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71 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'POLITIQUE DE L'EDUCATION'
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EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. reformulation de la politique d'éducation pour tous (EPT) dans un cadre d'éducation tout au long de la vie / DVV international (Institut Für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes)
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : reformulation de la politique d'éducation pour tous (EPT) dans un cadre d'éducation tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : DVV international (Institut Für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes) ; NIER ; BASPEU Congrès : Réunion Internationale des experts sur la politique d'éducation (9-12 octobre 2007; Tokyo, Japon) Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 127-136) Langues : Français Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS REFOME EDUCATIVE MUTATIONS SOCIALES MODES D'EDUCATION ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPTENCES POLITIQUE DE L'EDUCATION MUTATION APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES DROIT A L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT ASIE AFRIQUE Résumé : Du 9 au 12 octobre 2007 s'est déroulée au Japon, à Tokyo, une conférence intitulée " International Expert Meeting on Educational Policies form a Lifelong learning Perspective in Promoting EFA ". Elle avait été organisée par le Centre Culturel Asie-Pacifique pour l'Unesco (ACCU), l'Institut national du Japon pour la recherche sur la politique de l'Education (NIER) et le bureau Asie-Pacifique d'éducation de l'UNESCO. Nous imprimons ici la note politique comportant des recommandations à l'intention des décideurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10826 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. reformulation de la politique d'éducation pour tous (EPT) dans un cadre d'éducation tout au long de la vie [texte imprimé] / DVV international (Institut Für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes) ; NIER ; BASPEU / Réunion Internationale des experts sur la politique d'éducation (9-12 octobre 2007; Tokyo, Japon) . - 2008 . - N°70 (PP 127-136).
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS REFOME EDUCATIVE MUTATIONS SOCIALES MODES D'EDUCATION ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPTENCES POLITIQUE DE L'EDUCATION MUTATION APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES DROIT A L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT ASIE AFRIQUE Résumé : Du 9 au 12 octobre 2007 s'est déroulée au Japon, à Tokyo, une conférence intitulée " International Expert Meeting on Educational Policies form a Lifelong learning Perspective in Promoting EFA ". Elle avait été organisée par le Centre Culturel Asie-Pacifique pour l'Unesco (ACCU), l'Institut national du Japon pour la recherche sur la politique de l'Education (NIER) et le bureau Asie-Pacifique d'éducation de l'UNESCO. Nous imprimons ici la note politique comportant des recommandations à l'intention des décideurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10826 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10702 EDOCS-170/CEN/4225 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre : Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Congrès : Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal : 6-9 Avril 1994 (Dakar, Sénégal) Editeur : COURS SAINTE MARIE DE HANN Année de publication : 1994 Importance : 89 p. Langues : Français Mots-clés : BIBLIOTEQHE SCOLAIRE INFORMATION DOCUMENTAIRE BIBLIOTHEQUE CENTRE DE DOCUMENTATION POLITIQUE DE L'EDUCATION INFORMATION ELEVE EDUCATION ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT DAKAR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'information est devenue aujourd'hui la chose la plus précieuse. Sans elle, il ne peut y avoir de progrès scientifique et technique. Par conséquent, l'organisation et la gestion de ce bien précieux, par la mise en place de structures adaptées, est vitale pour le développement socio-économique surtout pour nos pays. Doter nos écoles de bibliothèques n'est pas tout, il convient d'intégrer ces structures isolées et faibles dans un ensemble cohérent, rationnellement organisé : un système coordonné de bibliothèques scolaires. Pour cela, un Service Central dénommé Service National des Bibliothèques Scolaires (SNBS) sera créé au niveau du Ministère. Son rôle consistera à concevoir et mettre en ouvre toute la politique coordonnée des bibliothèques scolaires. Il en sera créé des répliques (Services Régional, Départemental ou Local des Bibliothèques Scolaires) qui assurerait le relais au niveau du réseau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12311 Actes du Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Colloque pour la mise en place d'une politique nationale des bibliothèques scolaires au Sénégal : 6-9 Avril 1994 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : COURS SAINTE MARIE DE HANN, 1994 . - 89 p.
