Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Résultat de la recherche
29 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
CARREFOUR DE LA RECHERCHE. Le programme des études de Lettres modernes à l'Université Nationale du Bénin : Littérature africaine et littérature française : Quel dosage ? / Guy Ossito MIDIOCHOUAN
Titre de série : CARREFOUR DE LA RECHERCHE Titre : Le programme des études de Lettres modernes à l'Université Nationale du Bénin : Littérature africaine et littérature française : Quel dosage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Ossito MIDIOCHOUAN Année de publication : 1987 Importance : N°2 (PP. 41-57) Langues : Français Mots-clés : PROGRAMME DES ETUDES DE LETTRES MODERNES A L'UNIVERSITE FRANCAIS ENSEIGNEMENT DES LANGUES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT BENIN AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'analyse des programmes d'enseignement de " Lettres Modernes " à l'Université Nationale du Bénin entre 1975 et 1983 laisse apparaître une prédominance de la littérature française : la littérature africaine se trouve réduite à la portion congrue et son enseignement, inconsistant, manque de ligne directrice et de cohérence. L'Université Nationale du Bénin qui devrait être à l'avant-garde de la défense de l'esprit de la réforme de 1972 et ouvrir des voies nouvelles semble ainsi se crisper sur des schémas périmés. Les " Journées Pédagogiques " du juin 1983 ont permis aux enseignants de prendre conscience de ce fait et de la nécessité d'une révision du programme en vue de son adaptation aux réalités et aux exigences actuelles. Il reste que le problème de fond ne se résume pas au rapport entre la littérature africaine et la littérature française, c'est la conception actuelle des " Lettres Modernes " en Afrique Francophone qui demande à être révisée dans le sens d'une décolonisation de cette discipline à laquelle il importe de conserver une double dimension d'enracinement et d'ouverture. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11858 CARREFOUR DE LA RECHERCHE. Le programme des études de Lettres modernes à l'Université Nationale du Bénin : Littérature africaine et littérature française : Quel dosage ? [texte imprimé] / Guy Ossito MIDIOCHOUAN . - 1987 . - N°2 (PP. 41-57).
Langues : Français
Mots-clés : PROGRAMME DES ETUDES DE LETTRES MODERNES A L'UNIVERSITE FRANCAIS ENSEIGNEMENT DES LANGUES ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT BENIN AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : L'analyse des programmes d'enseignement de " Lettres Modernes " à l'Université Nationale du Bénin entre 1975 et 1983 laisse apparaître une prédominance de la littérature française : la littérature africaine se trouve réduite à la portion congrue et son enseignement, inconsistant, manque de ligne directrice et de cohérence. L'Université Nationale du Bénin qui devrait être à l'avant-garde de la défense de l'esprit de la réforme de 1972 et ouvrir des voies nouvelles semble ainsi se crisper sur des schémas périmés. Les " Journées Pédagogiques " du juin 1983 ont permis aux enseignants de prendre conscience de ce fait et de la nécessité d'une révision du programme en vue de son adaptation aux réalités et aux exigences actuelles. Il reste que le problème de fond ne se résume pas au rapport entre la littérature africaine et la littérature française, c'est la conception actuelle des " Lettres Modernes " en Afrique Francophone qui demande à être révisée dans le sens d'une décolonisation de cette discipline à laquelle il importe de conserver une double dimension d'enracinement et d'ouverture. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11858 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11751 EDOCS-171/MID/5277 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Application and Use of Economic Instruments for Environmental and Natural Resources Management : Training Resource Manual / UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME (UNEP)
