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Affiner la rechercheCadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS
Titre : Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs Type de document : texte imprimé Auteurs : FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS Congrès : Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) Editeur : UNESCO Année de publication : 2000 Importance : Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES EDUCATION DES FILLES PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE TAUX DE SCOLARISATION EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE PETITE ENFANCE SYSTEME D'EDUCATION EDUCATION DE BASE ACCES A L'EDUCATION APPRENTISSAGE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALPHABETISME ALPHABETISATION SCOLARISATION ENSEIGNANT FILLE EDUCATION DES FEMMES PLANIFICATION DE L'EDUCATION PROTECTION DE L'ENFANCE BESOIN D'EDUCATION ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'EDUCATION EUROPE AMERIQUE AMERIQUE DU NORD ASIE PACIFIQUE AFRIQUE SUBSAHARIENNE PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716 Cadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs [texte imprimé] / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS / Forum mondial sur l'éducation pour tous, 26-28 avril 2000 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : UNESCO, 2000 . - Livret de 8 p chacun et 1 de 12 p.
Langues : Français
Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES EDUCATION DES FILLES PROTECTION DE LA PETITE ENFANCE TAUX DE SCOLARISATION EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE PETITE ENFANCE SYSTEME D'EDUCATION EDUCATION DE BASE ACCES A L'EDUCATION APPRENTISSAGE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALPHABETISME ALPHABETISATION SCOLARISATION ENSEIGNANT FILLE EDUCATION DES FEMMES PLANIFICATION DE L'EDUCATION PROTECTION DE L'ENFANCE BESOIN D'EDUCATION ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'EDUCATION EUROPE AMERIQUE AMERIQUE DU NORD ASIE PACIFIQUE AFRIQUE SUBSAHARIENNE PAYS ARABES Résumé : Le cadre d'action invite tous les états membres à définir leur buts et objectifs propres dans leurs efforts pour répondre aux besoins fondamentaux des enfants, des jeunes et des adultes. Mais les nouvelles cibles et les nouveaux objectif visant à traduire dans les faits de l'éducation sont : expansion et amélioration de l'éveil et la protection de la petite enfance ; extension à tous les enfants de l'accès à une éducation de base de qualité, en portant une attention particulière aux groupes d'exclus ; développer l'accès des jeunes et les adultes à l'éducation de base et aux programmes de formation en vue de l'acquisition de compétences pressionnelles et de la vie courante ; diminuer le taux d'analphabétisme des adultes ; garantir l'égalité pleine et entière des filles et des femmes et leur participation effectue à l'éducation, éliminer les partis pris et les disparités sexuelles dans l'ensemble des écoles et les systèmes d'éducation et enfin améliorer l'administration et la gestion éducative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11716 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11607 EDOCS-170/FOR/5134 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS Editeur : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous Année de publication : 1999/Avril Importance : 24 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ACCES A L'EDUCATION DROIT DE L'HOMME PLANIFICATION DE L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION - FORMATION Résumé : A l'occasion du cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1998, les étudiants de plus de 400 écoles de journalisme du monde entier ont été invités à écrire des articles ou à réaliser des photographies illustrant le droit à l'éducation. On trouvera dans cette brochure les dix-huit articles et photographies primés, qui donnent une image frappante de l'énorme fossé qui sépare encore le droit à l'éducation de la réalité. Les articles illustrent les besoins et les aspirations en matière d'éducation des habitants des bidonvilles d'Ouganda, l'état déplorable des écoles publiques dans la Fédération de Russie à la suite de la Perestroïka, la lutte contre l'analphabétisme en Inde, les conséquences des mesures de participation aux frais de scolarité au Kenya, les dures réalités qu'affrontent les enfants des rues au Mexique et bien d'autres sujets encore. L'idée-force de ces contributions peut être empruntée à l'article primé de Samali T. Nyanzi, de l'Uganda Management Institute : " tous, nous devrions avoir droit à l'éducation. Ne savoir ni lire ni écrire est un handicap grave. On n'a qu'une vue étriquée des choses. " Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation [texte imprimé] / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS . - [S.l.] : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous, 1999/Avril . - 24 p.
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ACCES A L'EDUCATION DROIT DE L'HOMME PLANIFICATION DE L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION - FORMATION Résumé : A l'occasion du cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1998, les étudiants de plus de 400 écoles de journalisme du monde entier ont été invités à écrire des articles ou à réaliser des photographies illustrant le droit à l'éducation. On trouvera dans cette brochure les dix-huit articles et photographies primés, qui donnent une image frappante de l'énorme fossé qui sépare encore le droit à l'éducation de la réalité. Les articles illustrent les besoins et les aspirations en matière d'éducation des habitants des bidonvilles d'Ouganda, l'état déplorable des écoles publiques dans la Fédération de Russie à la suite de la Perestroïka, la lutte contre l'analphabétisme en Inde, les conséquences des mesures de participation aux frais de scolarité au Kenya, les dures réalités qu'affrontent les enfants des rues au Mexique et bien d'autres sujets encore. L'idée-force de ces contributions peut être empruntée à l'article primé de Samali T. Nyanzi, de l'Uganda Management Institute : " tous, nous devrions avoir droit à l'éducation. Ne savoir ni lire ni écrire est un handicap grave. On n'a qu'une vue étriquée des choses. " Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16155 EDOCS-170/FOR/204 Brochure Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
