Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Résultat de la recherche
8 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'PARENTS'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
AIDS CAPTIONS. Sexualité et sida en Jamaïque : L'art dramatique au service du dialogue entres jeunes, parents et enseignants / Kathleen HENRY
Titre de série : AIDS CAPTIONS Titre : Sexualité et sida en Jamaïque : L'art dramatique au service du dialogue entres jeunes, parents et enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathleen HENRY Année de publication : 1994 Importance : N°4 (pp. 12-14) Langues : Français Mots-clés : ART DRAMATIQUE ET DIALOGUE COMMUNAUTAIRE SEXUALITE ET SIDA TRANSMISSION SEXUELLE MST PRESERVATIF SYPHILIS PARENTS ENSEIGNANT INFECTION A VIH RAPPORTS SEXUELS JEUNES CAMPAGNE D'INFORMATION PRATIQUE SEXUELLE JAMAIQUE AMERIQUE LATINE Résumé : La menace des maladies sexuellement transmissible (MST) et d'autres langues d'ordre sexuel auxquels les jeunes doivent faire face sont dépeints avec une bonne dose d'humour, de créativité et de verse dans le spectacle musical " Vibres in a world of sexuality " monté par une troupe d'art dramatique réunissant des jeunes Jamaïcains âgés de 8 à 19 ans, l'ASHE caribbean Art Ensemble. Ce spectacle narre l'histoire de deux adolescents qui envisagent d'avoir des rapports sexuels, Tekisha et Patrick qui pour être adolescent n'en sont pas moins parents, font connaître à leurs jeunes amis les dangers du monde de la sexualité et leurs recommandent d'attendre qu'ils soient plus mûrs pour être à la hauteur de la situation. Dans ce monde allégorique, la défi sexuel, les pulsions incontrôlables, la jalousie, l'ignorance, les maladies et la culpabilité livrent un combat sans merci à la pratique sexuelle " super sécurité " fondée sur la maîtrise de soi, la confiance, les connaissances, la liberté et la communication. Par des sketchs et des chansons faciles à retenir, le spectacle montre comment ces compétences peuvent influencer les choix faits par les adolescents et les parents. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11990 AIDS CAPTIONS. Sexualité et sida en Jamaïque : L'art dramatique au service du dialogue entres jeunes, parents et enseignants [texte imprimé] / Kathleen HENRY . - 1994 . - N°4 (pp. 12-14).
Langues : Français
Mots-clés : ART DRAMATIQUE ET DIALOGUE COMMUNAUTAIRE SEXUALITE ET SIDA TRANSMISSION SEXUELLE MST PRESERVATIF SYPHILIS PARENTS ENSEIGNANT INFECTION A VIH RAPPORTS SEXUELS JEUNES CAMPAGNE D'INFORMATION PRATIQUE SEXUELLE JAMAIQUE AMERIQUE LATINE Résumé : La menace des maladies sexuellement transmissible (MST) et d'autres langues d'ordre sexuel auxquels les jeunes doivent faire face sont dépeints avec une bonne dose d'humour, de créativité et de verse dans le spectacle musical " Vibres in a world of sexuality " monté par une troupe d'art dramatique réunissant des jeunes Jamaïcains âgés de 8 à 19 ans, l'ASHE caribbean Art Ensemble. Ce spectacle narre l'histoire de deux adolescents qui envisagent d'avoir des rapports sexuels, Tekisha et Patrick qui pour être adolescent n'en sont pas moins parents, font connaître à leurs jeunes amis les dangers du monde de la sexualité et leurs recommandent d'attendre qu'ils soient plus mûrs pour être à la hauteur de la situation. Dans ce monde allégorique, la défi sexuel, les pulsions incontrôlables, la jalousie, l'ignorance, les maladies et la culpabilité livrent un combat sans merci à la pratique sexuelle " super sécurité " fondée sur la maîtrise de soi, la confiance, les connaissances, la liberté et la communication. Par des sketchs et des chansons faciles à retenir, le spectacle montre comment ces compétences peuvent influencer les choix faits par les adolescents et les parents. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11990 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11883 EDOCS-823.8/HEN/5412 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'enseignement primaire à coût modique : Mise en oeuvre d'une innovation dans six pays / William K CUMMINGS
Titre : L'enseignement primaire à coût modique : Mise en oeuvre d'une innovation dans six pays Type de document : texte imprimé Auteurs : William K CUMMINGS Editeur : Centre de Recherche pour le Développement International Année de publication : 1989 Importance : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-88936-483-7 Langues : Français Mots-clés : INNOVATION PEDAGOGIQUE COUT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PROJET D'EDUCATION ORGANISATION INTERNATIONALE ETUDE DE CAS PARENTS ASIE AFRIQUE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ces dernières années dans certains pays en développement, les coûts de l'éducation ont augmenté, mais le rendement scolaire moyen des élèves a baissé IMPACT (Instructional Management by Parents, Community and Teachers) a été crée par un groupe d'éducateurs d'Asie du Sud-Est pour renverser ces tendances. Ils proposaient de remplacer les programmes et le personnel habituel de l'enseignement par un enseignement programmé, des élèves et des membres bénévoles de la communauté et des superviseurs de l'enseignement. D'abord lancé dans les Philippines et en Indonésie, des composantes du projet furent ensuite lancées en Malaise, en Jamaïque, au Libéria et au Bangladesh. L'étude porte sur l'historique de ce principe dans chacun de ces pays. L'étude donne comme raison expliquant les différences de diffusion d'un pays à l'autre les arguments présentés en faveur d'IMPACT, l'organisation du projet, la disposition des autorités de l'éducation à effectuer une réforme, la cohérence du leadership et l'existence d'un besoin auquel IMPACT répondrait mieux que d'autres choix. Enfin, l'étude donne 26 leçons qui devraient intéresser plusieurs groupes dont les planificateurs de l'éducation qui cherchent des façons de réduire les coûts par élève tout en augmentant la qualité de l'éducation ; les chercheurs qui développement et évaluent de nouveaux systèmes d'enseignement ; les administrateurs de l'éducation qui veulent implanter de nouveaux programmes et les donateurs qui soutiennent le changement en éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13236 L'enseignement primaire à coût modique : Mise en oeuvre d'une innovation dans six pays [texte imprimé] / William K CUMMINGS . - [S.l.] : Centre de Recherche pour le Développement International, 1989 . - 133 p.
