Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Résultat de la recherche
4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'ENSEIGNEMENT RELIGIEUX'
L'enseignement arabo-islamique au Sénégal / Mamadou NDIAYE
Titre : L'enseignement arabo-islamique au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Mamadou NDIAYE, Auteur Editeur : CENTRE DE RECHERCHE SUR L'HISTOIRE, L'ART ET LA CULTURE ISLAMIQUE Année de publication : 1985 Collection : Sources and Studies on " Islam in Africa " series Importance : VII-253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9063-677-9 Note générale : Annexes ; Bibliographie pp.243-247 Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
EDUCATION NON FORMELLE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
INSTITUTIONS RELIGIEUSES
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
SENEGALMots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EDUCATION RELIGIEUSE ECOLE CORANIQUE FORMATION RELIGIEUSE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette étude de Mamadou Ndiaye a pour but selon lui, de rectifier les préjugés et les erreurs que les études précédentes sur la question de l'Enseignement Arabo-Islamique au Sénégal, contiennent. Celles-ci étant selon lui, toujours caractérisée par un certain manque d'objectivité qui diminue leur valeur scientifique. Cet ouvrage est ainsi l'un des premiers à examiner scientifiquement, l'influence et l'importance de la langue arabe dans les pays africains. Dans cette étude, les époques pré-coloniale, coloniale et post-coloniale sont étudiées séparément. Les questions étymologiques sont elles traitées en profondeur. Il souligne en effet les difficultés que pose l'arabe, langue dans laquelle est écrit le coran, aux populations africaines.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3430 L'enseignement arabo-islamique au Sénégal [texte imprimé] / Mamadou NDIAYE, Auteur . - [S.l.] : CENTRE DE RECHERCHE SUR L'HISTOIRE, L'ART ET LA CULTURE ISLAMIQUE, 1985 . - VII-253 p.. - (Sources and Studies on " Islam in Africa " series) .
ISBN : 978-92-9063-677-9
Annexes ; Bibliographie pp.243-247
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
EDUCATION NON FORMELLE
ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
INSTITUTIONS RELIGIEUSES
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT
SENEGALMots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX EDUCATION RELIGIEUSE ECOLE CORANIQUE FORMATION RELIGIEUSE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette étude de Mamadou Ndiaye a pour but selon lui, de rectifier les préjugés et les erreurs que les études précédentes sur la question de l'Enseignement Arabo-Islamique au Sénégal, contiennent. Celles-ci étant selon lui, toujours caractérisée par un certain manque d'objectivité qui diminue leur valeur scientifique. Cet ouvrage est ainsi l'un des premiers à examiner scientifiquement, l'influence et l'importance de la langue arabe dans les pays africains. Dans cette étude, les époques pré-coloniale, coloniale et post-coloniale sont étudiées séparément. Les questions étymologiques sont elles traitées en profondeur. Il souligne en effet les difficultés que pose l'arabe, langue dans laquelle est écrit le coran, aux populations africaines.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3430 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3019 DIAPOL-171/NDI/3019 Ouvrage Enda DIAPOL Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Enfants dans les écoles coraniques : Etude de Caritas développement Niger Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA JEUNESSE ACTION Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 2007/05 Collection : JEUDA Importance : 30 P ISBN/ISSN/EAN : 0850-1629 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX CENTRE CORANIQUE MARABOUT TALIBES MENDICITE DAARA DUDAL MAKARANTA ADOLESCENT ENFANT ECOLE CORANIQUE AFRIQUE DE L'OUEST NIGER Résumé : Dans de nombreuses villes d'Afrique Sahélienne, prolifèrent des foyers d'éducation coranique appelés daara, dudal ou makaranta selon les milieux. Ils comptent des effectifs importants d'enfants, d'adolescents et même d'adultes dans certains cas. Parmi ces enfants et adolescents, nombreux sont ceux qui consacrent une bonne partie de leur temps à la mendicité. Pour bon nombre de marabouts, ce nouveau fonds de commerce est plus valorisé que les enseignements religieux au nom desquels ces jeunes leur ont été confiés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6040 Enfants dans les écoles coraniques : Etude de Caritas développement Niger [texte imprimé] / ENDA JEUNESSE ACTION . - [S.l.] : Enda tiers monde, 2007/05 . - 30 P. - (JEUDA) .
