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FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE)
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L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA Type de document : texte imprimé Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : 1998 Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) Collection : Rapport de diffusion N°1 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 9966-908-63-9 Langues : Français Mots-clés : FEMSA OBJECTFS OBJECTIFS DE PRODUCTION FORMATION FEMME ORGANISATION FEMININE ADMINISTRATION DU TRAVAIL FINANCEMENT DE PROJET ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Résumé : Cette brochure de diffusion qui traite sur le contexte et la Méthodologie de Recherche du projet FEMSA, contient des informations sur la situation contextuelle dans laquelle la Phase Pilote du projet FEMSA a été organisée et des détails sur la philosophie qui soutient la Méthodologie de la recherche et les instruments utilisés. Nous espérons que la brochure sera utile aux pays concernés et à des organisations qui souhaiteraient entreprendre des études semblables. D'autres brochures de la série vont fournir des informations sur les questionnaires, la Méthodologie PLA au cours des discussions de groupe, les instruments d'observation de classe utilisés, ainsi que les difficultés et obstacles rencontrés par les chercheurs dans les quatre pays, et les stratégies qu'ils ont utilisées pour les surmonter.# Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10108 L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA [texte imprimé] . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA), 1998 . - 18 P. - (Rapport de diffusion N°1) .
ISSN : 9966-908-63-9
Langues : Français
Mots-clés : FEMSA OBJECTFS OBJECTIFS DE PRODUCTION FORMATION FEMME ORGANISATION FEMININE ADMINISTRATION DU TRAVAIL FINANCEMENT DE PROJET ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Résumé : Cette brochure de diffusion qui traite sur le contexte et la Méthodologie de Recherche du projet FEMSA, contient des informations sur la situation contextuelle dans laquelle la Phase Pilote du projet FEMSA a été organisée et des détails sur la philosophie qui soutient la Méthodologie de la recherche et les instruments utilisés. Nous espérons que la brochure sera utile aux pays concernés et à des organisations qui souhaiteraient entreprendre des études semblables. D'autres brochures de la série vont fournir des informations sur les questionnaires, la Méthodologie PLA au cours des discussions de groupe, les instruments d'observation de classe utilisés, ainsi que les difficultés et obstacles rencontrés par les chercheurs dans les quatre pays, et les stratégies qu'ils ont utilisées pour les surmonter.# Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10108 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9980 EDOCS-171/ASS/3495 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'expérience de la phase pilote : Rapport de Diffusion n°9 : Etat de la question sur la participation et la performance des filles dans les disciplines ont à l'Ecole Primaire
Titre : L'expérience de la phase pilote : Rapport de Diffusion n°9 : Etat de la question sur la participation et la performance des filles dans les disciplines ont à l'Ecole Primaire Type de document : texte imprimé Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : 1988 Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) Collection : Rapport de diffusion N°9 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-77-3 Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES PARTICIPATION ET PERFORMANCE DES FILLES EDUCATION FILLE ECOLE PRIMAIRE SCOLARISATION FORMATION MATHEMATIQUE TECHNOLOGIE SCIENCES Résumé : Cette brochure sur l'Etat de la Question sur la Participation et la Performance des Filles dans les Disciplines SMT à l'Ecole Primaire est destinée à donner un aperçu sur les nombreux facteurs qui, en fin de compte, ont un effet sur la participation et la performance des filles dans les disciplines SMT. Bien que les élèves n'aient pas de choix dans les disciplines qu'ils étudient à l'école primaire, l'importance accordée aux disciplines SMT à 'école primaire affecte leur niveau de participation et de performance à l'école secondaire. Il est donc impératif de sensibiliser les parents, les enseignants, les élèves, les décideurs politiques, les communautés locales et la société en général au sujet des problèmes qui se posent actuellement au niveau du cycle d'enseignement primaire afin que soient institués les changements nécessaires visant à promouvoir une meilleure participation et une meilleure performance chez les filles. Lorsque tous les agents concernés auront compris que la scolarisation des filles est aussi importante que celle des garçons, la fillette recevra alors reçu l'encouragement dont elle a tant besoin pour aller à l'école et y rester, participer entièrement et bien réussir dans toutes les disciplines, y compris les disciplines SMT. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10111 L'expérience de la phase pilote : Rapport de Diffusion n°9 : Etat de la question sur la participation et la performance des filles dans les disciplines ont à l'Ecole Primaire [texte imprimé] . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA), 1988 . - 18 P. - (Rapport de diffusion N°9) .