Titre : Application and Use of Economic Instruments for Environmental and Natural Resources Management : Training Resource Manual Type de document : texte imprimé Auteurs : UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME (UNEP) ; THE KENYA INSTITUTE FOR PUBLIC POLICY RESEARCH AND ANALYSIS (KIPPRA) Editeur : UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME (UNEP) Année de publication : 2004/Février Importance : 192p. Langues : Français Mots-clés : INSTRUMENT ECONOMIQUES GESTION DES RESSOURCES RESSOURCE NATURELLE ECONOMIE DE L'ENVIRONNEMENT DEVELOPPEMENT DE CAPACITE ESTIMATION DES BESOINS PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT POLITIQUE ECONOMIQUE - POLITIQUE SOCIALE - PLANIFICATION Résumé : Ce manuel a pour but d'aider à développement des capacités dans l'utilisation des instruments Economiques pour le développement durable en général et pour la gestion des ressources environnementales et naturelles en particulier. C'est un outil destiné aux formateurs ayant une expérience en la matière et aux économistes de niveau intermédiaire. Ce manuel a pour objectifs spécifiques : d'identifier les besoins locaux, ainsi que les priorités en matière de gestion des ressources naturelles et environnementales ; d'élaborer les programmes d'enseignement les plus appropriés pour la satisfaction de ces besoins ; de faire intégrer la formation à la gestion des ressources pré-citées dans la stratégie de développement de capacité ; et enfin d'encourager la création de réseaux de décideurs politiques, pour faciliter l'échange d'information et le développement de nouvelles compétences. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3298 Application and Use of Economic Instruments for Environmental and Natural Resources Management : Training Resource Manual [texte imprimé] / UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME (UNEP) ; THE KENYA INSTITUTE FOR PUBLIC POLICY RESEARCH AND ANALYSIS (KIPPRA) . - [S.l.] : UNITED NATIONS ENVIRONMENT PROGRAMME (UNEP), 2004/Février . - 192p.
Langues : Français
Mots-clés : INSTRUMENT ECONOMIQUES GESTION DES RESSOURCES RESSOURCE NATURELLE ECONOMIE DE L'ENVIRONNEMENT DEVELOPPEMENT DE CAPACITE ESTIMATION DES BESOINS PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT POLITIQUE ECONOMIQUE - POLITIQUE SOCIALE - PLANIFICATION Résumé : Ce manuel a pour but d'aider à développement des capacités dans l'utilisation des instruments Economiques pour le développement durable en général et pour la gestion des ressources environnementales et naturelles en particulier. C'est un outil destiné aux formateurs ayant une expérience en la matière et aux économistes de niveau intermédiaire. Ce manuel a pour objectifs spécifiques : d'identifier les besoins locaux, ainsi que les priorités en matière de gestion des ressources naturelles et environnementales ; d'élaborer les programmes d'enseignement les plus appropriés pour la satisfaction de ces besoins ; de faire intégrer la formation à la gestion des ressources pré-citées dans la stratégie de développement de capacité ; et enfin d'encourager la création de réseaux de décideurs politiques, pour faciliter l'échange d'information et le développement de nouvelles compétences. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3298 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2882 DIAPOL-149/UNE/99 Guide / Manuel Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt Compte rendu des travaux des journées d'harmonisation des Programmes d'Enseignement Secondaire Technique / CONGO. MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR CULTURE ET ARTS
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18651 EENER-171/CON/1280 Ouvrage Enda Energie indéterminé Exclu du prêt Elements pour un programme d'intervention dans le milieu pastoral Nord-Ferlo. / Alioune SALL
Titre : Elements pour un programme d'intervention dans le milieu pastoral Nord-Ferlo. Type de document : texte imprimé Auteurs : Alioune SALL Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1977 Importance : 131p Langues : Français Mots-clés : MILIEU RURAL ELEVAGE INTERVENTION DE L'ETAT AGRICULTURE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT SENEGAL Résumé : Le rapport que nous présentons ici a été établi après un travail de neuf mois dans le milieu pastoral du Nord Sénégal effectué dans le cadre de la mission FERLAB qui devait étudier les conditions d'un élargissement au milieu pastoral du Nord Sénégal de l'opération Labgar initiée en 1975 par les populations de ce village représentées alors par la cellule d'animation et soutenues par l'UIPE et le SEPH. La mission FERLAB, qui constitue la phase préparatoire de cet élargissement envisagé par les promoteurs de l'opération Labgar eux-mêmes, a été entreprise avec la collaboration du Programme formation pour l'environnement (ENDA). Elle s'est déroulée du 11 novembre 1976 au 7 juillet 1977. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782 Elements pour un programme d'intervention dans le milieu pastoral Nord-Ferlo. [texte imprimé] / Alioune SALL . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1977 . - 131p.
