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EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT |
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Affiner la rechercheEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Le droit à l'éducation dans le contexte de la migration et de l'intégration - sous l'angle de la coopération au développement / Hans-Dietrich LEHMANN
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Le droit à l'éducation dans le contexte de la migration et de l'intégration - sous l'angle de la coopération au développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Dietrich LEHMANN Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 13-24) Langues : Français Mots-clés : EURE MONDIALISATION DROIT A L'EDUCATION INTEGRATION CULTURELLE INTEGRATION SOCIALE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT IMMIGRATION ALLEMAGNE EUROPE AFRIQUE Résumé : Hans-Dietrich Lehmann, Chef de Section au ministère fédéral de la Coopération économique et du Développement (BMZ), indique avec ferveur dans son discours tenu le dernier jour de la conférence qu'il faut tout d'abord considérer que la migration constitue une chance pour tous les acteurs : les migrants, les pays d'accueil et les pays d'origine. L'éducation est pour cela une condition impérative. C'est seulement en permettant aux populations immigrées de jouir de ce droit de l'homme que nous pourrons non seulement améliorer leurs perspectives en Allemagne, mais aussi ce qu'elles peuvent faire pour leurs pays d'origine, par exemple au moyen de transferts d'argent et de savoir. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10822 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Le droit à l'éducation dans le contexte de la migration et de l'intégration - sous l'angle de la coopération au développement [texte imprimé] / Hans-Dietrich LEHMANN . - 2008 . - N°70 (PP 13-24).
Langues : Français
Mots-clés : EURE MONDIALISATION DROIT A L'EDUCATION INTEGRATION CULTURELLE INTEGRATION SOCIALE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT IMMIGRATION ALLEMAGNE EUROPE AFRIQUE Résumé : Hans-Dietrich Lehmann, Chef de Section au ministère fédéral de la Coopération économique et du Développement (BMZ), indique avec ferveur dans son discours tenu le dernier jour de la conférence qu'il faut tout d'abord considérer que la migration constitue une chance pour tous les acteurs : les migrants, les pays d'accueil et les pays d'origine. L'éducation est pour cela une condition impérative. C'est seulement en permettant aux populations immigrées de jouir de ce droit de l'homme que nous pourrons non seulement améliorer leurs perspectives en Allemagne, mais aussi ce qu'elles peuvent faire pour leurs pays d'origine, par exemple au moyen de transferts d'argent et de savoir. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10822 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10698 EDOCS-170/LEH/4221 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Migration et xénophobie en Afrique Australe Type de document : texte imprimé Auteurs : Wade PENDLETON Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 37-48) Langues : Français Mots-clés : IMMIGRE MOUVEMENTS MIGRATOIRES INTOLERANCE PAYS D'ACCUEIL DEMANDEURS D'ASILE XENOPHOBIE IMMIGRANT MIGRATION MIGRATION DE TRAVAIL MILIEU SOCIAL EDUCATION DES ADULTES PAUVRETE CHOMAGE DES JEUNES MIGRATION FORCEE MIGRATION INTERNATIONALE MIGRATION RURALE-URBAINE INFECTION A VIH AFRIQUE AUSTRALE AFRIQUE DU SUD Résumé : Ces dernières décennies, les mouvements migratoires se sont constamment accentués en Afrique Australe. En même temps, on observe dans toutes les couches de la société, indépendamment de la position sociale, une montée de l'intolérance et de l'hostilité à l'égard des immigrés. On note de grandes réticences à entrer en contact avec les autres et de nombreuses peurs irrationnelles à l'égard de la " différence ". Les immigrés sont considérés comme des intrus et des ennemis qui, par exemple, prennent le travail aux ressortissants du pays d'accueil. C'est ici que l'éducation des adultes peut et doit intervenir. Wade Pendleton est professeur émérite d'anthropologie à la San Diégo State University et vit en Afrique du Sud, au Cap. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10823 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Migration et xénophobie en Afrique Australe [texte imprimé] / Wade PENDLETON . - 2008 . - N°70 (PP 37-48).
Langues : Français
Mots-clés : IMMIGRE MOUVEMENTS MIGRATOIRES INTOLERANCE PAYS D'ACCUEIL DEMANDEURS D'ASILE XENOPHOBIE IMMIGRANT MIGRATION MIGRATION DE TRAVAIL MILIEU SOCIAL EDUCATION DES ADULTES PAUVRETE CHOMAGE DES JEUNES MIGRATION FORCEE MIGRATION INTERNATIONALE MIGRATION RURALE-URBAINE INFECTION A VIH AFRIQUE AUSTRALE AFRIQUE DU SUD Résumé : Ces dernières décennies, les mouvements migratoires se sont constamment accentués en Afrique Australe. En même temps, on observe dans toutes les couches de la société, indépendamment de la position sociale, une montée de l'intolérance et de l'hostilité à l'égard des immigrés. On note de grandes réticences à entrer en contact avec les autres et de nombreuses peurs irrationnelles à l'égard de la " différence ". Les immigrés sont considérés comme des intrus et des ennemis qui, par exemple, prennent le travail aux ressortissants du pays d'accueil. C'est ici que l'éducation des adultes peut et doit intervenir. Wade Pendleton est professeur émérite d'anthropologie à la San Diégo State University et vit en Afrique du Sud, au Cap. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10823 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10699 EDOCS-131/PEN/4222 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Education des adultes : Perspectives internationales de la migration et de l'intégration : Défis et opportinités Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Angela C. VILLALBA Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 49-68) Langues : Français Mots-clés : MOUVEMENTS MIGRATOIRES MIGRATION ECONOMIQUE VIE EN COMMUNAUTE TRAVAILLEUR ETRANGER SANS-PAPIERS MONDIALISATION DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL MIGRATION INTERNATIONALE EGALITE DES SEXES INTEGRATION ECONOMIQUE EDUCATION DES ADULTES PHILIPPINES AMERIQUE LATINE PAYS DU NORD PAYS DU SUD Résumé : La mondialisation continue d'accentuer les mouvements migratoires internationaux. Selon des estimations, plus de 200 millions de personnes, désormais également devenues un important facteur économique, seraient concernées par ce phénomène. Quelles sont les conséquences d'un tel chiffre des points de vue économique, social et politique ? Qu'en est-il de l'équité entre les sexes et de l'intégration ? Enfin, que peut faire l'éducation des adultes pour réduire les préjugés et améliorer la vie en communauté grâce à une meilleure compréhension de l'autre. Maria Angela Villalba est directrice exécutive de l'Unlad Kabbayan Migrant Services Foundation aux Philippines. Cette fondation est une ONG entrepreneuriale qui génère des biens au profit de l'édification socio-économique des pauvres. Elle a été la première à adopter une approche innovante consistant à exploiter les ressources des travailleurs immigrés pour le développement des économies locales. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10824 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education des adultes : Perspectives internationales de la migration et de l'intégration : Défis et opportinités [texte imprimé] / Maria Angela C. VILLALBA . - 2008 . - N°70 (PP 49-68).
Langues : Français
Mots-clés : MOUVEMENTS MIGRATOIRES MIGRATION ECONOMIQUE VIE EN COMMUNAUTE TRAVAILLEUR ETRANGER SANS-PAPIERS MONDIALISATION DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL MIGRATION INTERNATIONALE EGALITE DES SEXES INTEGRATION ECONOMIQUE EDUCATION DES ADULTES PHILIPPINES AMERIQUE LATINE PAYS DU NORD PAYS DU SUD Résumé : La mondialisation continue d'accentuer les mouvements migratoires internationaux. Selon des estimations, plus de 200 millions de personnes, désormais également devenues un important facteur économique, seraient concernées par ce phénomène. Quelles sont les conséquences d'un tel chiffre des points de vue économique, social et politique ? Qu'en est-il de l'équité entre les sexes et de l'intégration ? Enfin, que peut faire l'éducation des adultes pour réduire les préjugés et améliorer la vie en communauté grâce à une meilleure compréhension de l'autre. Maria Angela Villalba est directrice exécutive de l'Unlad Kabbayan Migrant Services Foundation aux Philippines. Cette fondation est une ONG entrepreneuriale qui génère des biens au profit de l'édification socio-économique des pauvres. Elle a été la première à adopter une approche innovante consistant à exploiter les ressources des travailleurs immigrés pour le développement des économies locales. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10824 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10700 EDOCS-131/VIL/4223 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : La migration, l'intégration et le rôle de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bashy QURAISHY Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 107-124) Langues : Français Mots-clés : IMMIGRE ANTISEMITISME LEGISLATION SUR L'IMMIGRATION DROIT DES MIGRATION MINORITE ETHNIQUE MIGRATION INTEGRATION SOCIALE EDUCATION DISCRIMINATION RACIALE RACISME ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE EUROPE Résumé : La migration est une question qui occupe une grande place dans tous les pays d'Europe. Si autrefois les immigrés étaient majoritairement européens, ce n'est plus le cas aujourd'hui. La vie en communauté se révèle être difficile. Il existe de part et d'autre de nombreux murs à surmonter. On observe une montée de l'antisémitisme ; certains groupes de population comme, par exemple, les Roms se trouvent dans une situation difficile. Deux points sont importants ici : une législation qui protège tous les citoyens de la discrimination et, en même temps et ce qui est tout aussi essentiel, l'éducation et les éducateurs auxquels incombe une grande tâche. Bashi Quraishy, l'un des orateurs principaux de la conférence, est consultant sur la question des minorités et président de l'ENAR, le Réseau Européen Contre le Racisme. Il analyse la situation, présente des expériences qu'à faites ce réseau qui opère en Europe et auquel appartiennent 600 ONG, dans le domaine de la lutte conte le racisme. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10825 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. La migration, l'intégration et le rôle de l'éducation [texte imprimé] / Bashy QURAISHY . - 2008 . - N°70 (PP 107-124).
Langues : Français
Mots-clés : IMMIGRE ANTISEMITISME LEGISLATION SUR L'IMMIGRATION DROIT DES MIGRATION MINORITE ETHNIQUE MIGRATION INTEGRATION SOCIALE EDUCATION DISCRIMINATION RACIALE RACISME ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE EUROPE Résumé : La migration est une question qui occupe une grande place dans tous les pays d'Europe. Si autrefois les immigrés étaient majoritairement européens, ce n'est plus le cas aujourd'hui. La vie en communauté se révèle être difficile. Il existe de part et d'autre de nombreux murs à surmonter. On observe une montée de l'antisémitisme ; certains groupes de population comme, par exemple, les Roms se trouvent dans une situation difficile. Deux points sont importants ici : une législation qui protège tous les citoyens de la discrimination et, en même temps et ce qui est tout aussi essentiel, l'éducation et les éducateurs auxquels incombe une grande tâche. Bashi Quraishy, l'un des orateurs principaux de la conférence, est consultant sur la question des minorités et président de l'ENAR, le Réseau Européen Contre le Racisme. Il analyse la situation, présente des expériences qu'à faites ce réseau qui opère en Europe et auquel appartiennent 600 ONG, dans le domaine de la lutte conte le racisme. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10825 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10701 EDOCS-131//QUR/4224 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : reformulation de la politique d'éducation pour tous (EPT) dans un cadre d'éducation tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : DVV international (Institut Für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes) ; NIER ; BASPEU Congrès : Réunion Internationale des experts sur la politique d'éducation (9-12 octobre 2007; Tokyo, Japon) Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 127-136) Langues : Français Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS REFOME EDUCATIVE MUTATIONS SOCIALES MODES D'EDUCATION ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPTENCES POLITIQUE DE L'EDUCATION MUTATION APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES DROIT A L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT ASIE AFRIQUE Résumé : Du 9 au 12 octobre 2007 s'est déroulée au Japon, à Tokyo, une conférence intitulée " International Expert Meeting on Educational Policies form a Lifelong learning Perspective in Promoting EFA ". Elle avait été organisée par le Centre Culturel Asie-Pacifique pour l'Unesco (ACCU), l'Institut national du Japon pour la recherche sur la politique de l'Education (NIER) et le bureau Asie-Pacifique d'éducation de l'UNESCO. Nous imprimons ici la note politique comportant des recommandations à l'intention des décideurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10826 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. reformulation de la politique d'éducation pour tous (EPT) dans un cadre d'éducation tout au long de la vie [texte imprimé] / DVV international (Institut Für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes) ; NIER ; BASPEU / Réunion Internationale des experts sur la politique d'éducation (9-12 octobre 2007; Tokyo, Japon) . - 2008 . - N°70 (PP 127-136).
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION POUR TOUS REFOME EDUCATIVE MUTATIONS SOCIALES MODES D'EDUCATION ACQUISITION DE CONNAISSANCES ET DE COMPTENCES POLITIQUE DE L'EDUCATION MUTATION APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES DROIT A L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT ASIE AFRIQUE Résumé : Du 9 au 12 octobre 2007 s'est déroulée au Japon, à Tokyo, une conférence intitulée " International Expert Meeting on Educational Policies form a Lifelong learning Perspective in Promoting EFA ". Elle avait été organisée par le Centre Culturel Asie-Pacifique pour l'Unesco (ACCU), l'Institut national du Japon pour la recherche sur la politique de l'Education (NIER) et le bureau Asie-Pacifique d'éducation de l'UNESCO. Nous imprimons ici la note politique comportant des recommandations à l'intention des décideurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10826 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10702 EDOCS-170/CEN/4225 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Education patrimoniale et alphabétisation par la poésie Type de document : texte imprimé Auteurs : Najwa ADRA Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 137-154) Langues : Français Mots-clés : EDUCATION PATRIMONIALE EDUCATON DES FEMMES ALPHABETISATION TRADITION ORALE EDUCATION DES ADULTES PROJET PILOTE FORMATION D'ENSEIGNANT YEMEN ASIE Résumé : Dans le contexte du développement, on néglige souvent l'importance de l'éducation patrimoniale. Cet article présente un projet d'alphabétisation dans lequel une tradition orale vivante a aidé des adultes à se former à la lecture et à l'écriture. Le projet d'alphabétisation par la poésie (Literacy through Poetry) qui fut mené au Yémen en 2002-2003 permit à des femmes d'apprendre à lire et à écrire au moyen de leurs propres histoires, de poèmes et de proverbes. Najwa Adra, anthropologue culturelle et spécialiste de l'alphabétisation, travaille depuis 1978 au Yémen. Elle a initié et coordonné le projet pilote d'alphabétisation par la poésie. L'article est une contribution suite à l'article de Henrik Zipsane dan le numéro 68 de note revue. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10827 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education patrimoniale et alphabétisation par la poésie [texte imprimé] / Najwa ADRA . - 2008 . - N°70 (PP 137-154).
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION PATRIMONIALE EDUCATON DES FEMMES ALPHABETISATION TRADITION ORALE EDUCATION DES ADULTES PROJET PILOTE FORMATION D'ENSEIGNANT YEMEN ASIE Résumé : Dans le contexte du développement, on néglige souvent l'importance de l'éducation patrimoniale. Cet article présente un projet d'alphabétisation dans lequel une tradition orale vivante a aidé des adultes à se former à la lecture et à l'écriture. Le projet d'alphabétisation par la poésie (Literacy through Poetry) qui fut mené au Yémen en 2002-2003 permit à des femmes d'apprendre à lire et à écrire au moyen de leurs propres histoires, de poèmes et de proverbes. Najwa Adra, anthropologue culturelle et spécialiste de l'alphabétisation, travaille depuis 1978 au Yémen. Elle a initié et coordonné le projet pilote d'alphabétisation par la poésie. L'article est une contribution suite à l'article de Henrik Zipsane dan le numéro 68 de note revue. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10827 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10703 EDOCS-171.1/ADR/4226 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : La quête d'une société conviviale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne HOPE Année de publication : 2008 Importance : N°70 (PP 233-247) Langues : Français Mots-clés : FOI ET VALEURS SPIRITUELLES SOCIETE MILIEU SOCIAL DEVELOPPEMENT HUMAIN APPRENTISSAGE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EGALITE AFRIQUE Résumé : L'Université de Western Cape, Afrique du Sud a institué en 2004 la conférence annuelle du Vice-chancelier Mwalimu Julius Nyerere sur l'apprentissage tout au long de la vie en reconnaissance de la contribution majeure du défunt président Tanzanien Julius Nyerere à notre compréhension du développement humain en Afrique et ailleurs. La première de ces conférences annuelles fut tenue par la ministre de l'Education, madame Naledi Pandor. Vinrent ensuite en 2005 Rosa Maria Torres, ancienne ministre de l'Education et éducatrice populaire en Equateur, puis la vice-présidente d'Afrique du Sud, madame Anne Hope est une éducatrice d'adultes féministe et inspirée qui a longtemps ouvré en Afrique et ailleurs pour les pauvres et les opprimés. Avec sa collègue Sally Timmel, elle a coécrit les Training for Transformation Hand-books (série de manuels intitulés Former pour transformer, Hand-Books n.d.i.t.). Nous réimprimons ci-après des extraits de son discours Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10828 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. La quête d'une société conviviale [texte imprimé] / Anne HOPE . - 2008 . - N°70 (PP 233-247).
