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L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)
Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FEMSA Année de publication : 1997 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°14 Importance : 22 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT UTILISATION DU TEMPS DECIDEURS POLITIQUES EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE PARENTS APPRENTISSAGE ENSEIGNANT ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FEMSA : [S.l.] : ADEA, 1997 . - 22 P. - (Rapport de Diffusion n°14) .
ISBN : 978-9966-908-07-0
Langues : Français
Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT UTILISATION DU TEMPS DECIDEURS POLITIQUES EDUCATION METHODE PEDAGOGIQUE PARENTS APPRENTISSAGE ENSEIGNANT ECOLE PRIMAIRE PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10176 EDOCS-171/FEM/3693 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Scolariser les filles en Afrique sub-saharienne : Approches et expériences de l'USAID et recommandations à l'attention des bailleurs de fonds / Karen TIETJEN
Titre : Scolariser les filles en Afrique sub-saharienne : Approches et expériences de l'USAID et recommandations à l'attention des bailleurs de fonds Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen TIETJEN Editeur : Centre d'information du bureau de l'Afrique de l'USAID Année de publication : 1997 Collection : Monographie, n° 54 Importance : 13 p Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES SECTEUR EDUCATIF EQUITE EN EDUCATION POLITIQUE EDUCATIVE SCOLARISATION ACCES A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SYSTEME EDUCATIF DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Parmi les principaux objectifs qui sous-tendent le programme d'appui au secteur de l'éducation de l'USAID en Afrique Subsaharienne, se distinguent nettement en deux objectifs fondamentaux : promouvoir l'accès équitable et la formation des enfants et en particulier des filles, à l'enseignement primaire. Cette étude porte sur l'amélioration de la scolarisation des filles et les mécanismes tels que les conditionnalités et la mise en place de programmes d'assistances liés aux projets, devant permettre de réaliser l'objectif d'équité en éducation. L'accent est mis sur quatre éléments principaux à savoir, l'accès à l'éducation, la qualité, l'efficience et la viabilité du système éducatif qui sont modulés en fonction des besoins individuels des pays concernés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11400 Scolariser les filles en Afrique sub-saharienne : Approches et expériences de l'USAID et recommandations à l'attention des bailleurs de fonds [texte imprimé] / Karen TIETJEN . - [S.l.] : Centre d'information du bureau de l'Afrique de l'USAID, 1997 . - 13 p. - (Monographie, n° 54) .
Langues : Français
Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES SECTEUR EDUCATIF EQUITE EN EDUCATION POLITIQUE EDUCATIVE SCOLARISATION ACCES A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SYSTEME EDUCATIF DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Parmi les principaux objectifs qui sous-tendent le programme d'appui au secteur de l'éducation de l'USAID en Afrique Subsaharienne, se distinguent nettement en deux objectifs fondamentaux : promouvoir l'accès équitable et la formation des enfants et en particulier des filles, à l'enseignement primaire. Cette étude porte sur l'amélioration de la scolarisation des filles et les mécanismes tels que les conditionnalités et la mise en place de programmes d'assistances liés aux projets, devant permettre de réaliser l'objectif d'équité en éducation. L'accent est mis sur quatre éléments principaux à savoir, l'accès à l'éducation, la qualité, l'efficience et la viabilité du système éducatif qui sont modulés en fonction des besoins individuels des pays concernés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11400 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11287 EDOCS-170/TIE/4813 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Planification du développement des manuels scolaires / NAIR, Chandran
Titre : Planification du développement des manuels scolaires : Module 2 Introduction à l'étude sectorielle livre et à son emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : NAIR, Chandran, Auteur Editeur : UNESCO Année de publication : 1995 Importance : 34 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : ENCYCLOPEDIES
ALPHABETISATION
BIBLIOTHECAIRES
BIBLIOTHEQUES
DICTIONNAIRES
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
LECTURE
LITTERATURE
LIVRE SCOLAIRE
MANUELS SCOLAIRESMots-clés : POLITIQUE DU LIVRE DEVELOPPEMENT DU LIVRE MATERIELS DE LECTURE SECTEUR EDUCATIF LIBRAIRE Index. décimale : 164.4 - EDITION, LIVRES, PUBLICATIONS, OUVRAGES Résumé : Malgré les progrès récents des médias électroniques, le livre reste l'outil le meilleur marché et le plus facile d'accès pour permettre le transfert des connaissances et des compétences. Dans les pays en développement, une bonne disponibilité de manuels scolaires et de matériels de lecture destiné au programme d'alphabétisation, tous de qualité et bon marché, permettrait d’accélérer le développement national, en améliorant les compétences. Le marché des manuels scolaires est une partie importante (quelquefois plus de 80%) de l’ensemble du secteur de l'édition dans de nombreux pays. Dans les pays en développement, les manuels scolaires et les livres pour l'enseignement supérieur constituent la catégorie la plus importante de ce secteur. Même dans les pays industrialisés, ont un poids significatif dans l'édition-environ le quart aux Etats-Unis.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30323 Planification du développement des manuels scolaires : Module 2 Introduction à l'étude sectorielle livre et à son emploi [texte imprimé] / NAIR, Chandran, Auteur . - [S.l.] : UNESCO, 1995 . - 34 p. ; Moyen.
Langues : Français
Catégories : ENCYCLOPEDIES
ALPHABETISATION
BIBLIOTHECAIRES
BIBLIOTHEQUES
DICTIONNAIRES
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
LECTURE
LITTERATURE
LIVRE SCOLAIRE
MANUELS SCOLAIRESMots-clés : POLITIQUE DU LIVRE DEVELOPPEMENT DU LIVRE MATERIELS DE LECTURE SECTEUR EDUCATIF LIBRAIRE Index. décimale : 164.4 - EDITION, LIVRES, PUBLICATIONS, OUVRAGES Résumé : Malgré les progrès récents des médias électroniques, le livre reste l'outil le meilleur marché et le plus facile d'accès pour permettre le transfert des connaissances et des compétences. Dans les pays en développement, une bonne disponibilité de manuels scolaires et de matériels de lecture destiné au programme d'alphabétisation, tous de qualité et bon marché, permettrait d’accélérer le développement national, en améliorant les compétences. Le marché des manuels scolaires est une partie importante (quelquefois plus de 80%) de l’ensemble du secteur de l'édition dans de nombreux pays. Dans les pays en développement, les manuels scolaires et les livres pour l'enseignement supérieur constituent la catégorie la plus importante de ce secteur. Même dans les pays industrialisés, ont un poids significatif dans l'édition-environ le quart aux Etats-Unis.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30323 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30066 164.4/ NAI/30066 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt