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L'Education non formelle au Sénégal : Descriptions, Evaluations et perspectives / Alioune DIOUF
Titre : L'Education non formelle au Sénégal : Descriptions, Evaluations et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alioune DIOUF ; Moussa MBAYE ; Yann NACHTMAN Editeur : UNESCO Année de publication : 2001/06 Importance : 88 p Note générale : Bibliographie pp.83-88 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION NON FORMELLE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION - FORMATION EVALUATION DE PROGRAMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE ECOLE CORANIQUE DAKAR SENEGAL Résumé : La présente étude s'inscrit dans le cadre du suivi des forums mondial de Dakar. Elle a pour objectifs de mieux comprendre les réalités de l'éducation non formelle dans un pays d'Afrique de l'ouest le Sénégal et de proposer partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Elle doit être considérée comme un ensemble d'hypothèses à discuter et à vérifier. Elle constitue un premier essai d'analyse et d'évaluation globale de la diversité éducative au Sénégal ; certains points pourront être nuancés, précisés, ou rectifiés. L'essentiel pour nous est de participer au débat sur l'éducation au Sénégal et d'apporter notre pierre à la construction d'un système éducatif intégrateur qui puisse prendre en charge toute la richesse éducative propre au Sénégal et porter, en s'appuyant sur ce potentiel, les aspirations de toutes les composantes sociales et culturelles de ce pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9121 L'Education non formelle au Sénégal : Descriptions, Evaluations et perspectives [texte imprimé] / Alioune DIOUF ; Moussa MBAYE ; Yann NACHTMAN . - [S.l.] : UNESCO, 2001/06 . - 88 p.
Bibliographie pp.83-88
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION NON FORMELLE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION - FORMATION EVALUATION DE PROGRAMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE ECOLE CORANIQUE DAKAR SENEGAL Résumé : La présente étude s'inscrit dans le cadre du suivi des forums mondial de Dakar. Elle a pour objectifs de mieux comprendre les réalités de l'éducation non formelle dans un pays d'Afrique de l'ouest le Sénégal et de proposer partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Elle doit être considérée comme un ensemble d'hypothèses à discuter et à vérifier. Elle constitue un premier essai d'analyse et d'évaluation globale de la diversité éducative au Sénégal ; certains points pourront être nuancés, précisés, ou rectifiés. L'essentiel pour nous est de participer au débat sur l'éducation au Sénégal et d'apporter notre pierre à la construction d'un système éducatif intégrateur qui puisse prendre en charge toute la richesse éducative propre au Sénégal et porter, en s'appuyant sur ce potentiel, les aspirations de toutes les composantes sociales et culturelles de ce pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9121 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8985 DIAPOL-171/DIO/ Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt 8984 EDOCS-170/DIO/2483 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Répertoire des manuels d'éducation de base non formelle / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE-CABINET DU MINISTERE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Titre : Répertoire des manuels d'éducation de base non formelle Type de document : texte imprimé Auteurs : SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE-CABINET DU MINISTERE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE Editeur : Ministère de l'Education Nationale-Cabinet du Ministère Charge de l'Alphabétisation, de l'Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle Année de publication : 2000 Autre Editeur : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE Importance : 296 p. Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DE BASE EDUCATION NON FORMELLE APPRENTISSAGE FORMATION ADULTE SANTE ENVIRONNEMENT POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EDUCATION - FORMATION SENEGAL Résumé : Le présent document est un répertoire des manuels d'éducation de base non formel dont l'objectif est de permettre aux initiatives de s'appuyer sur un existant maîtrisé et une identification réelle des besoins. Cet outil, capital dans le domaine du matériel didactique, vient à son heure face aux enjeux multiforme : une forte demande des partenaires, opérateurs en alphabétisation, la perspective d'un nouveau curriculum en éducation de base et l'introduction des langues nationales dans le système éducatif formel Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16731 Répertoire des manuels d'éducation de base non formelle [texte imprimé] / SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE-CABINET DU MINISTERE CHARGE DE L'ALPHABETISATION, DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale-Cabinet du Ministère Charge de l'Alphabétisation, de l'Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle : [S.l.] : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, 2000 . - 296 p.
