Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Résultat de la recherche
104 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'EDUCATION DES FEMMES'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche
L'apprentissage au 21e siècle : Stratégies en faveur de l'éducation des femmes au Moyen-Orient et en Afrique du Nord / May RIHANI
Titre : L'apprentissage au 21e siècle : Stratégies en faveur de l'éducation des femmes au Moyen-Orient et en Afrique du Nord Type de document : texte imprimé Auteurs : May RIHANI ; Cynthia J. PRATHER Editeur : UNICEF Année de publication : 1993 Importance : 107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-806-3048-0 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FEMMES CONDITIONS DE LA FEMME APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES ALPHABETISATION ECOLES PRIMAIRES ECOLES SECONDAIRES CULTURE - SOCIETE MOYEN ORIENT AFRIQUE DU NORD Résumé : Le présent rapport est le fruit de l'examen des études et des données statistiques disponibles sur la région. La documentation provenant de sources spécialisées et en particulier du Bureau Régional de l'UNICEF pour le Moyen Orient et l'Afrique du Nord à Ammuan a d'abord servi la situation de l'éducation des filles dans les 21 pays de la région. Cet examen devait permettre de définir la situation par pays à partir des quatre indicateurs suivants : les taux de scolarisation primaires chez les garçons et chez les filles, les inégalités, les taux d'analphabétisme des femmes. Les besoins en matière d'éducation ont ensuite été définis selon la situation de l'éducation, après quoi ont été élaborées des stratégies propres à satisfaire ces besoins Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16771 L'apprentissage au 21e siècle : Stratégies en faveur de l'éducation des femmes au Moyen-Orient et en Afrique du Nord [texte imprimé] / May RIHANI ; Cynthia J. PRATHER . - [S.l.] : UNICEF, 1993 . - 107 p.
ISBN : 978-92-806-3048-0
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES FEMMES CONDITIONS DE LA FEMME APPRENTISSAGE EDUCATION DES ADULTES ALPHABETISATION ECOLES PRIMAIRES ECOLES SECONDAIRES CULTURE - SOCIETE MOYEN ORIENT AFRIQUE DU NORD Résumé : Le présent rapport est le fruit de l'examen des études et des données statistiques disponibles sur la région. La documentation provenant de sources spécialisées et en particulier du Bureau Régional de l'UNICEF pour le Moyen Orient et l'Afrique du Nord à Ammuan a d'abord servi la situation de l'éducation des filles dans les 21 pays de la région. Cet examen devait permettre de définir la situation par pays à partir des quatre indicateurs suivants : les taux de scolarisation primaires chez les garçons et chez les filles, les inégalités, les taux d'analphabétisme des femmes. Les besoins en matière d'éducation ont ensuite été définis selon la situation de l'éducation, après quoi ont été élaborées des stratégies propres à satisfaire ces besoins Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16771 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16719 EDOCS-118/RIH/780 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Droits des femmes : l'éducation à l'égalité / ASSOCIATIONS DEMOCRATIQUE DES FEMMES DU MAROC
Titre : Droits des femmes : l'éducation à l'égalité Type de document : texte imprimé Auteurs : ASSOCIATIONS DEMOCRATIQUE DES FEMMES DU MAROC Editeur : Université Printemps Année de publication : 1995 Importance : 148 p. Langues : Français Mots-clés : EMANCIPATION DE LA FEMME MOUVEMENT FEMININ FEMME DROIT DE LA FEMME ORGANISATION FEMININE EDUCATION DES FEMMES EGALITE DES SEXES CONDITION FEMININE SOCIETE CIVILE DEMOCRATISATION ROLE DE LA FEMME LIBERALISATION MAROC AFRIQUE FRANCOPHONE PAYS ARABES Résumé : Marginal au départ, jugé, extrémiste, le mouvement féminin de protestation au Maroc a fait un chemin depuis son événement, au milieu des années quatre vingt. Son discours, ses revendications font désormais partie des références de l'établissement et de l'élite politique et intellectuelle. Sa visibilité et son dynamisme en ont fait un segment déterminant et structurant da la société civile. L'évolution récente du contexte économique et social du pays qui a fait que le champ politique s'est considérablement transformé qualitativement et quantitativement dans le sens de l'apparition de nouveaux acteurs politiques comme le mouvement de femmes et la société civile même si ces derniers ne se reconnaissent pas toujours en tant que tels. S'il est vrai que la défense du principe de l'égalité et la mise sur pied de mécanisme de défense et de promotion des droits des femmes sont essentiels, il n'en demeure pas moins que les conditions pour la mise en ouvre passent par l'éducation à ce principe. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13231 Droits des femmes : l'éducation à l'égalité [texte imprimé] / ASSOCIATIONS DEMOCRATIQUE DES FEMMES DU MAROC . - [S.l.] : Université Printemps, 1995 . - 148 p.
Langues : Français
Mots-clés : EMANCIPATION DE LA FEMME MOUVEMENT FEMININ FEMME DROIT DE LA FEMME ORGANISATION FEMININE EDUCATION DES FEMMES EGALITE DES SEXES CONDITION FEMININE SOCIETE CIVILE DEMOCRATISATION ROLE DE LA FEMME LIBERALISATION MAROC AFRIQUE FRANCOPHONE PAYS ARABES Résumé : Marginal au départ, jugé, extrémiste, le mouvement féminin de protestation au Maroc a fait un chemin depuis son événement, au milieu des années quatre vingt. Son discours, ses revendications font désormais partie des références de l'établissement et de l'élite politique et intellectuelle. Sa visibilité et son dynamisme en ont fait un segment déterminant et structurant da la société civile. L'évolution récente du contexte économique et social du pays qui a fait que le champ politique s'est considérablement transformé qualitativement et quantitativement dans le sens de l'apparition de nouveaux acteurs politiques comme le mouvement de femmes et la société civile même si ces derniers ne se reconnaissent pas toujours en tant que tels. S'il est vrai que la défense du principe de l'égalité et la mise sur pied de mécanisme de défense et de promotion des droits des femmes sont essentiels, il n'en demeure pas moins que les conditions pour la mise en ouvre passent par l'éducation à ce principe. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13128 EDOCS-118/ASS/6664 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Education des filles et des femmes en Afrique / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)
Titre : Education des filles et des femmes en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) ; UNICEF (FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE) Congrès : Conférence panafricaine sur l'éducation des filles en coopération avec le gouvernement du Burkina Faso ; Ouagadougou (Burkina Faso, 28 mars - 1er avril 1993 Editeur : UNESCO Année de publication : 1996 Importance : 56p Langues : Français Mots-clés : EDUCATION DES FILLES EDUCATION AU SERVICE DE L'EGALITE TAUX DE SCOLARISATION SCOLARISATION DES FILLES ACCES DES FILLES A L'EDUCATION EDUCATION DES FEMMES ECOLE FILLE FEMME EDUCATION ACCES A L'EDUCATION SYSTEME EDUCATIF CONDITION DE LA FEMME DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE EGALITE DES SEXES PLANIFICATION DE L'EDUCATION AFRIQUE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : LE présent document résume les questions soulevées à la conférence et le consensus auquel sont parvenues les délégations. Il tire son contenu des discours prononcés, des débats et des documents préparés pour la conférence. Nous espérons que sa large diffusion alimentera le débat sur l'éducation des filles et des femmes, éclaire par l'évaluation et le suivi des progrès accomplis dans les différents pays concernés. En dernière analyse, la réponse aux défis posés au continent par l'éducation des filles et des femmes doit venir des africains eux-mêmes. Mais les trois principaux groupes de travail ont été constitués pour explorer les stratégies élaborer des conclusions et formuler des recommandations d'action future. Les sujets abordés étaient les suivants : améliorer les performances des filles, promouvoir l'accès des filles à l'éducation, planification, administration et des gestions de l'éducation des filles. Parmi les points spécifiques évoqués lors des travaux de la conférence, figuraient : l'éducation non formelle en tant que moyen d'élargir l'accès des filles à l'éducation ; les décisions nécessaires dans le cadre de politiques nationales pour promouvoir l'éducation des filles en particulier dans l'intérêt du développement durable. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11710 Education des filles et des femmes en Afrique [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) ; UNICEF (FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE) / Conférence panafricaine sur l'éducation des filles en coopération avec le gouvernement du Burkina Faso ; Ouagadougou (Burkina Faso, 28 mars - 1er avril 1993 . - [S.l.] : UNESCO, 1996 . - 56p.