Langues : Français
Mots-clés : FOI ET VALEURS SPIRITUELLES SOCIETE MILIEU SOCIAL DEVELOPPEMENT HUMAIN APPRENTISSAGE POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EGALITE AFRIQUE Résumé : L'Université de Western Cape, Afrique du Sud a institué en 2004 la conférence annuelle du Vice-chancelier Mwalimu Julius Nyerere sur l'apprentissage tout au long de la vie en reconnaissance de la contribution majeure du défunt président Tanzanien Julius Nyerere à notre compréhension du développement humain en Afrique et ailleurs. La première de ces conférences annuelles fut tenue par la ministre de l'Education, madame Naledi Pandor. Vinrent ensuite en 2005 Rosa Maria Torres, ancienne ministre de l'Education et éducatrice populaire en Equateur, puis la vice-présidente d'Afrique du Sud, madame Anne Hope est une éducatrice d'adultes féministe et inspirée qui a longtemps ouvré en Afrique et ailleurs pour les pauvres et les opprimés. Avec sa collègue Sally Timmel, elle a coécrit les Training for Transformation Hand-books (série de manuels intitulés Former pour transformer, Hand-Books n.d.i.t.). Nous réimprimons ci-après des extraits de son discours Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10828 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10704 EDOCS-130/HOP/4227 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Education des Adultes et Développement : Evaluation Participative. Education populaire des adultes en Amérique latine Type de document : texte imprimé Auteurs : Heribert HINZEN Année de publication : 1995 Importance : N°44 (240 p.) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ENSEIGNEMENT EDUCATION SANITAIRE DEVELOPPEMENT HUMAIN GESTION ADMINISTRATION PUBLIQUE ALPHABETISATION AFRIQUE ASIE AMERIQUE LATINE Résumé : Education des Adultes et Développement est une revue semestrielle concernant l'éducation des adultes en Afrique, en Asie et en Amérique latine. En 1973 la Conférence Allemande pour l'Education des Adultes (PVV) avait d'abord conçu la revue afin de maintenir le contact avec les anciens participants des séminaires de formation antérieurs organisés par la DVV et dans le but d'encourager des projets à l'étranger. Aujourd'hui la revue représente un forum de dialogue et d'échange d'informations entre les éducateurs d'adultes et les auteurs demeurant en Afrique, en Asie et en Amérique latine, échange auquel peuvent également contribuer leurs collègues des pays industrialisés. L'intention consiste à disséminer et à discuter de nouvelles expériences et développements du domaine théorique et pratique de l'éducation des adultes. Le groupe cible principal est constitué par des éducateurs d'adultes qui ont des positions soi-disant moyennes dans l'enseignement, la gestion et l'administration. Les agents des champs voisins notamment l'éducation en matière de santé, d'agriculture, de formation professionnelle, de coopératives organisées y sont de plus en plus impliqués dans la mesure où leurs tâches sont précisément des tâches du domaine de l'éducation des adultes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12015 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Education des Adultes et Développement : Evaluation Participative. Education populaire des adultes en Amérique latine [texte imprimé] / Heribert HINZEN . - 1995 . - N°44 (240 p.).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ENSEIGNEMENT EDUCATION SANITAIRE DEVELOPPEMENT HUMAIN GESTION ADMINISTRATION PUBLIQUE ALPHABETISATION AFRIQUE ASIE AMERIQUE LATINE Résumé : Education des Adultes et Développement est une revue semestrielle concernant l'éducation des adultes en Afrique, en Asie et en Amérique latine. En 1973 la Conférence Allemande pour l'Education des Adultes (PVV) avait d'abord conçu la revue afin de maintenir le contact avec les anciens participants des séminaires de formation antérieurs organisés par la DVV et dans le but d'encourager des projets à l'étranger. Aujourd'hui la revue représente un forum de dialogue et d'échange d'informations entre les éducateurs d'adultes et les auteurs demeurant en Afrique, en Asie et en Amérique latine, échange auquel peuvent également contribuer leurs collègues des pays industrialisés. L'intention consiste à disséminer et à discuter de nouvelles expériences et développements du domaine théorique et pratique de l'éducation des adultes. Le groupe cible principal est constitué par des éducateurs d'adultes qui ont des positions soi-disant moyennes dans l'enseignement, la gestion et l'administration. Les agents des champs voisins notamment l'éducation en matière de santé, d'agriculture, de formation professionnelle, de coopératives organisées y sont de plus en plus impliqués dans la mesure où leurs tâches sont précisément des tâches du domaine de l'éducation des adultes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12015 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11908 EDOCS-170/HIN/5437 $r non conforme -Périodique- Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Vers une acceptation de l'évaluation participative Type de document : texte imprimé Auteurs : Henner HILDEBRAND Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.7-18) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EVALUATION PARTICIPATIVE EDUCATION DES ADULTES EVALUATION DEVELOPPEMENT SOCIAL ALPHABETISATION APPRENTISSAGE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Face aux lacunes et à la confusion qui prévalent dans le domaine de l'éducation des