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DE BASE EDUCATION NON FORMELLE APPRENTISSAGE FORMATION ADULTE SANTE ENVIRONNEMENT POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EDUCATION - FORMATION SENEGAL Résumé : Le présent document est un répertoire des manuels d'éducation de base non formel dont l'objectif est de permettre aux initiatives de s'appuyer sur un existant maîtrisé et une identification réelle des besoins. Cet outil, capital dans le domaine du matériel didactique, vient à son heure face aux enjeux multiforme : une forte demande des partenaires, opérateurs en alphabétisation, la perspective d'un nouveau curriculum en éducation de base et l'introduction des langues nationales dans le système éducatif formel Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16731 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16679 EDOCS-171.1/SEN/740 Catalogue / Répertoire Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education for poor children and young adolescents in Angola : An Assessment of Needs and Potencials for Introducing Non-Formal Basic Education and Vocational Training for Street-Children / Zoran ROCA
Titre : Education for poor children and young adolescents in Angola : An Assessment of Needs and Potencials for Introducing Non-Formal Basic Education and Vocational Training for Street-Children Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoran ROCA Editeur : EUROPEAN UNION Année de publication : 1996/10 Autre Editeur : CENTRE INFORMAZIONE E EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO Importance : 74 P Langues : Anglais Mots-clés : CREATION DES ENFANTS ENFANTS PAUVRES EDUCATION NON FORMELLE ENFANT DES RUES ADOLESCENT POLITIQUE DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION SECTEUR INFORMEL DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES BESOIN D'EDUCATION ANGOLA Résumé : Cette étude développe les problèmes de l'éducation des enfants pauvres, des enfants de la rue en Angola. Elle relate une politique défavorable, une situation économique et sociale inadaptée dans le système éducatif angolais. Il décrit aussi le manque ou les équipements inappropriés qui remettent en cause la convention de l'éducation : le nombre distribution des écoles, des classes, des vacances, équipements dans les villes pauvres ou en milieu rural, ou selon les conditions de vie ou les liens de famille. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10290 Education for poor children and young adolescents in Angola : An Assessment of Needs and Potencials for Introducing Non-Formal Basic Education and Vocational Training for Street-Children [texte imprimé] / Zoran ROCA . - [S.l.] : EUROPEAN UNION : [S.l.] : CENTRE INFORMAZIONE E EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO, 1996/10 . - 74 P.
Langues : Anglais
Mots-clés : CREATION DES ENFANTS ENFANTS PAUVRES EDUCATION NON FORMELLE ENFANT DES RUES ADOLESCENT POLITIQUE DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION SECTEUR INFORMEL DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES BESOIN D'EDUCATION ANGOLA Résumé : Cette étude développe les problèmes de l'éducation des enfants pauvres, des enfants de la rue en Angola. Elle relate une politique défavorable, une situation économique et sociale inadaptée dans le système éducatif angolais. Il décrit aussi le manque ou les équipements inappropriés qui remettent en cause la convention de l'éducation : le nombre distribution des écoles, des classes, des vacances, équipements dans les villes pauvres ou en milieu rural, ou selon les conditions de vie ou les liens de famille. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10290 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10164 EDOCS-133/ROC/3681 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Girls and Young Women in the 21 st Century : A call to Action = Filles et jeunes femmes au XXIe siècle : un appel à l'action = Ninas y mujers jovenes en el siglo XXI : Un llamado a la accion / ALLIANCE UNIVERSELLE DES UCJG (UNIONS CHRETIENNES DE JEUNES GENS)