Langues : Français
Mots-clés : BIBLIOTEQHE SCOLAIRE INFORMATION DOCUMENTAIRE BIBLIOTHEQUE CENTRE DE DOCUMENTATION POLITIQUE DE L'EDUCATION INFORMATION ELEVE EDUCATION ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT DAKAR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'information est devenue aujourd'hui la chose la plus précieuse. Sans elle, il ne peut y avoir de progrès scientifique et technique. Par conséquent, l'organisation et la gestion de ce bien précieux, par la mise en place de structures adaptées, est vitale pour le développement socio-économique surtout pour nos pays. Doter nos écoles de bibliothèques n'est pas tout, il convient d'intégrer ces structures isolées et faibles dans un ensemble cohérent, rationnellement organisé : un système coordonné de bibliothèques scolaires. Pour cela, un Service Central dénommé Service National des Bibliothèques Scolaires (SNBS) sera créé au niveau du Ministère. Son rôle consistera à concevoir et mettre en ouvre toute la politique coordonnée des bibliothèques scolaires. Il en sera créé des répliques (Services Régional, Départemental ou Local des Bibliothèques Scolaires) qui assurerait le relais au niveau du réseau. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12311 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12205 EDOCS-164/REP/5735 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Formulation d'une politique éducative : enseignements et expériences d'Afrique subsaharienne : Six études de cas et réflexions issues de la Biennnale de la DAE, Octobre 1995, Tours, France / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (DAE)
Titre : Formulation d'une politique éducative : enseignements et expériences d'Afrique subsaharienne : Six études de cas et réflexions issues de la Biennnale de la DAE, Octobre 1995, Tours, France Type de document : texte imprimé Auteurs : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (DAE) Editeur : Association pour le développement de l'éducation en Afrique Année de publication : 1996 Importance : 179 p Langues : Français Mots-clés : POLITIQUE EDUCATIVES ECOLES COMMUNAUTAIRES REFORME EDUCATIVE ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION ENFANT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE REFORME DE L'ENSEIGNEMENT AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Les politiques éducatives ont pour but d'appuyer les réformes éducatives mises en place pour dispenser un enseignement de meilleure qualité à un plus grand nombre d'enfants en âge scolaire. Face aux différents problèmes qui entravent le développement de l'éducation en Afrique, le Ministères de l'Education et les Agences de financement partenaire ont élaboré différentes stratégies. Le succès des réformes éducatives en Afrique dépend de la qualité des politiques éducatives sur lesquelles elles se fondent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11396 Formulation d'une politique éducative : enseignements et expériences d'Afrique subsaharienne : Six études de cas et réflexions issues de la Biennnale de la DAE, Octobre 1995, Tours, France [texte imprimé] / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (DAE) . - [S.l.] : Association pour le développement de l'éducation en Afrique, 1996 . - 179 p.