ISBN : 978-0-88936-483-7
Langues : Français
Mots-clés : INNOVATION PEDAGOGIQUE COUT DE L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PROJET D'EDUCATION ORGANISATION INTERNATIONALE ETUDE DE CAS PARENTS ASIE AFRIQUE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ces dernières années dans certains pays en développement, les coûts de l'éducation ont augmenté, mais le rendement scolaire moyen des élèves a baissé IMPACT (Instructional Management by Parents, Community and Teachers) a été crée par un groupe d'éducateurs d'Asie du Sud-Est pour renverser ces tendances. Ils proposaient de remplacer les programmes et le personnel habituel de l'enseignement par un enseignement programmé, des élèves et des membres bénévoles de la communauté et des superviseurs de l'enseignement. D'abord lancé dans les Philippines et en Indonésie, des composantes du projet furent ensuite lancées en Malaise, en Jamaïque, au Libéria et au Bangladesh. L'étude porte sur l'historique de ce principe dans chacun de ces pays. L'étude donne comme raison expliquant les différences de diffusion d'un pays à l'autre les arguments présentés en faveur d'IMPACT, l'organisation du projet, la disposition des autorités de l'éducation à effectuer une réforme, la cohérence du leadership et l'existence d'un besoin auquel IMPACT répondrait mieux que d'autres choix. Enfin, l'étude donne 26 leçons qui devraient intéresser plusieurs groupes dont les planificateurs de l'éducation qui cherchent des façons de réduire les coûts par élève tout en augmentant la qualité de l'éducation ; les chercheurs qui développement et évaluent de nouveaux systèmes d'enseignement ; les administrateurs de l'éducation qui veulent implanter de nouveaux programmes et les donateurs qui soutiennent le changement en éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13236 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13133 EDOCS-171/CUM/6669 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)
Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FEMSA Année de publication : 1997 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°14 Importance : 22 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT UTILISATION DU TEMPS DECIDEURS POLITIQUES EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE PARENTS APPRENTISSAGE ENSEIGNANT ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FEMSA : [S.l.] : ADEA, 1997 . - 22 P. - (Rapport de Diffusion n°14) .
ISBN : 978-9966-908-07-0
Langues : Français
Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT UTILISATION DU TEMPS DECIDEURS POLITIQUES EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE PARENTS APPRENTISSAGE ENSEIGNANT ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10176 EDOCS-171/FEM/3693 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)
Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FAWE Année de publication : 1997/12 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°19 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-41-4 Langues : Français Mots-clés : METHODOLOGIE PLA ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL EDUCATION EDUCATION PRESCOLAIRE METHODE PEDAGOGIQUE PROBLEMES SOCIAUX ENSEIGNANT ELEVE PARENTS EXPERIENCE FILLE Résumé : Cette brochure de diffusion intitulée Groupe des discussions, Interviews et la Méthodologie PLA, contient des détails sur les groupes de discussions et sur les interviews individuelles qui ont été tenues en vue de coordonner les données recueillies des questionnaires et des observations de classes conduites lors des recherches effectuées dans les écoles au cours de la Phase I du projet. Cette brochure contient des informations sur la méthodologie PLA (l'Action d'Apprentissage Participatif) qui a été utilisée d'une manière plus ou moins large dans la tenue des discussions avec les élèves, les enseignants et les parents. Tous les exemples spécifiques de l'utilisation de la méthodologie PLA ont été tirés des sessions conduites par l'Antenne Nationale de FAWE de l'Ouganda. Cette équipe a effectué une utilisation la plus exhaustive et la plus efficace de la méthodologie PLA. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10303 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FAWE : [S.l.] : ADEA, 1997/12 . - 18 P. - (Rapport de Diffusion n°19) .