Titre : Girls and Young Women in the 21 st Century : A call to Action = Filles et jeunes femmes au XXIe siècle : un appel à l'action = Ninas y mujers jovenes en el siglo XXI : Un llamado a la accion Type de document : texte imprimé Auteurs : ALLIANCE UNIVERSELLE DES UCJG (UNIONS CHRETIENNES DE JEUNES GENS) ; WORLD YWCA ; ORGANISATION MONDIALE DU MOUVEMENT SCOUT Editeur : Alliance Universelle des UCJGS (Unions Chrétiennes de Jeunes Gens) Année de publication : 1999 Autre Editeur : WORLD YMCA Importance : 39 p. Note générale : Bibliographie pp. 38-39 Langues : Anglais Espagnol Français Arabe Mots-clés : POLITIQUES NATIONALES DE JEUNESSE PARTICIPATION DES FEMMES FILLE DROITS DES FEMMES CHANGEMENT SOCIAL EDUCATION NON FORMELLE EMPLOI CULTURE - SOCIETE Résumé : Ce document s'adresse à tous ceux qui participent à l'élaboration des politiques de jeunesse, que ce soit au sein des gouvernements, dans les milieux de l'enseignement, dans les organisations non gouvernementales, ou en qualité d'employeurs, de donateurs ou d'investisseurs. Il décrit la situation à laquelle sont confrontées les femmes et les problèmes qui en résultent pour les filles et les jeunes femmes. La majeure partie du document est consacrée à des recommandations portant sur la nécessité de mettre en ouvre des politiques nationales de jeunesse cohérentes et les avantages que les organisations de jeunes apportent aux filles et aux garçons par le biais de l'éducation non formelle, et à des recommandations à l'intention des autres organismes et des individus qui travaillent avec les jeunes à l'instauration d'une société égale et juste. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15132 Girls and Young Women in the 21 st Century : A call to Action = Filles et jeunes femmes au XXIe siècle : un appel à l'action = Ninas y mujers jovenes en el siglo XXI : Un llamado a la accion [texte imprimé] / ALLIANCE UNIVERSELLE DES UCJG (UNIONS CHRETIENNES DE JEUNES GENS) ; WORLD YWCA ; ORGANISATION MONDIALE DU MOUVEMENT SCOUT . - [S.l.] : Alliance Universelle des UCJGS (Unions Chrétiennes de Jeunes Gens) : [S.l.] : WORLD YMCA, 1999 . - 39 p.
Bibliographie pp. 38-39
Langues : Anglais Espagnol Français Arabe
Mots-clés : POLITIQUES NATIONALES DE JEUNESSE PARTICIPATION DES FEMMES FILLE DROITS DES FEMMES CHANGEMENT SOCIAL EDUCATION NON FORMELLE EMPLOI CULTURE - SOCIETE Résumé : Ce document s'adresse à tous ceux qui participent à l'élaboration des politiques de jeunesse, que ce soit au sein des gouvernements, dans les milieux de l'enseignement, dans les organisations non gouvernementales, ou en qualité d'employeurs, de donateurs ou d'investisseurs. Il décrit la situation à laquelle sont confrontées les femmes et les problèmes qui en résultent pour les filles et les jeunes femmes. La majeure partie du document est consacrée à des recommandations portant sur la nécessité de mettre en ouvre des politiques nationales de jeunesse cohérentes et les avantages que les organisations de jeunes apportent aux filles et aux garçons par le biais de l'éducation non formelle, et à des recommandations à l'intention des autres organismes et des individus qui travaillent avec les jeunes à l'instauration d'une société égale et juste. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15132 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15046 EDOCS-136/ALL/ Brochure Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education environnementale et changements de comportements : Faire face aux contraintes : expériences au Sahel / Raphaël NDIAYE
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6636 EDOCS-3101 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education for All : Gender equality in basic education / UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION
PermalinkHuman Values in Water Education : Creating Anew Water-use Ethic in African Cities / Andre DZIKUS
PermalinkWater Education in African Cities / UNITED NATIONS CENTRE FOR HUMAN SETTLEMENTS (UN-HABITAT)
PermalinkAide et Action Sénégal : Rapport d'activités 2003 / AIDE ET ACTION
PermalinkProgramme d'appui aux recherches populaires en Afrique de l'Ouest : 1996-1999 / ENDA SAHEL ET AFRIQUE DE L'OUEST. GROUPES DE RECHERCHE ACTION FORMATIVE
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