec ou les circonstances qui entraînent la réussite scolaire a travers les tests de français, il s'agissait d'établir un lien entre la biographie individuelle d'un élève et sa compétence en français. A la fin de ces différentes investigations, des conclusions sont tirées, l'étude se terminant par une série de recommandations.## Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11706 L'echec scolaire et les déscolarisés [texte imprimé] / Yacouba TINE . - [S.l.] : ORSTOM, 1998 . - PP. 47-89.
Langues : Français
Mots-clés : DESCOLARISES NON-SCOLARISES ECHEC SCOLAIRE SYSTEME EDUCATIF ALPHABETISATION FORMATION PROFESSIONNELL FILLE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ELEVE JEUNES N'ALLANT PAS A L'ECOLE JEUNES ECOLE PRIMAIRE AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Les enquêtes qui ont conduit à cette étude sur les échecs scolaires dans le primaire et sur les déscolarisés se sont déroulées en 1995 dans les départements de Tillabéri et de Dosso. Le travail comporte trois volets : une enquête sociolinguistique menée auprès de jeunes déscolarisés (et de quelques non-scolarisés), une enquête sociologique auprès d'élèves de CM2 et des tests de français auprès de jeunes déscolarisés. Dans l'enquête sociologique, deux techniques ont été utilisées : enquête par questionnaire et entretiens libres. Pour évaluer les niveaux de français, deux tests ont été administrés (dictée et rédaction), avec des méthodes de notation appropriées. L'enquête sociolinguistique a touché 500 jeunes dont 32,4 pour cent de filles. Elle a permis d'identifier les caractéristiques individuelles des enquêtés et celles de leurs parents (sexe, âge, ethnie, résidence, profession, niveaux d'instruction et équipement audiovisuel), d'évaluer leurs compétences et pratiques linguistiques et littéraires, de déterminer les raisons de l'abandon ou de la non-fréquentation scolaire et d'analyser les besoins des jeunes par rapport à la formation et aux langues. Les entretiens libres avec les élèves et les directeurs d'écoles visaient à cerner les problèmes que rencontrent les élèves en situation d'échec ou les circonstances qui entraînent la réussite scolaire a travers les tests de français, il s'agissait d'établir un lien entre la biographie individuelle d'un élève et sa compétence en français. A la fin de ces différentes investigations, des conclusions sont tirées, l'étude se terminant par une série de recommandations.## Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11706 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11597 EDOCS-171/TIN/5123 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Accueil et scolarité des élèves porteurs du VIH / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE
Titre : Accueil et scolarité des élèves porteurs du VIH Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE Editeur : DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES Année de publication : 1993 Autre Editeur : BUREAU DES ACTIONS DE SOUTIEN ET DE L'ACTION SOCIALE EN FAVEUR DES ELEVES Collection : Santé...Société...Scolarité Importance : 49 p. Langues : Français Mots-clés : ELEVES PORTEURS DU VIH PROMOTION DE LA SANTE LYCEE ELEVE ECOLE TRANSMISSION INFORMATION MEDICAMENT INFECTION A VIH PREVENTION SENSIBILISATION PRISE EN CHARGE FRANCE Résumé : Le présent document traite de l'accueil et la scolarisation des élèves porteurs du VIH. C'est pour cela qu'il est si important que ce document sur l'accueil et la prise en charge scolaire des enfants et des adolescents porteurs du VIH, doublé s'il pouvait l'être par une saine information donnée aux enfants eux-mêmes, soit largement diffusé. L'apparition du Sida, sa dramatique évolution, les problèmes de société qu'elle soulève, ont conduit le Ministère de l'Education et de la Culture à engager une politique d'information et de prévention auprès des personnels comme des élèves. Au delà du maintien nécessaire d'une bonne information de tous, les textes élaborés affirment une double exigence éducative au sein des actions menées. Celle de préparer à des comportements responsables et préventifs, de développer des attitudes de tolérance et de solidarité à l'égard des personnes séropositives ou malades. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12364 Accueil et scolarité des élèves porteurs du VIH [texte imprimé] / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION ET DE LA CULTURE . - [S.l.] : DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES : [S.l.] : BUREAU DES ACTIONS DE SOUTIEN ET DE L'ACTION SOCIALE EN FAVEUR DES ELEVES, 1993 . - 49 p.. - (Santé...Société...Scolarité) .
Langues : Français
Mots-clés : ELEVES PORTEURS DU VIH PROMOTION DE LA SANTE LYCEE ELEVE ECOLE TRANSMISSION INFORMATION MEDICAMENT INFECTION A VIH PREVENTION SENSIBILISATION PRISE EN CHARGE FRANCE Résumé : Le présent document traite de l'accueil et la scolarisation des élèves porteurs du VIH. C'est pour cela qu'il est si important que ce document sur l'accueil et la prise en charge scolaire des enfants et des adolescents porteurs du VIH, doublé s'il pouvait l'être par une saine information donnée aux enfants eux-mêmes, soit largement diffusé. L'apparition du Sida, sa dramatique évolution, les problèmes de société qu'elle soulève, ont conduit le Ministère de l'Education et de la Culture à engager une politique d'information et de prévention auprès des personnels comme des élèves. Au delà du maintien nécessaire d'une bonne information de tous, les textes élaborés affirment une double exigence éducative au sein des actions menées. Celle de préparer à des comportements responsables et préventifs, de développer des attitudes de tolérance et de solidarité à l'égard des personnes séropositives ou malades. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12364 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12258 EDOCS-823.8/FRA/5788 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt PROGRAMME DE LEADERSHIP POUR LES JEUNES : LES JEUNES AFRICAINS ET LA RECHERCHE : DES POTENTIALITES A RENFORCER. La déperdition des élèves-filles en dernière année du cours primaire : Cas de la Vogan au Togo / Massan D' ALMEIDA
Titre de série : PROGRAMME DE LEADERSHIP POUR LES JEUNES : LES JEUNES AFRICAINS ET LA RECHERCHE : DES POTENTIALITES A RENFORCER Titre : La déperdition des élèves-filles en dernière année du cours primaire : Cas de la Vogan au Togo Type de document : texte imprimé Auteurs : Massan D' ALMEIDA Année de publication : 2001/11 Importance : pp.67-72 Langues : Français Mots-clés : ELEVES-FILLES SCOLARISATION DES FILLES ABANDON DE LA SCOLARITE EGALITE DES CHANGES FEMME SCOLARISATION ELEVE FILLE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE EDUCATION TOGO AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'éducation est un droit fondamental de l'être humain et un outil essentiel pour assurer le plein épanouissement des potentialités de chaque individu. C'est un facteur clé du développement de toute société et aussi le moyen le plus efficace pour promouvoir le développement économique, pour maitriser l'évolution démographique et contenir la dégradation de l'environnement. L'augmentation du taux de scolarisation des filles est l'un des grands défis du développement que doit relever l'Afrique Sub-saharienne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13277 PROGRAMME DE LEADERSHIP POUR LES JEUNES : LES JEUNES AFRICAINS ET LA RECHERCHE : DES POTENTIALITES A RENFORCER. La déperdition des élèves-filles en dernière année du cours primaire : Cas de la Vogan au Togo [texte imprimé] / Massan D' ALMEIDA . - 2001/11 . - pp.67-72.
Langues : Français
Mots-clés : ELEVES-FILLES SCOLARISATION DES FILLES ABANDON DE LA SCOLARITE EGALITE DES CHANGES FEMME SCOLARISATION ELEVE FILLE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE EDUCATION TOGO AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'éducation est un droit fondamental de l'être humain et un outil essentiel pour assurer le plein épanouissement des potentialités de chaque individu. C'est un facteur clé du développement de toute société et aussi le moyen le plus efficace pour promouvoir le développement économique, pour maitriser l'évolution démographique et contenir la dégradation de l'environnement. L'augmentation du taux de scolarisation des filles est l'un des grands défis du développement que doit relever l'Afrique Sub-saharienne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13277 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13174 EDOCS-171/ALM/6711 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre : Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Congrès : Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal : 6-9 Avril 1994 (Dakar, Sénégal) Editeur : COURS SAINTE MARIE DE HANN Année de publication : 1994 Importance : 89 p. Langues : Français Mots-clés : BIBLIOTEQHE SCOLAIRE INFORMATION DOCUMENTAIRE BIBLIOTHEQUE CENTRE DE DOCUMENTATION POLITIQUE DE L'EDUCATION INFORMATION ELEVE EDUCATION ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT DAKAR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'information est devenue aujourd'hui la chose la plus précieuse. Sans elle, il ne peut y avoir de progrès scientifique et technique. Par conséquent, l'organisation et la gestion de ce bien précieux, par la mise en place de structures adaptées, est vitale pour le développement socio-économique surtout pour nos pays. Doter nos écoles de bibliothèques n'est pas tout, il convient d'intégrer ces structures isolées et faibles dans un ensemble cohérent, rationnellement organisé : un système coordonné de bibliothèques scolaires. Pour cela, un Service Central dénommé Service National des Bibliothèques Scolaires (SNBS) sera créé au niveau du Ministère. Son rôle consistera à concevoir et mettre en ouvre toute la politique coordonnée des bibliothèques scolaires. Il en sera créé des répliques (Services Régional, Départemental ou Local des Bibliothèques Scolaires) qui assurerait le relais au niveau du réseau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12311 Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal : 6-9 Avril 1994 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : COURS SAINTE MARIE DE HANN, 1994 . - 89 p.
Langues : Français
Mots-clés : BIBLIOTEQHE SCOLAIRE INFORMATION DOCUMENTAIRE BIBLIOTHEQUE CENTRE DE DOCUMENTATION POLITIQUE DE L'EDUCATION INFORMATION ELEVE EDUCATION ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT DAKAR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'information est devenue aujourd'hui la chose la plus précieuse. Sans elle, il ne peut y avoir de progrès scientifique et technique. Par conséquent, l'organisation et la gestion de ce bien précieux, par la mise en place de structures adaptées, est vitale pour le développement socio-économique surtout pour nos pays. Doter nos écoles de bibliothèques n'est pas tout, il convient d'intégrer ces structures isolées et faibles dans un ensemble cohérent, rationnellement organisé : un système coordonné de bibliothèques scolaires. Pour cela, un Service Central dénommé Service National des Bibliothèques Scolaires (SNBS) sera créé au niveau du Ministère. Son rôle consistera à concevoir et mettre en ouvre toute la politique coordonnée des bibliothèques scolaires. Il en sera créé des répliques (Services Régional, Départemental ou Local des Bibliothèques Scolaires) qui assurerait le relais au niveau du réseau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12311 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12205 EDOCS-164/REP/12205 Rencontres Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt A bas les élèves ! / Philippe MILNER
PermalinkBULLETIN DU CEDETIM TEXTE ET DEBATS. Document : Immigrés : les instruments de l'intégration / Alain TOURAINE
PermalinkCahier d'exercices pour l'éducation environnementale des enfants et des jeunes n°1 : classes CM1 - CM2 / Mamadou SARR
PermalinkComportements et aspirations dans une classe mixte d'un collège d'enseignement : Etude de cas : passage d'un environnement rural de savane à un environnement urbain de chef lieu de (Bobo-Dioulasso ; Haute Volta)
PermalinkLE COURRIER DE L'UNESCO. Prévention à l'école : un très long chemin / Monique Fouilloux
PermalinkEcole primaire, Disparités sociales et dépendance culturelle : l'exemple de Dakar / V. A. HERZOG
PermalinkL'Ecole sénégalaise en gestation : De la crise à la réforme / Abdou SYLLA
PermalinkEducation pour tous : Atteindre l'objectif : Document statistique / UNESCO
PermalinkEléments essentiels de l'instruction par le service communautaire : Pour une pratique efficace, un soutien organisationnel / COOPERATIVE NATIONALE DE L'INSTRUCTION PAR LE SERVICE COMMUNAUTAIRE
PermalinkL'enseignement coranique dans la communauté urbaine de Niamey : Organisation - Fonctionnnement - Population / Aboubacar SOULEY
PermalinkEtat de l'éducation de base, indicateurs 1996 / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION
PermalinkEvaluation de la première année d'application du système alternatif au Sénégal (PHASE Expérimentale 1995 / Tamsir SAMB
PermalinkL'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)
PermalinkGuide des débouchés : Mieux planifier son avenir / ENDA SANTE
PermalinkJe me renseigne sur le Sida : guide de lélève / Association canadienne de santé publique. Programme Sida
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