Langues : Français
Mots-clés : MILIEU RURAL ELEVAGE INTERVENTION DE L'ETAT AGRICULTURE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT SENEGAL Résumé : Le rapport que nous présentons ici a été établi après un travail de neuf mois dans le milieu pastoral du Nord Sénégal effectué dans le cadre de la mission FERLAB qui devait étudier les conditions d'un élargissement au milieu pastoral du Nord Sénégal de l'opération Labgar initiée en 1975 par les populations de ce village représentées alors par la cellule d'animation et soutenues par l'UIPE et le SEPH. La mission FERLAB, qui constitue la phase préparatoire de cet élargissement envisagé par les promoteurs de l'opération Labgar eux-mêmes, a été entreprise avec la collaboration du Programme formation pour l'environnement (ENDA). Elle s'est déroulée du 11 novembre 1976 au 7 juillet 1977. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4782 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4518 EDOCS-450.3/SAL/1012 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)
Titre : Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) Editeur : UNESCO Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Langues : Français Mots-clés : POESIE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES FORMATION DES ENSEIGNANTS Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018 Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) . - [S.l.] : UNESCO, 2005 . - 76 p.
Langues : Français
Mots-clés : POESIE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES FORMATION DES ENSEIGNANTS Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16966 EDOCS-171/UNE/307 Livret / Cahier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Pour une éducation environnementale démocratique : Programme d'éducation environnementale globale, Recherche Action sur l'appropriation de la fonction éducative par les populations nomades et semi-nomades / Alioune WATT
PermalinkProgramme régional d'études de 2ème et 3ème cycle en Sciences de l'information en Afrique anglophone : choix d'un emplacement approprié / CENTRE DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT INTERNATIONAL (CRDI)
PermalinkVivez l'aventure du français : Centre d'enseignement du français et de recherche pédagogique depuis 1964 / CAVILAM VICHY-ALLIANCE FRANCAISE
PermalinkDeftere dowirde jande / PLAN INTERNATONAL DE LOUGA
PermalinkL'extension de l'expérience école/ milieu au Sénégal / UN ENFANT PAR LA MAIN
PermalinkTéeréb doxalinu njàngale mi / PLAN INTERNATONAL DE LOUGA
PermalinkRapport d'évaluation CAF Papa II / SENEGAL MINISTERE DE L'EDUCATION. CABINET DU MINISTRE DELEGUE CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE L'ALPHABETISATION ET DES LANGUES NATIONALES. DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DES LANGUES NATIONALES
PermalinkAvec l'Afrique pour l'Afrique : Vers l'éducation de qualité pour tous / Vinayagum CHINAPAH
PermalinkBooloo Liggéey jariñu / PLAN INTERNATONAL THIES
PermalinkLa fracture coloniale : La société française au prisme de l'héritage colonial / Pascal BLANCHARD
PermalinkHealing our Nation / ATLANTIC FIRST NATIONS AIDS TASK FORCE (AFNATF)
PermalinkInformation and communication technologies in teacher education : A planning guide / UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION (UNESCO). DIVISION OF HIGHER EDUCATION
PermalinkRapport annuel des activités de CDD : Année 2003 / COMMUNICATION POUR UN DEVELOPPEMENT DURABLE (CDD)
PermalinkDeclaration and integrated framework of action on Education for Peace, Human Rights and Democracy / UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANISATION (UNESCO). GENERAL CONFERENCE
PermalinkDesarollo de la educacion y educacion para el desarrollo integral : contribuciones desde la degogia del texto / Antonio FAUNDEZ
Permalink