Langues : Français
Mots-clés : POLITIQUE EDUCATIVES ECOLES COMMUNAUTAIRES REFORME EDUCATIVE ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION ENFANT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE REFORME DE L'ENSEIGNEMENT AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Les politiques éducatives ont pour but d'appuyer les réformes éducatives mises en place pour dispenser un enseignement de meilleure qualité à un plus grand nombre d'enfants en âge scolaire. Face aux différents problèmes qui entravent le développement de l'éducation en Afrique, le Ministères de l'Education et les Agences de financement partenaire ont élaboré différentes stratégies. Le succès des réformes éducatives en Afrique dépend de la qualité des politiques éducatives sur lesquelles elles se fondent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11396 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11283 EDOCS-171/ASS/4809 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Charte mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour satisfaire les besoins en apprentissage de base / CONFERENCE MONDIALE SUR L'EDUCATION POUR TOUS (CMEPT)
Titre : Charte mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour satisfaire les besoins en apprentissage de base Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE MONDIALE SUR L'EDUCATION POUR TOUS (CMEPT) Congrès : Conférence mondiale sur l'éducation pour tous : Thème : Satisfaire les besoins en apprentissage de base, 5-9 Mars 1990 ; Thaïlande Editeur : CMEPT Année de publication : 1989/09 Importance : 19 p. Langues : Français Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS CHARTE MONDIALE APPRENTISSAGE DE BASE SATISFACTION DES BESOINS CADRE D'ACTION EDUCATION DE BASE ALPHABETISATION EDUCATION DE MASSE POLITIQUE DE L'EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE BESOIN D'EDUCATION Résumé : Cette brochure contient la version B des deux documents de travail préparés pour la conférence mondiale sur l'éducation pour tous (Thaïlande, 5-9 mars 1989) : " Charte mondiale sur l'éducation pour tous " ; et " cadre d'action pour satisfaire les besoins en apprentissage de base " ; Ces documents ont été préparés par la commission inter-institutions créée par le PNUD, l'UNICEF, l'UNESCO et la Banque Mondiale. Cette version B de ces documents devait servir de base dans les discussions et les délibérations qui avaient eu lieu lors des consultations organisées par la commission au cours du dernier trimestre de 1989. Ces documents ne constituaient pas des déclarations de politique de la part de la commission inter-institutions et ne reflétaient pas nécessairement les politiques des organisations qui parrainaient la conférence. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12121 Charte mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour satisfaire les besoins en apprentissage de base [texte imprimé] / CONFERENCE MONDIALE SUR L'EDUCATION POUR TOUS (CMEPT) / Conférence mondiale sur l'éducation pour tous : Thème : Satisfaire les besoins en apprentissage de base, 5-9 Mars 1990 ; Thaïlande . - [S.l.] : CMEPT, 1989/09 . - 19 p.
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS CHARTE MONDIALE APPRENTISSAGE DE BASE SATISFACTION DES BESOINS CADRE D'ACTION EDUCATION DE BASE ALPHABETISATION EDUCATION DE MASSE POLITIQUE DE L'EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE BESOIN D'EDUCATION Résumé : Cette brochure contient la version B des deux documents de travail préparés pour la conférence mondiale sur l'éducation pour tous (Thaïlande, 5-9 mars 1989) : " Charte mondiale sur l'éducation pour tous " ; et " cadre d'action pour satisfaire les besoins en apprentissage de base " ; Ces documents ont été préparés par la commission inter-institutions créée par le PNUD, l'UNICEF, l'UNESCO et la Banque Mondiale. Cette version B de ces documents devait servir de base dans les discussions et les délibérations qui avaient eu lieu lors des consultations organisées par la commission au cours du dernier trimestre de 1989. Ces documents ne constituaient pas des déclarations de politique de la part de la commission inter-institutions et ne reflétaient pas nécessairement les politiques des organisations qui parrainaient la conférence. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12121 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12015 EDOCS-170/CME/5544 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt La CNOAS, co-auteur des politiques publiques en Education de base / COORDINATION NATIONALE DES OPERATEURS EN ALPHABETISATION DU SENEGAL (CNOAS)
Titre : La CNOAS, co-auteur des politiques publiques en Education de base Type de document : texte imprimé Auteurs : COORDINATION NATIONALE DES OPERATEURS EN ALPHABETISATION DU SENEGAL (CNOAS) ; BUREAU DE LA COOPERATION SENEGALO-SUISSE Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 2002/Avril Collection : Cahiers du CNOAS Importance : 78p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9130-039-6 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DE BASE POLITIQUE DE L'EDUCATION POLITIQUE GOUVERNEMENTALE RECHERCHE PARTICIPATIVE METHODE DE RECHERCHE PROGRAMME DE RECHERCHE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Les membres affiliés d'organisations actives en éducation de base, de la Coordination Nationale des Opérateurs en Alphabétisation du Sénégal (CNOAS), se veulent porteurs d'une réflexion autonome et ne sauraient se contenter du destin de simples exécutants d'une politique et de programmes décidés hors d'eux-mêmes. La CNAOS, de définit ainsi comme un espace ouvert à toutes les composantes du mouvement social et éducatif, et se voudra en même temps une organisation chargée de représenter le mouvement social et un interlocuteur de tous les " opérateurs ", y compris ceux qui, dans leur fonction de régulation, relèvent des structures étatiques. Ces cahiers 1 et 2 de la CNOAS se présentent comme des supports de son ambition, de devenir un partenaire en matière d'éducation de base, reliée à la politique éducative globale. Le premier cahier traite de la construction du processus et le second cahier est consacré au séminaire de Rufisque intitulé " faire, vouloir, concevoir ensemble (18 au 22 février 2002). Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 La CNOAS, co-auteur des politiques publiques en Education de base [texte imprimé] / COORDINATION NATIONALE DES OPERATEURS EN ALPHABETISATION DU SENEGAL (CNOAS) ; BUREAU DE LA COOPERATION SENEGALO-SUISSE . - [S.l.] : Enda tiers monde, 2002/Avril . - 78p.. - (Cahiers du CNOAS) .
ISBN : 978-92-9130-039-6
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DE BASE POLITIQUE DE L'EDUCATION POLITIQUE GOUVERNEMENTALE RECHERCHE PARTICIPATIVE METHODE DE RECHERCHE PROGRAMME DE RECHERCHE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Les membres affiliés d'organisations actives en éducation de base, de la Coordination Nationale des Opérateurs en Alphabétisation du Sénégal (CNOAS), se veulent porteurs d'une réflexion autonome et ne sauraient se contenter du destin de simples exécutants d'une politique et de programmes décidés hors d'eux-mêmes. La CNAOS, de définit ainsi comme un espace ouvert à toutes les composantes du mouvement social et éducatif, et se voudra en même temps une organisation chargée de représenter le mouvement social et un interlocuteur de tous les " opérateurs ", y compris ceux qui, dans leur fonction de régulation, relèvent des structures étatiques. Ces cahiers 1 et 2 de la CNOAS se présentent comme des supports de son ambition, de devenir un partenaire en matière d'éducation de base, reliée à la politique éducative globale. Le premier cahier traite de la construction du processus et le second cahier est consacré au séminaire de Rufisque intitulé " faire, vouloir, concevoir ensemble (18 au 22 février 2002). Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3342 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2928 DIAPOL-111/DIO/ Ouvrage Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Apprentissage tout au long de la vie, éducation des adultes et réalisation des objectifs de Lisbonne / Jan FIGEL
PermalinkEducation for poor children and young adolescents in Angola : An Assessment of Needs and Potencials for Introducing Non-Formal Basic Education and Vocational Training for Street-Children / Zoran ROCA
PermalinkPetite enfance, grands défis : Education et structures d'accueil / ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE)
PermalinkProgramme de développement de l'éducation et de la formation (Education pour tous) / REPUBLIQUE DU SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION
PermalinkRapport Mondiale sur l'Education 1991 / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
PermalinkL'accès des filles à l'éducation de base et à l'enseignement primaire au Nigéria. / Nkechi MBANEFOH
PermalinkAvec l'Afrique pour l'Afrique : vers ... l'Education de Qualité pour tous.1999, projet de rapport régional : ne pas citer. / Vinayagum CHINAPAH
PermalinkDéclaration mondiale sur l'éducation pour tous et cadre d'action pour répondre aux besoins éducatifs fondamentaux / UNICEF
PermalinkDEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana / Aba A. ADAM
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. L'alphabétisation au Mozambique : les défis de l'éducation pour tous / Mouzinho MARIO
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. EAD-Education des Adultes et développement : L'Après-2015 / INSTITUT FUR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT DES DEUTSHEN VOLKSHOCHSCHUL-VERBANDES
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. L'éducation des adultes et le développement / Julius Kambarage NYERERE
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education des adultes : Plan d'action / CONFERENCE INTERNATIONALE SUR L'EDUCATION DES ADULTES (CIEA)
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education et pauvreté : OSC pratique régionale et perspectives de l'Asie-Pacifique
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Perspectives de l'éducation pour l'Allemagne - les universités populaires en tant que partenaires / Annette SCHAVAN
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