ISBN : 978-9966-908-41-4
Langues : Français
Mots-clés : METHODOLOGIE PLA ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL EDUCATION EDUCATION PRESCOLAIRE METHODE PEDAGOGIQUE PROBLEMES SOCIAUX ENSEIGNANT ELEVE PARENTS EXPERIENCE FILLE Résumé : Cette brochure de diffusion intitulée Groupe des discussions, Interviews et la Méthodologie PLA, contient des détails sur les groupes de discussions et sur les interviews individuelles qui ont été tenues en vue de coordonner les données recueillies des questionnaires et des observations de classes conduites lors des recherches effectuées dans les écoles au cours de la Phase I du projet. Cette brochure contient des informations sur la méthodologie PLA (l'Action d'Apprentissage Participatif) qui a été utilisée d'une manière plus ou moins large dans la tenue des discussions avec les élèves, les enseignants et les parents. Tous les exemples spécifiques de l'utilisation de la méthodologie PLA ont été tirés des sessions conduites par l'Antenne Nationale de FAWE de l'Ouganda. Cette équipe a effectué une utilisation la plus exhaustive et la plus efficace de la méthodologie PLA. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10303 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10177 EDOCS-171/FEM/3694 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt VIVRE AUTREMENT. L'école Hantise ou Espoir / Diana SENGHOR
Titre de série : VIVRE AUTREMENT Titre : L'école Hantise ou Espoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana SENGHOR ; Sié Offi SOME ; Babacar TOURE Année de publication : 1985/12 Importance : N°3/4 (66 P) Langues : Français Mots-clés : LATRINES BATIMENT SCOLAIRE TRANSPORT SCOLAIRE ECOLE PRIVEE COURS DU SOIR PRESCOLAIRE SYSTEME EDUCATIF ECOLE PARENTS ELEVE LIVRE EDUCATION DEVELOPPEMENT SOCIAL HABITAT SANTE PREVENTION SANITAIRE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE AFRIQUE Résumé : L'école, les parents continuent d'y croire et d'y jouer comme au loto. Alors, ils se saignent les veines, les parents. D'abord, ils construisent la majorité des bâtiments scolaires. Et puis chaque année, chaque mois ils débouchent pour les livres, les fournitures, les transports. Sans compter les pots de vin parfois, sans parler des inscriptions dans les écoles privées. S'ils consentent à de tels sacrifices c'est qu'ils pensent que l'école sera pour leurs enfants un instrument de mieux être social, qui leur permettra de trouver un emploi stable et rémunérateur. Bref, la lourde dépense qu'un écolier constitue pour sa famille apparaît comme un placement rentable dans l'avenir, pour lui et les siens. Les pouvoirs publics font apparemment, le même calcul : les états accordent généralement à l'éducation l'une des parts les plus belles de leurs maigres ressources. Se nourris d'illusions, l'école est le visage même qui revêt la société de consommation dans nos pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6749 VIVRE AUTREMENT. L'école Hantise ou Espoir [texte imprimé] / Diana SENGHOR ; Sié Offi SOME ; Babacar TOURE . - 1985/12 . - N°3/4 (66 P).
Langues : Français
Mots-clés : LATRINES BATIMENT SCOLAIRE TRANSPORT SCOLAIRE ECOLE PRIVEE COURS DU SOIR PRESCOLAIRE SYSTEME EDUCATIF ECOLE PARENTS ELEVE LIVRE EDUCATION DEVELOPPEMENT SOCIAL HABITAT SANTE PREVENTION SANITAIRE ENSEIGNEMENT PRIMAIRE AFRIQUE Résumé : L'école, les parents continuent d'y croire et d'y jouer comme au loto. Alors, ils se saignent les veines, les parents. D'abord, ils construisent la majorité des bâtiments scolaires. Et puis chaque année, chaque mois ils débouchent pour les livres, les fournitures, les transports. Sans compter les pots de vin parfois, sans parler des inscriptions dans les écoles privées. S'ils consentent à de tels sacrifices c'est qu'ils pensent que l'école sera pour leurs enfants un instrument de mieux être social, qui leur permettra de trouver un emploi stable et rémunérateur. Bref, la lourde dépense qu'un écolier constitue pour sa famille apparaît comme un placement rentable dans l'avenir, pour lui et les siens. Les pouvoirs publics font apparemment, le même calcul : les états accordent généralement à l'éducation l'une des parts les plus belles de leurs maigres ressources. Se nourris d'illusions, l'école est le visage même qui revêt la société de consommation dans nos pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6749 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6604 EDOCS-171/SEN/3056 $r non conforme -Périodique- Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt A bas les élèves ! / Philippe MILNER
PermalinkLes enfants en conflit avec la loi dans la région de Dakar / DEFENSE DES ENFANTS-INTERNATIONAL SECTION SENEGAL (DEI-SENEGAL)
PermalinkGuide du conseiller psycho-social en matière de VIH/SIDA / Agbi TATAGAN
Permalink