Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche
Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
Titre : Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2008 Collection : Droits à l'Education Importance : 69 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16346 Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2008 . - 69 p.. - (Droits à l'Education) .
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE EDUCATION - FORMATION Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16346 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16294 EDOCS-170/ANA/346 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
Titre : Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2008 Collection : Droits à l'Education Importance : 69 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16998 Analyse comparative : La convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960) et les articles 13 et 14 du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2008 . - 69 p.. - (Droits à l'Education) .
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT DROIT A LA CULTURE DISCRIMINATION ECONOMIQUE Résumé : Le droit à l'éducation est un droit fondamental de la personne humaine. Il occupe une place centrale dans les droits de l'homme et est essentiel et indispensable à l'exercice de tous les droits de l'homme et au développement. La convention prévoit le droit à l'éducation, en mettant l'accent sur le principe fondamental de l'égalité des chances en matière d'éducation. L'article 13 du pacte contient des dispositions similaires à celle de la convention mais il ya quelques différences essentielles entre ces deux instruments d'adoption par les institutions spécialisées, les programmes et les organes des Nations Unies d'une démarche fondée sur les droits de l'homme facilitera grandement la mise en ouvre du droit à l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16998 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16946 EDOCS-170/ANA/346 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Rapport Mondiale sur l'Education 1991 / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO)
Titre : Rapport Mondiale sur l'Education 1991 Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 1991 Importance : 149 p ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-202751-1 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION ACCROISSEMENT DE LA POPULATION ENSEIGNEMENT FORMATION FRANCE Résumé : Le Rapport mondial sur l'éducation 1991, établi par le Secrétariat de l'UNESCO, est le premier d'une nouvelle série de rapports biennaux visant à présenter une analyse à la fois générale et concise des grandes tendances de l'éducation et des principaux problèmes de politique éducative dans le monde. Le présent Rapport traite de l'accroissement mondial des effectifs observé au cours des vingt dernières années dans l'enseignement formel, en s'attachant surtout à l'éducation fondamentale et aux défis qu'elle représente pour les responsables des politiques éducatives. Une partie prospective cherche à déterminer dans quelle mesure on peut espérer accomplir, d'ici à la fin du siècle, de nouveaux progrès dans la voie de " l'éducation pour tous ", en mettant l'accent sur les besoins en enseignants et le rôle déterminant qui échoit à ceux-ci si l'on veut améliorer les résultats des apprentissages. On trouvera en annexe au Rapport un appareil statistique unique en son genre - les " Indicateurs de l'éducation dans le monde " - qui offre, pays par pays, un tableau récapitulatif des principaux paramètres de l'éducation dans plus de 160 pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9048 Rapport Mondiale sur l'Education 1991 [texte imprimé] / Organisation des Nations Unies pour L'Education la Science et la Culture (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 1991 . - 149 p.
ISBN : 978-92-3-202751-1
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION ACCROISSEMENT DE LA POPULATION ENSEIGNEMENT FORMATION FRANCE Résumé : Le Rapport mondial sur l'éducation 1991, établi par le Secrétariat de l'UNESCO, est le premier d'une nouvelle série de rapports biennaux visant à présenter une analyse à la fois générale et concise des grandes tendances de l'éducation et des principaux problèmes de politique éducative dans le monde. Le présent Rapport traite de l'accroissement mondial des effectifs observé au cours des vingt dernières années dans l'enseignement formel, en s'attachant surtout à l'éducation fondamentale et aux défis qu'elle représente pour les responsables des politiques éducatives. Une partie prospective cherche à déterminer dans quelle mesure on peut espérer accomplir, d'ici à la fin du siècle, de nouveaux progrès dans la voie de " l'éducation pour tous ", en mettant l'accent sur les besoins en enseignants et le rôle déterminant qui échoit à ceux-ci si l'on veut améliorer les résultats des apprentissages. On trouvera en annexe au Rapport un appareil statistique unique en son genre - les " Indicateurs de l'éducation dans le monde " - qui offre, pays par pays, un tableau récapitulatif des principaux paramètres de l'éducation dans plus de 160 pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9048 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8910 EDOCS-170/UNE/2406 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt