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10 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'RECHERCHE PEDAGOGIQUE'
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L'Université et la recherche au Sénégal : A la croisée des chemins entre héritages, marché et réforme LMD / Jean Alain L. GOUDIABY
Titre : L'Université et la recherche au Sénégal : A la croisée des chemins entre héritages, marché et réforme LMD Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Alain L. GOUDIABY Editeur : Académia - L'Harmattan Année de publication : 2014/Juillet Collection : Théléme 14 Importance : 385 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0174-7 Langues : Français Mots-clés : UNIVERSITES RECHERCHE DE L'ENSEIGNEMENT SYSTEME D'ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION CENTRES DE RECHERCHE RECHERCHE PEDAGOGIQUE DIPLOMES D'UNIVERSITE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REFORME LMD CENTRE UNIVERSITAIRE REGIONAL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Comment se construit aujourd'hui le système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal ? C'est la question centrale de cet ouvrage, qui porte sur les transformations qui s'y vivent les pratiques des acteurs les modalités d'organisation face aux crise et réformes. En partant du cas du Sénégal, l'auteur élargit le propos, il analyse les processus d'adaptation au changement des systèmes des " contraints ", de même que les conditions de production de l'action publique les facteurs de résistance au changement et les stratégies de contournement des acteurs. L'auteur montre que la dynamique de construction du système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal repose sur trois pôles : l'héritage colonial, l'héritage culturel et la logique marchande la construction du système suscite alors des négociations et des régulations entre les injonctions supranationales. Les directives nationales et les acteurs individuels et collectifs. Le système est dès lors manqué par la cohabitation de plusieurs logiques enseignement supérieur et recherche doivent faire face à une compétition mondialisée tout en tenant les enjeux de la territorialité et du local Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17767 L'Université et la recherche au Sénégal : A la croisée des chemins entre héritages, marché et réforme LMD [texte imprimé] / Jean Alain L. GOUDIABY . - [S.l.] : Académia - L'Harmattan, 2014/Juillet . - 385 p.. - (Théléme 14) .
ISBN : 978-2-8061-0174-7
Langues : Français
Mots-clés : UNIVERSITES RECHERCHE DE L'ENSEIGNEMENT SYSTEME D'ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION CENTRES DE RECHERCHE RECHERCHE PEDAGOGIQUE DIPLOMES D'UNIVERSITE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR REFORME LMD CENTRE UNIVERSITAIRE REGIONAL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Comment se construit aujourd'hui le système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal ? C'est la question centrale de cet ouvrage, qui porte sur les transformations qui s'y vivent les pratiques des acteurs les modalités d'organisation face aux crise et réformes. En partant du cas du Sénégal, l'auteur élargit le propos, il analyse les processus d'adaptation au changement des systèmes des " contraints ", de même que les conditions de production de l'action publique les facteurs de résistance au changement et les stratégies de contournement des acteurs. L'auteur montre que la dynamique de construction du système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal repose sur trois pôles : l'héritage colonial, l'héritage culturel et la logique marchande la construction du système suscite alors des négociations et des régulations entre les injonctions supranationales. Les directives nationales et les acteurs individuels et collectifs. Le système est dès lors manqué par la cohabitation de plusieurs logiques enseignement supérieur et recherche doivent faire face à une compétition mondialisée tout en tenant les enjeux de la territorialité et du local Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17767 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17715 EDOCS-171/GOU/203 Livret / Cahier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Compte rendu des travaux des journées d'harmonisation des Programmes d'Enseignement Secondaire Technique / CONGO. MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR CULTURE ET ARTS
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18651 EENER-171/CON/1280 Ouvrage Enda Energie indéterminé Exclu du prêt La CNOAS, Co-auteur de politiques publiques en Education de base / ENDA GRAF
Titre : La CNOAS, Co-auteur de politiques publiques en Education de base Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA GRAF Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 2001/12 Importance : 78 P Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DE BASE ALPHABETISATION RECHERCHE PEDAGOGIQUE POPULATION ORGANISATION PAYSANNE FORMATION ORGANISATION SOCIALE AFRIQUE SENEGAL Résumé : Ce document est le résultat des ateliers de coordination nationale des "opérations" en alphabétisation du Sénégal. Il traite des politiques publiques en Education de base dont l'alphabétisation, du programme pédagogique envers les populations paysannes pour leur permettre d'être mieux outillées pour participer au développement de leurs terroirs et de leurs localités. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6311 La CNOAS, Co-auteur de politiques publiques en Education de base [texte imprimé] / ENDA GRAF . - [S.l.] : Enda tiers monde, 2001/12 . - 78 P.
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DE BASE ALPHABETISATION RECHERCHE PEDAGOGIQUE POPULATION ORGANISATION PAYSANNE FORMATION ORGANISATION SOCIALE AFRIQUE SENEGAL Résumé : Ce document est le résultat des ateliers de coordination nationale des "opérations" en alphabétisation du Sénégal. Il traite des politiques publiques en Education de base dont l'alphabétisation, du programme pédagogique envers les populations paysannes pour leur permettre d'être mieux outillées pour participer au développement de leurs terroirs et de leurs localités. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6311 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6128 EDOCS-171.2/GRA/2592 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Conclusions générales des journées d'étude de LAON (Aisne) sur l'Education au Développement en Europe / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre : Conclusions générales des journées d'étude de LAON (Aisne) sur l'Education au Développement en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; FRANCE. MINISTERE DE LA COOPERATION ; COMITE FRANCAIS POUR UNICEF Congrès : Journées d'Etudes de LAON sur l'Education au Dévelopement : 5 au 7 mai 1980 à Paris Editeur : COMITE FRANCAIS POUR UNICEF Année de publication : 1986/05 Importance : 17 P Langues : Français Mots-clés : BILAN DE L'EDUCATION INSTITUTIONS EDUCATIFS PROBLEMES PEDAGOGIQUES SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION DE LE DEVELOPPEMENT STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT PROGRAMME D'ETUDE RECHERCHE PEDAGOGIQUE TIERS MONDE Résumé : Du 5 au 7 mai se sont déroulées à Laon des journées d'étude consacrées à l'éducation au développement. Ces journées ont été non seulement l'occasion de sa renaissance officielle, mais aussi, elles ont permis une mise en forme et un premier classement des idées fondamentales qui font son intérêt et son originalité. Depuis 1980, des expériences nouvelles ont été conduites, des mesures administratives de la plus grande importance ont été prises en particulier la circulaire du Ministère de l'Education Nationale en date du 26 mais 1983, le Bulletin officiel du 9 juin 1983 relative à la sensibilisation des élèves aux problèmes du Tiers monde, des réflexions et des recherches approfondies ont été faites, mais il apparaît cependant que les conclusions générales n'ont rien perdu de leur actualité. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10299 Conclusions générales des journées d'étude de LAON (Aisne) sur l'Education au Développement en Europe [texte imprimé] / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ; FRANCE. MINISTERE DE LA COOPERATION ; COMITE FRANCAIS POUR UNICEF / Journées d'Etudes de LAON sur l'Education au Dévelopement : 5 au 7 mai 1980 à Paris . - [S.l.] : COMITE FRANCAIS POUR UNICEF, 1986/05 . - 17 P.