ISBN : 978-9966-908-77-3
Langues : Français
Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES PARTICIPATION ET PERFORMANCE DES FILLES EDUCATION FILLE ECOLE PRIMAIRE SCOLARISATION FORMATION MATHEMATIQUE TECHNOLOGIE SCIENCES Résumé : Cette brochure sur l'Etat de la Question sur la Participation et la Performance des Filles dans les Disciplines SMT à l'Ecole Primaire est destinée à donner un aperçu sur les nombreux facteurs qui, en fin de compte, ont un effet sur la participation et la performance des filles dans les disciplines SMT. Bien que les élèves n'aient pas de choix dans les disciplines qu'ils étudient à l'école primaire, l'importance accordée aux disciplines SMT à 'école primaire affecte leur niveau de participation et de performance à l'école secondaire. Il est donc impératif de sensibiliser les parents, les enseignants, les élèves, les décideurs politiques, les communautés locales et la société en général au sujet des problèmes qui se posent actuellement au niveau du cycle d'enseignement primaire afin que soient institués les changements nécessaires visant à promouvoir une meilleure participation et une meilleure performance chez les filles. Lorsque tous les agents concernés auront compris que la scolarisation des filles est aussi importante que celle des garçons, la fillette recevra alors reçu l'encouragement dont elle a tant besoin pour aller à l'école et y rester, participer entièrement et bien réussir dans toutes les disciplines, y compris les disciplines SMT. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10111 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9983 EDOCS-171/ASS/3498 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles / Rose Eboutou MFOU
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION N°2 Importance : 12p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-75-9 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES RESSOURCES MATERIELLLES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE RESSOURCES HUMAINES AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 12p. - (RAPPORT DE DIFFUSION N°2) .
ISBN : 978-9966-908-75-9
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES RESSOURCES MATERIELLLES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE RESSOURCES HUMAINES AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10121 EDOCS-171/EBO/3638 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique / Rose Eboutou MFOU
Titre : L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique : l'Expérience de la Phase Pilote ; questionnaires utilisés dans le cadre des études effectuées au niveau de l'école primaire. Rapport de diffusion N°3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION Importance : 15p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-53-7 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE CONDITION DE LA FEMME AFRIQUE Résumé : La présente brochure qui porte sur les "Questionnaires Utilisés dans le Cadre des Etudes Effectuées à l'Ecole Primaire" contient les questionnaires dont les équipes nationales de FEMSA se sont servies pour recueillir des données auprès des élèves et des enseignants d'écoles primaires dans quatre pays. De petites modifications ont été apportées au niveau de chaque pays pour répondre aux exigences locales. En outre, cette brochure présente les mobiles qui sont derrière les questions posées, les difficultés rencontrées au niveau de la distribution des questionnaires et comment les équipes nationales de FEMSA ont procédé pour les surmonter, la formation et la préparation suivie par les chercheurs sur le terrain ainsi que les procédures utilisées dans le cadre de l'analyse des données. Nous espérons que cette brochure pourra s'avérer utile pour les chercheurs qui aimeraient entreprendre une telle opération de collecte de données dans leurs propres pays respectifs.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10249 L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique : l'Expérience de la Phase Pilote ; questionnaires utilisés dans le cadre des études effectuées au niveau de l'école primaire. Rapport de diffusion N°3 [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 15p. - (RAPPORT DE DIFFUSION) .
ISBN : 978-9966-908-53-7
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE CONDITION DE LA FEMME AFRIQUE Résumé : La présente brochure qui porte sur les "Questionnaires Utilisés dans le Cadre des Etudes Effectuées à l'Ecole Primaire" contient les questionnaires dont les équipes nationales de FEMSA se sont servies pour recueillir des données auprès des élèves et des enseignants d'écoles primaires dans quatre pays. De petites modifications ont été apportées au niveau de chaque pays pour répondre aux exigences locales. En outre, cette brochure présente les mobiles qui sont derrière les questions posées, les difficultés rencontrées au niveau de la distribution des questionnaires et comment les équipes nationales de FEMSA ont procédé pour les surmonter, la formation et la préparation suivie par les chercheurs sur le terrain ainsi que les procédures utilisées dans le cadre de l'analyse des données. Nous espérons que cette brochure pourra s'avérer utile pour les chercheurs qui aimeraient entreprendre une telle opération de collecte de données dans leurs propres pays respectifs.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10249 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10122 EDOCS-171/MFO/3639 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux / Rose Eboutou MFOU
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION Importance : 15p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-87-2 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 15p. - (RAPPORT DE DIFFUSION) .
ISBN : 978-9966-908-87-2
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10123 EDOCS-171/EBO/3640 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt