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L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles / Rose Eboutou MFOU
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION N°2 Importance : 12p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-75-9 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES RESSOURCES MATERIELLLES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE RESSOURCES HUMAINES AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 12p. - (RAPPORT DE DIFFUSION N°2) .
ISBN : 978-9966-908-75-9
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES RESSOURCES MATERIELLLES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE RESSOURCES HUMAINES AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10121 EDOCS-171/EBO/3638 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux / Rose Eboutou MFOU
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION Importance : 15p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-87-2 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 15p. - (RAPPORT DE DIFFUSION) .
ISBN : 978-9966-908-87-2
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES DROITS DES FEMMES EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10123 EDOCS-171/EBO/3640 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt UNIVERSITE, RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT. Série Sciences Exactes et Appliquées / UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT LOUIS
Titre de série : UNIVERSITE, RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT Titre : Série Sciences Exactes et Appliquées Type de document : texte imprimé Auteurs : UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT LOUIS Editeur : Université Gaston Berger de Saint-Louis Année de publication : 2004 Collection : Sciences exactes et appliquées, Série n°10 Importance : N°10 (91 p.) ISBN/ISSN/EAN : 0850-2161 Langues : Français Anglais Mots-clés : MATHEMATIQUES RECHERCHE SCIENTIFIQUE RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SCIENCES NATURELLES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES UNIVERSITE SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le présent document est une revue pluridisciplinaire de l'université de Saint-Louis nommée Université, Recherche et Développement. Ce numéro recueille 08 articles, sélectionnés par les Communications livrées à la conférence, Mathématiques et Applications aux problèmes de développement du Sahel, qui s'est tenue, du 15 au 20 décembre 2003 à l'Université Gaston Berger. L'Université s'affirme de plus en plus comme le carrefour des échanges culturels et scientifiques entre le Nord, le Maghreb et l'Afrique au Sud du Sahara Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887 UNIVERSITE, RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT. Série Sciences Exactes et Appliquées [texte imprimé] / UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT LOUIS . - [S.l.] : Université Gaston Berger de Saint-Louis, 2004 . - N°10 (91 p.). - (Sciences exactes et appliquées, Série n°10) .
ISSN : 0850-2161
Langues : Français Anglais
Mots-clés : MATHEMATIQUES RECHERCHE SCIENTIFIQUE RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SCIENCES NATURELLES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES UNIVERSITE SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le présent document est une revue pluridisciplinaire de l'université de Saint-Louis nommée Université, Recherche et Développement. Ce numéro recueille 08 articles, sélectionnés par les Communications livrées à la conférence, Mathématiques et Applications aux problèmes de développement du Sahel, qui s'est tenue, du 15 au 20 décembre 2003 à l'Université Gaston Berger. L'Université s'affirme de plus en plus comme le carrefour des échanges culturels et scientifiques entre le Nord, le Maghreb et l'Afrique au Sud du Sahara Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16887 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16835 EDOCS-101/UNI/918 $r non conforme -Périodique- Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique : Actes des rencontres RESAFAD-TICE, 13 et 14 mai 2003-UNESCO-Paris / Christophe CHAILLOT
Titre : L'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique : Actes des rencontres RESAFAD-TICE, 13 et 14 mai 2003-UNESCO-Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe CHAILLOT ; ASSOCIATION POUR LA DIFFUSION DE LA PENSEE FRANCAISE DU MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES Editeur : ASSOCIATION POUR LA DIFFUSION DE LA PENSEE FRANCAISE (ADPF). MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES Année de publication : 2003/Novembre Importance : 171p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914935-19-7 Langues : Français Mots-clés : SITE INTERNET EDUCATIF CANAL EDUCATIF FRANCOPHONE FORMATION A DISTANCE CORPS ENSEIGNANT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION PARTENARIAT ENSEIGNEMENT DES SCIENCES TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION TECHNOLOGIE DES COMMUNICATIONS FORMATION DU PERSONNEL COMMERCE INTERNATIONAL DEVELOPPEMENT DE CAPACITE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EDUCATION - FORMATION AFRIQUE Résumé : L'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique a été le thème des rencontres organisées les 13 et 14 mai 2003 à l'UNESCO par le RESAFED-TICE, Réseau d'appui francophone pour l'adaptation et le développement des technologies de l'information et de la communication en éducation. Au sein de quatre thématiques : les enseignants, l'administration du système éducatif, les personnes ressources TIC, l'enseignement supérieur, la trentaine de communications présentée dans cet ouvrage permettra au lecteur de faire sa propre synthèse. La réflexion sur l'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique subsaharienne ne fait que commencer ! Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3313 L'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique : Actes des rencontres RESAFAD-TICE, 13 et 14 mai 2003-UNESCO-Paris [texte imprimé] / Christophe CHAILLOT ; ASSOCIATION POUR LA DIFFUSION DE LA PENSEE FRANCAISE DU MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES . - [S.l.] : ASSOCIATION POUR LA DIFFUSION DE LA PENSEE FRANCAISE (ADPF). MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES, 2003/Novembre . - 171p.
ISBN : 978-2-914935-19-7
Langues : Français
Mots-clés : SITE INTERNET EDUCATIF CANAL EDUCATIF FRANCOPHONE FORMATION A DISTANCE CORPS ENSEIGNANT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION PARTENARIAT ENSEIGNEMENT DES SCIENCES TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION TECHNOLOGIE DES COMMUNICATIONS FORMATION DU PERSONNEL COMMERCE INTERNATIONAL DEVELOPPEMENT DE CAPACITE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EDUCATION - FORMATION AFRIQUE Résumé : L'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique a été le thème des rencontres organisées les 13 et 14 mai 2003 à l'UNESCO par le RESAFED-TICE, Réseau d'appui francophone pour l'adaptation et le développement des technologies de l'information et de la communication en éducation. Au sein de quatre thématiques : les enseignants, l'administration du système éducatif, les personnes ressources TIC, l'enseignement supérieur, la trentaine de communications présentée dans cet ouvrage permettra au lecteur de faire sa propre synthèse. La réflexion sur l'usage des réseaux pour l'éducation en Afrique subsaharienne ne fait que commencer ! Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3313 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2897 DIAPOL-170/RES/ Rapport Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt DEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana / Aba A. ADAM
Titre de série : DEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT Titre : Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana Type de document : texte imprimé Auteurs : Aba A. ADAM Année de publication : 1990 Importance : N°1 (pp.80-82) ISBN/ISSN/EAN : 1011-6370 Langues : Anglais Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES CHANGEMENT ORGANISATIONNEL FEMME EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE POLITIQUE DE L'EDUCATION GHANA AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Durant les années précédentes, la représentation des femmes au bas du pallier en matière de science, de technologie et de mathématiques a attiré la curiosité du monde entier. Les institutions pour l'éducation comme étant un terrain de formation pour les femmes spécialistes, reflètent les valeurs et préjudices qui prévalent dans la société. Au Ghana, comme beaucoup de pays africain, une faible participation des filles et des femmes dans les études scientifiques et technologiques, mathématiques et les professions, n'est pas trop différente par rapport au niveau mondial. C et article examine le manque d'accès des jeunes femmes à la science. Il examine particulièrement le service d'éducation du Ghana comme un moyen de surmonter ces préjudices. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13830 DEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana [texte imprimé] / Aba A. ADAM . - 1990 . - N°1 (pp.80-82).
ISSN : 1011-6370
Langues : Anglais
Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES CHANGEMENT ORGANISATIONNEL FEMME EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE POLITIQUE DE L'EDUCATION GHANA AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Durant les années précédentes, la représentation des femmes au bas du pallier en matière de science, de technologie et de mathématiques a attiré la curiosité du monde entier. Les institutions pour l'éducation comme étant un terrain de formation pour les femmes spécialistes, reflètent les valeurs et préjudices qui prévalent dans la société. Au Ghana, comme beaucoup de pays africain, une faible participation des filles et des femmes dans les études scientifiques et technologiques, mathématiques et les professions, n'est pas trop différente par rapport au niveau mondial. C et article examine le manque d'accès des jeunes femmes à la science. Il examine particulièrement le service d'éducation du Ghana comme un moyen de surmonter ces préjudices. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13830 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13734 EDOCS-118/ADA/7193 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique / Rose Eboutou MFOU
PermalinkGrandir et apprendre en Tunisie / Giacomo PIROZZI
PermalinkHiisa Tolno dimmo / PLAN INTERNATONAL LOUGA
PermalinkPeut-on utiliser les langues africaines pour dispenser une éducation scientifique ? / Guy BELLONCLE
PermalinkSocio-alphabétisation : Calcul et Gestion = Xam Xam mu naatange askan wi : Xayma ak Saytu / ENDA GRAF
PermalinkTéere Xajma / ASSOCIATION CULTURELLE D'AIDE A LA PROMOTION EDUCATIVE ET SOCIALE (ACAPES)
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