Langues : Français
Mots-clés : BILAN DE L'EDUCATION INSTITUTIONS EDUCATIFS PROBLEMES PEDAGOGIQUES SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION DE LE DEVELOPPEMENT STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT PROGRAMME D'ETUDE RECHERCHE PEDAGOGIQUE TIERS MONDE Résumé : Du 5 au 7 mai se sont déroulées à Laon des journées d'étude consacrées à l'éducation au développement. Ces journées ont été non seulement l'occasion de sa renaissance officielle, mais aussi, elles ont permis une mise en forme et un premier classement des idées fondamentales qui font son intérêt et son originalité. Depuis 1980, des expériences nouvelles ont été conduites, des mesures administratives de la plus grande importance ont été prises en particulier la circulaire du Ministère de l'Education Nationale en date du 26 mais 1983, le Bulletin officiel du 9 juin 1983 relative à la sensibilisation des élèves aux problèmes du Tiers monde, des réflexions et des recherches approfondies ont été faites, mais il apparaît cependant que les conclusions générales n'ont rien perdu de leur actualité. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10299 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10173 EDOCS-111/MIN/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education pour tous : Situations et tendances 2000 : L'évaluation des acquis scolaires / Edward B. FISKE
Titre : Education pour tous : Situations et tendances 2000 : L'évaluation des acquis scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward B. FISKE ; Ulrika PEPPLER BARRY Editeur : UNESCO Année de publication : 2000 Importance : 72p. ISBN/ISSN/EAN : 1020-0908 Note générale : Bibliographie p.72 Langues : Français Mots-clés : FACTEURS DE REUSSITE SCOLAIRE EVALUATION DES CONNAISSANCES ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EVALUATION DE PROGRAMME TECHNIQUE D'EVALUATION QUALITE DE L'EDUCATION RECHERCHE PEDAGOGIQUE RESULTATS DE RECHERCHE EDUCATION - FORMATION Résumé : Un certain nombre d'enquêtes lancées à la veille de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous, qui s'est tenue en 1990 à Jomtien en Thaïlande, a montré à quel point les connaissances,, comme les autres formes de richesse, sont inégalement distribuées au XXI siècle. Ces enquêtes ont été effectuées au niveau international, régional et national. Elles ont montré de grandes disparités dans les acquisitions scolaires non seulement entre régions et pays, mais aussi au sein des pays eux même. Cette cinquième édition de " Education pour tous - Situation et tendances " examine les raisons de l'intérêt croissant pour l'évaluation des acquis scolaires, détaille les principaux résultats des études et, enfin étudie comment les mesures des résultats des élèves peuvent être mises au service de la promotion d'un enseignement de qualité pour tous les enfants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3530 Education pour tous : Situations et tendances 2000 : L'évaluation des acquis scolaires [texte imprimé] / Edward B. FISKE ; Ulrika PEPPLER BARRY . - [S.l.] : UNESCO, 2000 . - 72p.
ISSN : 1020-0908
Bibliographie p.72
Langues : Français
Mots-clés : FACTEURS DE REUSSITE SCOLAIRE EVALUATION DES CONNAISSANCES ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EVALUATION DE PROGRAMME TECHNIQUE D'EVALUATION QUALITE DE L'EDUCATION RECHERCHE PEDAGOGIQUE RESULTATS DE RECHERCHE EDUCATION - FORMATION Résumé : Un certain nombre d'enquêtes lancées à la veille de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous, qui s'est tenue en 1990 à Jomtien en Thaïlande, a montré à quel point les connaissances,, comme les autres formes de richesse, sont inégalement distribuées au XXI siècle. Ces enquêtes ont été effectuées au niveau international, régional et national. Elles ont montré de grandes disparités dans les acquisitions scolaires non seulement entre régions et pays, mais aussi au sein des pays eux même. Cette cinquième édition de " Education pour tous - Situation et tendances " examine les raisons de l'intérêt croissant pour l'évaluation des acquis scolaires, détaille les principaux résultats des études et, enfin étudie comment les mesures des résultats des élèves peuvent être mises au service de la promotion d'un enseignement de qualité pour tous les enfants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3530 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3123 DIAPOL-170/FIS/336 Rapport Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt Favoriser le développement de la petite enfance et garantir l'accès à une éducation préscolaire équitable et de qualité / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN)
PermalinkPetite enfance, grands défis : Education et structures d'accueil / ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE)
PermalinkRecherches, éducation et formation tournées vers l'action : ENDA / COMITE INTER-ETATS DE LUTTE CONTRE LA SECHERESSE AU SAHEL (CILSS)
PermalinkResearch, education and haining geared toward action
PermalinkREVUE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN AFRIQUE. An Interdisciplinary International Journal of Research and Policy / CODESRIA
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