adultes au niveau du suivi et de l'évaluation, nous rassemblons dans le présent numéro divers articles portant sur cette question, non pas dans l'intention d'en résumer le débat sur le suivi et l'évaluation, mais pour élucider des conceptions et des méthodes, encourager une réflexion sur les approches et notamment, proposer des moyens permettant d'améliorer les activités. Ce numéro met l'accent sur le suivi et l'évaluation des projets d'éducation des adultes, mais il peut également être utile pour d'autres programmes axés sur le processus de développement. En introduction, nous présentons l'article suivant, rédigé par un responsable de l'institut de coopération Internationale de la Confédération Allemande pour l'Éducation des Adultes (IIZ/DVV). Henner Hildebrand est coordinateur de projets de coopération en Asie et en Afrique. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12016 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Vers une acceptation de l'évaluation participative [texte imprimé] / Henner HILDEBRAND . - 1995 . - N°44 (pp.7-18).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EVALUATION PARTICIPATIVE EDUCATION DES ADULTES EVALUATION DEVELOPPEMENT SOCIAL ALPHABETISATION APPRENTISSAGE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Face aux lacunes et à la confusion qui prévalent dans le domaine de l'éducation des adultes au niveau du suivi et de l'évaluation, nous rassemblons dans le présent numéro divers articles portant sur cette question, non pas dans l'intention d'en résumer le débat sur le suivi et l'évaluation, mais pour élucider des conceptions et des méthodes, encourager une réflexion sur les approches et notamment, proposer des moyens permettant d'améliorer les activités. Ce numéro met l'accent sur le suivi et l'évaluation des projets d'éducation des adultes, mais il peut également être utile pour d'autres programmes axés sur le processus de développement. En introduction, nous présentons l'article suivant, rédigé par un responsable de l'institut de coopération Internationale de la Confédération Allemande pour l'Éducation des Adultes (IIZ/DVV). Henner Hildebrand est coordinateur de projets de coopération en Asie et en Afrique. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12016 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11909 EDOCS-171.1/HIL/5438 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : L'évaluation de programme d'ONG portant sur l'éducation des adultes et le développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas MULUSA Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.19-27) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE DEVELOPPEMENT RURAL EVALUATION PLANIFICATION DU DEVELOPPEMENT APPRENTISSAGE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Dans cette contribution le Dr. Thomas Mulusa souligne les contraintes auxquelles font face les évaluateurs externes voire les sections d'évaluation internes au niveau de la direction des ONG et des départements gouvernementaux qui d'une part ne désirent pas des rapports détaillés, mais des rapports qui sont bons et courts et qui préfèrent d'autre part "faire leur propre programme d'évaluation" de manière à ce que les propres approches et méthodes ne soient pas remises en cause outre mesure ! Le Dr. Thomas Mulusa travaille en tant que consultant professionnel en matière de développement et d'éducation des adultes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12017 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. L'évaluation de programme d'ONG portant sur l'éducation des adultes et le développement [texte imprimé] / Thomas MULUSA . - 1995 . - N°44 (pp.19-27).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE DEVELOPPEMENT RURAL EVALUATION PLANIFICATION DU DEVELOPPEMENT APPRENTISSAGE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Dans cette contribution le Dr. Thomas Mulusa souligne les contraintes auxquelles font face les évaluateurs externes voire les sections d'évaluation internes au niveau de la direction des ONG et des départements gouvernementaux qui d'une part ne désirent pas des rapports détaillés, mais des rapports qui sont bons et courts et qui préfèrent d'autre part "faire leur propre programme d'évaluation" de manière à ce que les propres approches et méthodes ne soient pas remises en cause outre mesure ! Le Dr. Thomas Mulusa travaille en tant que consultant professionnel en matière de développement et d'éducation des adultes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12017 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11910 EDOCS-170/MUL/5439 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : L'évaluation participative des programmes d'éducation des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Rajesh TANDON Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.29-36) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : PROGRAMME D'EDUCATION POUR ADULTE EDUCATION DES ADULTES EVALUATION AIDE AU DEVELOPPEMENT APPRENTISSAGE DEVELOPPEMENT SOCIAL PLANIFICATION DE DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Rajesh Tandon plaide pour ne plus séparer l'évaluation du processus continu d'apprentissage. Il faut un diagnostic des lacunes qui prévalent aussi bien dans la conceptualisation que dans la pratique et qui font que l'activité d'évaluation est considérée comme un exercice mécanique s'attachant essentiellement à ce que les programmes d'éducation pour adultes donnent les résultats attendus. Dr. Tandon est directeur général de la société de Recherche Participative en Asie. Actuellement, il préside également le bureau Asiatique-Pacifique Sud d'Education des Adultes ASPBAE. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12018 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. L'évaluation participative des programmes d'éducation des adultes [texte imprimé] / Rajesh TANDON . - 1995 . - N°44 (pp.29-36).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : PROGRAMME D'EDUCATION POUR ADULTE EDUCATION DES ADULTES EVALUATION AIDE AU DEVELOPPEMENT APPRENTISSAGE DEVELOPPEMENT SOCIAL PLANIFICATION DE DEVELOPPEMENT PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Rajesh Tandon plaide pour ne plus séparer l'évaluation du processus continu d'apprentissage. Il faut un diagnostic des lacunes qui prévalent aussi bien dans la conceptualisation que dans la pratique et qui font que l'activité d'évaluation est considérée comme un exercice mécanique s'attachant essentiellement à ce que les programmes d'éducation pour adultes donnent les résultats attendus. Dr. Tandon est directeur général de la société de Recherche Participative en Asie. Actuellement, il préside également le bureau Asiatique-Pacifique Sud d'Education des Adultes ASPBAE. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12018 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11911 EDOCS-170/TAN/5440 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : La formation des éducateurs d'adultes et des coopérants à l'auto-évaluation en Ouganda Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne KATAHOIRE Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.37-42) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES DEVELOPPEMENT RURAL EVALUATION ENSEIGNEMENT FORMATION DU PERSONNEL PAYS EN DEVELOPPEMENT OUGANDA Résumé : Anne Katahoire présente ici un exemple de modules de formation à l'intention des évaluateurs. Ce programme de formation, organisé par l'Institut d'éducation permanente et d'éducation pour adultes par la Makerere University de kampala, en Ouganda, est censé préparer les professionnels à l'intégration du suivi et de l'évaluation aux programmes d'éducation pour adultes et de développement. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12019 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. La formation des éducateurs d'adultes et des coopérants à l'auto-évaluation en Ouganda [texte imprimé] / Anne KATAHOIRE . - 1995 . - N°44 (pp.37-42).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES DEVELOPPEMENT RURAL EVALUATION ENSEIGNEMENT FORMATION DU PERSONNEL PAYS EN DEVELOPPEMENT OUGANDA Résumé : Anne Katahoire présente ici un exemple de modules de formation à l'intention des évaluateurs. Ce programme de formation, organisé par l'Institut d'éducation permanente et d'éducation pour adultes par la Makerere University de kampala, en Ouganda, est censé préparer les professionnels à l'intégration du suivi et de l'évaluation aux programmes d'éducation pour adultes et de développement. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12019 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11912 EDOCS-170/KAT/5441 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Convertir les connaissances en images : Comment rendre les activités de suivi intéressantes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorsi GERMANN Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.43-56) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE TRAVAILLEUR SOCIAL ORGANISATION PAYSANNE COOPERATION INTERNATIONALE PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Dorsi Germann aborde la question cruciale : "Comment rendre les activités de suivi intéressantes ?". Dans cet article, elle nous présent un système de suivi axés sur la visualisation et adapté aux besoins locaux des paysans philippins. Un système qu'elle a eu à testé au cours de son travail avec une organisation paysanne aux philippines. L'objectif était de motiver les paysans et leurs permettre d'assurer eux-mêmes le suivi de leur projets. La tâche de l'ONG consisterait à guider les paysans et à leur donner continuellement ses conseils et son soutien. Dorsi Germann est consultante en Politique de développement à Mannheim/ Allemagne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12020 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Convertir les connaissances en images : Comment rendre les activités de suivi intéressantes ? [texte imprimé] / Dorsi GERMANN . - 1995 . - N°44 (pp.43-56).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE TRAVAILLEUR SOCIAL ORGANISATION PAYSANNE COOPERATION INTERNATIONALE PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Dorsi Germann aborde la question cruciale : "Comment rendre les activités de suivi intéressantes ?". Dans cet article, elle nous présent un système de suivi axés sur la visualisation et adapté aux besoins locaux des paysans philippins. Un système qu'elle a eu à testé au cours de son travail avec une organisation paysanne aux philippines. L'objectif était de motiver les paysans et leurs permettre d'assurer eux-mêmes le suivi de leur projets. La tâche de l'ONG consisterait à guider les paysans et à leur donner continuellement ses conseils et son soutien. Dorsi Germann est consultante en Politique de développement à Mannheim/ Allemagne. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12020 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11913 EDOCS-170/GER/5442 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Les défis rencontrés au cours de l'identification des indicateurs : Le contrôle et l'évaluation dans les programmes axés sur le processus de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Deepa SONPAL ; Binoy ACHARYA Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.57-66) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES DEVELOPPEMENT SOCIAL INDICATEURS SOCIAUX STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT EGALITE DES SEXES INDICATEURS ECONOMIQUES INDICATEURS DE L'ENVIRONNEMENT PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ce n'est pas une tâche facile d'évaluer les objectifs des projets de développement social qui mettent souvent plus l'accent sur les processus que sur le produit ou le résultat final. Le processus de développement social ne peut pas toujours être conçu en termes de résultats prévus et visibles. Les processus inhérents à ces projets conduisent souvent à des résultats imprévus qui ne correspondent pas toujours aux objectifs et aux résultats préalablement fixés dans les projets/programmes en cours. Le suivi et l'évaluation des projets de développement social exigent donc une certaine sensibilité par rapport à ces résultats imprévus et doivent ainsi permettre de les identifier et de les expliquer. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12021 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Les défis rencontrés au cours de l'identification des indicateurs : Le contrôle et l'évaluation dans les programmes axés sur le processus de développement [texte imprimé] / Deepa SONPAL ; Binoy ACHARYA . - 1995 . - N°44 (pp.57-66).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES DEVELOPPEMENT SOCIAL INDICATEURS SOCIAUX STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT EGALITE DES SEXES INDICATEURS ECONOMIQUES INDICATEURS DE L'ENVIRONNEMENT PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Ce n'est pas une tâche facile d'évaluer les objectifs des projets de développement social qui mettent souvent plus l'accent sur les processus que sur le produit ou le résultat final. Le processus de développement social ne peut pas toujours être conçu en termes de résultats prévus et visibles. Les processus inhérents à ces projets conduisent souvent à des résultats imprévus qui ne correspondent pas toujours aux objectifs et aux résultats préalablement fixés dans les projets/programmes en cours. Le suivi et l'évaluation des projets de développement social exigent donc une certaine sensibilité par rapport à ces résultats imprévus et doivent ainsi permettre de les identifier et de les expliquer. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12021 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11914 EDOCS-170/SON/5443 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Des décisions basées sur l'information dans une culture de l'information : améliorer un modèle de développement de l'information de d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : H. S. BHOLA Année de publication : 1995 Importance : N°44 (pp.67-78) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ALPHABETISATION INFORMATION DEVELOPPEMENT SOCIAL EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT SYSTEME D'INFORMATION PAYS DEVELOPPES Résumé : Cet article est un résumé et une adaptation d'un document initialement rédigé pour le Regional Training Worshop on Monitoring and Evaluation of nonformal Basic Education (Atelier de formation régionale sur le monitoring et l'évaluation de l'éducation de base non-formelle), parrainé par l'institut d'Education de l'UNESCO (UIE), Hambourg et la Fondation Allemande pour le Développement International (DES), Bonn ayant eu lieu à Chiang Rai, Thaïlande, du 7-25 novembre 1994. H. S. Bhola est professeur des sciences de l'éducation à l'Indiana University de Bloominton, Indiana, Etats-Unis, et il a souvent écrit sur des sujets théoriques, politiques et pratiques en matière d'éducation pour le développement et la reconstruction. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12022 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Des décisions basées sur l'information dans une culture de l'information : améliorer un modèle de développement de l'information de d'évaluation [texte imprimé] / H. S. BHOLA . - 1995 . - N°44 (pp.67-78).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES ADULTES ALPHABETISATION INFORMATION DEVELOPPEMENT SOCIAL EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT SYSTEME D'INFORMATION PAYS DEVELOPPES Résumé : Cet article est un résumé et une adaptation d'un document initialement rédigé pour le Regional Training Worshop on Monitoring and Evaluation of nonformal Basic Education (Atelier de formation régionale sur le monitoring et l'évaluation de l'éducation de base non-formelle), parrainé par l'institut d'Education de l'UNESCO (UIE), Hambourg et la Fondation Allemande pour le Développement International (DES), Bonn ayant eu lieu à Chiang Rai, Thaïlande, du 7-25 novembre 1994. H. S. Bhola est professeur des sciences de l'éducation à l'Indiana University de Bloominton, Indiana, Etats-Unis, et il a souvent écrit sur des sujets théoriques, politiques et pratiques en matière d'éducation pour le développement et la reconstruction. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12022 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11915 EDOCS-170/BHO/5444 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