ISSN : 0850-1629
Langues : Français
Mots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX CENTRE CORANIQUE MARABOUT TALIBES MENDICITE DAARA DUDAL MAKARANTA ADOLESCENT ENFANT ECOLE CORANIQUE AFRIQUE DE L'OUEST NIGER Résumé : Dans de nombreuses villes d'Afrique Sahélienne, prolifèrent des foyers d'éducation coranique appelés daara, dudal ou makaranta selon les milieux. Ils comptent des effectifs importants d'enfants, d'adolescents et même d'adultes dans certains cas. Parmi ces enfants et adolescents, nombreux sont ceux qui consacrent une bonne partie de leur temps à la mendicité. Pour bon nombre de marabouts, ce nouveau fonds de commerce est plus valorisé que les enseignements religieux au nom desquels ces jeunes leur ont été confiés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6040 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5815 EDOCS-133/END/2826 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Documents numériques
jeuda118-caritas-niger-ecol-coran.pdfAdobe Acrobat PDF LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE.. Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. / Sylvie MAZZELLA
Titre de série : LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE. Titre : Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie MAZZELLA Année de publication : 1997/06 Importance : N°75 (pp. 79-87) ISBN/ISSN/EAN : 0180-930-X Langues : Français Mots-clés : ECOLE CATHOLIQUE ELEVES MUSULMANS ECOLE PUBLIC ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INTEGRATION CULTURELLE POLITIQUE DE L'EDUCATION RELIGION POLITIQUE URBAINE EDUCATION - FORMATION FRANCE MARSEILLE Résumé : Cet article développe le rapport de l'école à son espace, engendrant ainsi des modifications avec l'instauration des zones d'éducation prioritaires. La différenciation financière et pédagogique destinée à compenser l'inégalité scolaire a constitué une reconnaissance de l'hétérogénéité de l'espace éducatif. L'institution scolaire se situe au carrefour des problématiques de l'intégration culturelle et de la différenciation sociale. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9837 LES ANNALES DE LA RECHERCHE URBAINE : L'ECOLE DANS LA VILLE.. Belsunce : des élèves musulmans à l'abri de l'école catholique : l'école publique en lutte aux stigmates et aux procédures. [texte imprimé] / Sylvie MAZZELLA . - 1997/06 . - N°75 (pp. 79-87).
ISSN : 0180-930-X
Langues : Français
Mots-clés : ECOLE CATHOLIQUE ELEVES MUSULMANS ECOLE PUBLIC ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INTEGRATION CULTURELLE POLITIQUE DE L'EDUCATION RELIGION POLITIQUE URBAINE EDUCATION - FORMATION FRANCE MARSEILLE Résumé : Cet article développe le rapport de l'école à son espace, engendrant ainsi des modifications avec l'instauration des zones d'éducation prioritaires. La différenciation financière et pédagogique destinée à compenser l'inégalité scolaire a constitué une reconnaissance de l'hétérogénéité de l'espace éducatif. L'institution scolaire se situe au carrefour des problématiques de l'intégration culturelle et de la différenciation sociale. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9837 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9705 EDOCS-170/MAZ/3220 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'école coranique : Mépris ou Méprise ? / Amadou NDéné NDAW
Titre : L'école coranique : Mépris ou Méprise ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amadou NDéné NDAW Editeur : INEADE Année de publication : 1994 Autre Editeur : MINITERE DE L'EDUCATION NATIONALE. INSTITUT NATIONAL D'ETUDE ET D'ACTION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION Collection : Messages d'hier et d'aujourd'hui Importance : 56p. Note générale : Annexes Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INNOVATION PEDAGOGIQUE EDUCATION NON-FORMELLE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALYSE HISTORIQUE INSTITUTIONS RELIGIEUSES ECOLE CORANIQUE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Le présent ouvrage se propose de décrire : le contexte d'hostilité dans lequel l'école coranique a vécu pendant toute la période coloniale au Sénégal ; les manouvres de dénigrement dont elle demeure victime depuis l'indépendance ; l'élargissement de ses missions au sein d'établissement arabo-islamiques de statut privé ; et les aspects positifs qui méritent une meilleure rationalisation en vue de leur réinvestissement raisonné dans des projets novateurs. En dernière analyse l'auteur présente les innovations susceptibles d'améliorer les plans de formation des écoles coraniques pour que tout en maintenant leurs objectifs majeurs, elles préparent leurs usagers à s'insérer activement et sans aliénation dans nos sociétés contemporaines. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3431 L'école coranique : Mépris ou Méprise ? [texte imprimé] / Amadou NDéné NDAW . - [S.l.] : INEADE : [S.l.] : MINITERE DE L'EDUCATION NATIONALE. INSTITUT NATIONAL D'ETUDE ET D'ACTION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION, 1994 . - 56p.. - (Messages d'hier et d'aujourd'hui) .
Annexes
Langues : Français
Mots-clés : ENSEIGNEMENT RELIGIEUX INNOVATION PEDAGOGIQUE EDUCATION NON-FORMELLE ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ANALYSE HISTORIQUE INSTITUTIONS RELIGIEUSES ECOLE CORANIQUE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Le présent ouvrage se propose de décrire : le contexte d'hostilité dans lequel l'école coranique a vécu pendant toute la période coloniale au Sénégal ; les manouvres de dénigrement dont elle demeure victime depuis l'indépendance ; l'élargissement de ses missions au sein d'établissement arabo-islamiques de statut privé ; et les aspects positifs qui méritent une meilleure rationalisation en vue de leur réinvestissement raisonné dans des projets novateurs. En dernière analyse l'auteur présente les innovations susceptibles d'améliorer les plans de formation des écoles coraniques pour que tout en maintenant leurs objectifs majeurs, elles préparent leurs usagers à s'insérer activement et sans aliénation dans nos sociétés contemporaines. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3431 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3020 DIAPOL-171/NDA/ Ouvrage Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt