Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999 / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA)

Public ISBD Titre : Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999 Type de document : texte imprimé Auteurs : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Année de publication : [S.D.] Importance : VI-90p. Note générale : Annexes ; Index des Pays et des Groupes de travail ; Bibliographie pp.88-90 Langues : Français Mots-clés : GESTION DE L'EDUCATION  SYSTEMES D'INFORMATION  SYSTEME D'EVALUATION  ELABORATION DE PROGRAMMES EDUCATIFS  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  ETUDE PROSPECTIVE  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  PARTICIPATION SOCIALE  QUALITE DE L'EDUCATION  DEVELOPPEMENT DE CAPACITE  PARTENARIAT  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE Résumé : Cet exercice n'est pas un diagnostic des déficits, des contraintes et des problèmes. Il se veut exploiter les expériences réussies pour donner des pistes, des indices et des réponses politiques au trois principaux défis de l'éducation en Afrique : accès, qualité et renforcement des capacités. Cette stratégie se fonde sur trois hypothèses : (i) les solutions et les réponses politiques à ces défis peuvent et doivent venir du contexte africain ; (ii) que l'éducation en Afrique est le lieu d'innovations et d'expérimentations qui doivent être perçues comme une source de solutions potentielles et de politiques durables efficaces et (iii) que dans le contexte africain existe une richesse d'expériences, et d'analyses (y compris celles provenant des Groupes de Travail de l'ADEA) pour élaborer des politiques efficaces et novatrices. Cette approche est en accord avec le mandat de l'ADEA qui identifie, développe et promeut des réponses audacieuses aux problèmes de l'éducation en Afrique subsaharienne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801 Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999 [texte imprimé] / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), [S.D.] . - VI-90p. Annexes ; Index des Pays et des Groupes de travail ; Bibliographie pp.88-90 Langues : Français Mots-clés : GESTION DE L'EDUCATION  SYSTEMES D'INFORMATION  SYSTEME D'EVALUATION  ELABORATION DE PROGRAMMES EDUCATIFS  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  ETUDE PROSPECTIVE  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  PARTICIPATION SOCIALE  QUALITE DE L'EDUCATION  DEVELOPPEMENT DE CAPACITE  PARTENARIAT  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE Résumé : Cet exercice n'est pas un diagnostic des déficits, des contraintes et des problèmes. Il se veut exploiter les expériences réussies pour donner des pistes, des indices et des réponses politiques au trois principaux défis de l'éducation en Afrique : accès, qualité et renforcement des capacités. Cette stratégie se fonde sur trois hypothèses : (i) les solutions et les réponses politiques à ces défis peuvent et doivent venir du contexte africain ; (ii) que l'éducation en Afrique est le lieu d'innovations et d'expérimentations qui doivent être perçues comme une source de solutions potentielles et de politiques durables efficaces et (iii) que dans le contexte africain existe une richesse d'expériences, et d'analyses (y compris celles provenant des Groupes de Travail de l'ADEA) pour élaborer des politiques efficaces et novatrices. Cette approche est en accord avec le mandat de l'ADEA qui identifie, développe et promeut des réponses audacieuses aux problèmes de l'éducation en Afrique subsaharienne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801

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3416	DIAPOL-170/ADE/613	Etude	Enda DIAPOL	indéterminé	Exclu du prêt

Le Financement de l'Education, Problématique du Partage des Coûts et Réformes Budgétaires : cas de l'Enseignement Primaire et Secondaire au Niger / Mohaman S. GAMBO 

Public ISBD Titre : Le Financement de l'Education, Problématique du Partage des Coûts et Réformes Budgétaires : cas de l'Enseignement Primaire et Secondaire au Niger Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohaman S. GAMBO ; Daouda ALI Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Année de publication : 2001 Autre Editeur : CODESRIA Collection : SERIE GROUPE DE TRAVAIL EDUCATION ET FINANCE Importance : 122p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-097-2 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BUDGET DE L'EDUCATION COUT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FINANCEMENT DE L'EDUCATION NIGER PARTAGE DES COUTS Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Alors que la crise économique mondiale continue d'imposer des contraintes budgétaires aux pays africains, l'éducation est devenue l'un des secteurs où les effets des mesures d'austérité se font le plus visiblement sentir. Face à des ressources financières décroissantes et à une demande de services d'enseignement croissante, planificateurs et économistes du secteur de l'éducation essaient d'acquérir les techniques et les compétences permettant de gérer les budgets actuels. Le groupe de travail " Education et Finance " s'intéresse également à la mise à profit de ressources jusque là inexploitées en Afrique, au Niger en particulier. Permettre à l'état nigérien de mettre en ouvre des politiques et des budgets adéquats, d'ouvrir des voies de communication entre institutions et de diffuser de meilleures pratiques, telles sont ici les objectifs . En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+Financement+de+l%27Education%2C+Probl%C3%A9mat [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10201 Le Financement de l'Education, Problématique du Partage des Coûts et Réformes Budgétaires : cas de l'Enseignement Primaire et Secondaire au Niger [texte imprimé] / Mohaman S. GAMBO ; Daouda ALI . - [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) : [S.l.] : CODESRIA, 2001 . - 122p.. - (SERIE GROUPE DE TRAVAIL EDUCATION ET FINANCE) . ISBN : 978-2-86978-097-2 Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BUDGET DE L'EDUCATION COUT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FINANCEMENT DE L'EDUCATION NIGER PARTAGE DES COUTS Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Alors que la crise économique mondiale continue d'imposer des contraintes budgétaires aux pays africains, l'éducation est devenue l'un des secteurs où les effets des mesures d'austérité se font le plus visiblement sentir. Face à des ressources financières décroissantes et à une demande de services d'enseignement croissante, planificateurs et économistes du secteur de l'éducation essaient d'acquérir les techniques et les compétences permettant de gérer les budgets actuels. Le groupe de travail " Education et Finance " s'intéresse également à la mise à profit de ressources jusque là inexploitées en Afrique, au Niger en particulier. Permettre à l'état nigérien de mettre en ouvre des politiques et des budgets adéquats, d'ouvrir des voies de communication entre institutions et de diffuser de meilleures pratiques, telles sont ici les objectifs . En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+Financement+de+l%27Education%2C+Probl%C3%A9mat [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10201

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L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles / Rose Eboutou MFOU

Public ISBD Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION N°2 Importance : 12p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-75-9 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  RESSOURCES MATERIELLLES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  RESSOURCES HUMAINES  AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; ressources et matériel d'enseignement /apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 12p. - (RAPPORT DE DIFFUSION N°2) . ISBN : 978-9966-908-75-9 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  RESSOURCES MATERIELLLES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  RESSOURCES HUMAINES  AFRIQUE Résumé : Cette brochure intitulée "Ressources et matériel d'Enseignement /apprentissage des Mathématiques et des Sciences dans les écoles" est destinée à éclairer le niveau auquel la disponibilité et la qualité des ressources et matériel d'enseignement/apprentissage des mathématiques et des sciences dans les écoles pourraient constituer un facteur de participation et de performance scolaire des filles. A travers cette façon de comprendre les choses, on espère que les administrateurs scolaires, les chefs d'établissements scolaires ainsi que les officiels du Ministère de l'Education Nationale et les enseignants, commenceront à apprécier les insuffisances intrinsèques qui inhibent la performance scolaire et développer progressivement un niveau acceptable de prise de conscience des améliorations souhaitées dans leurs écoles respectives, et de renforcer leur esprit d'innovation en trouvant des solutions aux problèmes. Un système scolaire qui tient constamment compte des besoins d'enseignement/ apprentissage, a un impact positif sur l'efficacité personnelle et collective, l'efficience du personnel enseignant et en définitive le niveau de performance de ses élèves. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10248

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10121	EDOCS-171/EBO/3638	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique / Rose Eboutou MFOU

Public ISBD Titre : L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique : l'Expérience de la Phase Pilote ; questionnaires utilisés dans le cadre des études effectuées au niveau de l'école primaire. Rapport de diffusion N°3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION Importance : 15p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-53-7 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  CONDITION DE LA FEMME  AFRIQUE Résumé : La présente brochure qui porte sur les "Questionnaires Utilisés dans le Cadre des Etudes Effectuées à l'Ecole Primaire" contient les questionnaires dont les équipes nationales de FEMSA se sont servies pour recueillir des données auprès des élèves et des enseignants d'écoles primaires dans quatre pays. De petites modifications ont été apportées au niveau de chaque pays pour répondre aux exigences locales. En outre, cette brochure présente les mobiles qui sont derrière les questions posées, les difficultés rencontrées au niveau de la distribution des questionnaires et comment les équipes nationales de FEMSA ont procédé pour les surmonter, la formation et la préparation suivie par les chercheurs sur le terrain ainsi que les procédures utilisées dans le cadre de l'analyse des données. Nous espérons que cette brochure pourra s'avérer utile pour les chercheurs qui aimeraient entreprendre une telle opération de collecte de données dans leurs propres pays respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10249 L'éducation féminine en Mathématiques et en Ssciences en Afrique : l'Expérience de la Phase Pilote ; questionnaires utilisés dans le cadre des études effectuées au niveau de l'école primaire. Rapport de diffusion N°3 [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 15p. - (RAPPORT DE DIFFUSION) . ISBN : 978-9966-908-53-7 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  CONDITION DE LA FEMME  AFRIQUE Résumé : La présente brochure qui porte sur les "Questionnaires Utilisés dans le Cadre des Etudes Effectuées à l'Ecole Primaire" contient les questionnaires dont les équipes nationales de FEMSA se sont servies pour recueillir des données auprès des élèves et des enseignants d'écoles primaires dans quatre pays. De petites modifications ont été apportées au niveau de chaque pays pour répondre aux exigences locales. En outre, cette brochure présente les mobiles qui sont derrière les questions posées, les difficultés rencontrées au niveau de la distribution des questionnaires et comment les équipes nationales de FEMSA ont procédé pour les surmonter, la formation et la préparation suivie par les chercheurs sur le terrain ainsi que les procédures utilisées dans le cadre de l'analyse des données. Nous espérons que cette brochure pourra s'avérer utile pour les chercheurs qui aimeraient entreprendre une telle opération de collecte de données dans leurs propres pays respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10249

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10122	EDOCS-171/MFO/3639	Rapport	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux / Rose Eboutou MFOU

Public ISBD Titre : L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : S.D. Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Collection : RAPPORT DE DIFFUSION Importance : 15p ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-87-2 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250 L'éducation féminine en mathématiques et en sciences en Afrique : l'expérience de la phase pilote ; les Séminaires Nationaux [texte imprimé] / Rose Eboutou MFOU ; Georgina QUAISIE ; Verdiana MASANJA ; Jane MULEMWA . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), S.D. . - 15p. - (RAPPORT DE DIFFUSION) . ISBN : 978-9966-908-87-2 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION FEMININE EN MATHEMETIQUES ET SCIENCES  DROITS DES FEMMES  EDUCATION DES FEMMES  ENSEIGNEMENT DES SCIENCES  MATHEMATIQUE  AFRIQUE Résumé : Ce livret de diffusion sur "les Séminaires Nationaux" du FEMSA, décrit les procédés et les étapes suivies dans les pays de la phase pilote, pour la planification, l'organisation et la tenue de leurs Séminaires Nationaux. Nous espérons que l'information contenue dans ce livret sera utile aux organisateurs des séminaires similaires dans d'autres pays. Le livret est surtout destiné aux Equipes du Projet FEMSA ainsi qu'à d'autres groupes semblables qui s'intéressent à l'amélioration de l'accès et la participation des filles aux SMT et aux carrières liées au domaine. Il est toutefois important de noter que les activités similaires pourraient être organisées et qui profiteraient à d'autres domaines d'enseignement en général et en particulier, à la participation féminines dans ces domaines. Ce livret est destiné aux formulateurs de politique éducative qui s'intéressent à trouver des moyens d'établir des plans d'action mis sur pied avec la participation et l'implication de toutes les parties intéressées, car c'est à eux qu'incombe la tâche de réaliser des réformes appropriées et efficaces dans leurs systèmes éducatifs respectifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10250

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10123	EDOCS-171/EBO/3640	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

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