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION DES FILLES EDUCATION AU SERVICE DE L'EGALITE TAUX DE SCOLARISATION SCOLARISATION DES FILLES ACCES DES FILLES A L'EDUCATION EDUCATION DES FEMMES ECOLE FILLE FEMME EDUCATION ACCES A L'EDUCATION SYSTEME EDUCATIF CONDITION DE LA FEMME DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT PRIMAIRE EGALITE DES SEXES PLANIFICATION DE L'EDUCATION AFRIQUE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : LE présent document résume les questions soulevées à la conférence et le consensus auquel sont parvenues les délégations. Il tire son contenu des discours prononcés, des débats et des documents préparés pour la conférence. Nous espérons que sa large diffusion alimentera le débat sur l'éducation des filles et des femmes, éclaire par l'évaluation et le suivi des progrès accomplis dans les différents pays concernés. En dernière analyse, la réponse aux défis posés au continent par l'éducation des filles et des femmes doit venir des africains eux-mêmes. Mais les trois principaux groupes de travail ont été constitués pour explorer les stratégies élaborer des conclusions et formuler des recommandations d'action future. Les sujets abordés étaient les suivants : améliorer les performances des filles, promouvoir l'accès des filles à l'éducation, planification, administration et des gestions de l'éducation des filles. Parmi les points spécifiques évoqués lors des travaux de la conférence, figuraient : l'éducation non formelle en tant que moyen d'élargir l'accès des filles à l'éducation ; les décisions nécessaires dans le cadre de politiques nationales pour promouvoir l'éducation des filles en particulier dans l'intérêt du développement durable. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11710 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11601 EDOCS-170/UNE/5127 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Femmes, éducation et autonomisation : voies menant à l'autonomie / Carolyn MEDEL- ANONUEVO
Titre : Femmes, éducation et autonomisation : voies menant à l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolyn MEDEL- ANONUEVO Congrès : Séminaire international sur femme, éducation et automatisation (N°5; 27 janvier - 2 février 1993; Hambourg, Allemagne) Editeur : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L' EDUCATION Année de publication : 1993 Importance : 80 p ISBN/ISSN/EAN : 978-92-820-2013-5 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION POPULAIRE DEFIS INDICATEURS D'AUTONOMISATION EDUCATION DES FEMMES AUTODEVELOPPEMENT ALPHABETISATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION FORMATION PROFESSIONNELL Résumé : Le concept d'autonomisation a été rattaché aux diverses activités entreprises par et pour les femmes dans des domaines différents, y compris celui de l'éducation. Dans tous ces domaines, une question connexe se pose : dans quelle perspective et dans la perspective de qui allons-nous évaluer ces hypothèses et leurs résultats en matière d'autonomisation ? Dans cette perspective, l'institut de l'UNESCO pour l'éducation et le Bureau régional principal pour l'Asie et le Pacifique ont organisé ce séminaire pour étudier précisément ces problèmes, examiner les différentes pratiques éducatives et leurs implications théoriques pour l'autonomisation des femmes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9810 Femmes, éducation et autonomisation : voies menant à l'autonomie [texte imprimé] / Carolyn MEDEL- ANONUEVO / Séminaire international sur femme, éducation et automatisation (N°5; 27 janvier - 2 février 1993; Hambourg, Allemagne) . - [S.l.] : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L' EDUCATION, 1993 . - 80 p.
ISBN : 978-92-820-2013-5
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION POPULAIRE DEFIS INDICATEURS D'AUTONOMISATION EDUCATION DES FEMMES AUTODEVELOPPEMENT ALPHABETISATION PLANIFICATION DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION FORMATION PROFESSIONNELL Résumé : Le concept d'autonomisation a été rattaché aux diverses activités entreprises par et pour les femmes dans des domaines différents, y compris celui de l'éducation. Dans tous ces domaines, une question connexe se pose : dans quelle perspective et dans la perspective de qui allons-nous évaluer ces hypothèses et leurs résultats en matière d'autonomisation ? Dans cette perspective, l'institut de l'UNESCO pour l'éducation et le Bureau régional principal pour l'Asie et le Pacifique ont organisé ce séminaire pour étudier précisément ces problèmes, examiner les différentes pratiques éducatives et leurs implications théoriques pour l'autonomisation des femmes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9810 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9678 EDOCS-171.1/ANO/3193 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'après Beijing : Le point sur les droits des femmes dans le monde / RESEAU INTERNATIONAL DES CLINIQUES JURIDIQUES
Titre : L'après Beijing : Le point sur les droits des femmes dans le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : RESEAU INTERNATIONAL DES CLINIQUES JURIDIQUES Editeur : RESEAU INTERNATIONAL DES CLINIQUES JURIDIQUES Année de publication : 1995 Importance : 36 p. Langues : Français Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES DROIT DE LA FEMME EDUCATION DES FEMMES VIOLENCE CONTRE LES FEMMES SANTE DE LA FEMME FEMME RURALE CONDITION DE LA FEMME ROLE DES FEMMES CULTURE - SOCIETE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Le but de la conférence mondiale qui s'est tenue à Beijing c'est d'aider les femmes à travers le monde. Car les femmes se sont avérées impuissantes face aux problèmes qui les touchent. Les femmes doivent jouer un rôle plus actif dans leur communauté dans le but d'accélérer le processus de développement. Le programme d'action de Beijing, se propose d'améliorer la condition de toutes les femmes sans tenir compte de l'âge, mais avec un accent particulier sur les groupes fortement exposés ainsi que les femmes rurales autochtones et handicapées. La plate-forme d'action demande aux gouvernementales et au secteur privé de prendre des mesures pour : réduire la pauvreté, augmenter les possibilités d'éducation à tous les niveaux , formuler de meilleurs service de santé, mettre fin à tous les formes de violence à l'égard des femmes , promouvoir et sauvegarder tous les droits des femmes , augmenter la couverture des femmes sur l'environnement et mettre un terme aux discriminations contre les jeunes filles ainsi qu'aux violations des droits. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13350 L'après Beijing : Le point sur les droits des femmes dans le monde [texte imprimé] / RESEAU INTERNATIONAL DES CLINIQUES JURIDIQUES . - [S.l.] : RESEAU INTERNATIONAL DES CLINIQUES JURIDIQUES, 1995 . - 36 p.
Langues : Français
Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES DROIT DE LA FEMME EDUCATION DES FEMMES VIOLENCE CONTRE LES FEMMES SANTE DE LA FEMME FEMME RURALE CONDITION DE LA FEMME ROLE DES FEMMES CULTURE - SOCIETE PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : Le but de la conférence mondiale qui s'est tenue à Beijing c'est d'aider les femmes à travers le monde. Car les femmes se sont avérées impuissantes face aux problèmes qui les touchent. Les femmes doivent jouer un rôle plus actif dans leur communauté dans le but d'accélérer le processus de développement. Le programme d'action de Beijing, se propose d'améliorer la condition de toutes les femmes sans tenir compte de l'âge, mais avec un accent particulier sur les groupes fortement exposés ainsi que les femmes rurales autochtones et handicapées. La plate-forme d'action demande aux gouvernementales et au secteur privé de prendre des mesures pour : réduire la pauvreté, augmenter les possibilités d'éducation à tous les niveaux , formuler de meilleurs service de santé, mettre fin à tous les formes de violence à l'égard des femmes , promouvoir et sauvegarder tous les droits des femmes , augmenter la couverture des femmes sur l'environnement et mettre un terme aux discriminations contre les jeunes filles ainsi qu'aux violations des droits. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13350 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13247 EDOCS-118/RES/6786 Brochure Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'autre Tiers Monde : Les femmes rurales face à l'analphabétisme / Krystyna CHLEBOWSKA
PermalinkCadre d'action de Dakar : L'éducation pour tous : Tenir nos engagements collectifs / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS
PermalinkConcept d'Alphabétisation fonctionnelle pour les femmes : Alphabétisation des femmes dans les Régions de Kaolack et Fatick / GTZ (COOPERATION TECHNIQUE ALLEMANDE)
PermalinkDEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Education and Reproductive Choices in Ghana: Gender Issues in Population Policy / Miranda GREENSTREET
PermalinkDEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana / Aba A. ADAM
PermalinkDossier formation des femmes 1/97 / ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DE L'ELEVAGE AU SAHEL ET EN SAVANE (APESS)
PermalinkLes femmes et l'ajustement structurel au Ghana : les stratégies de développement l'ACD pour l'Afrique de l'Ouest / Takyiwaa MANUH
PermalinkLes femmes dans le monde 1970-1990 : Des chiffres et des idées / ORGANISATION DES NATIONS UNIES
PermalinkFemmes et pouvoir politique : Dossier documentaire n°10 / PROGRAMME D'APPUI A L'ORGANISATION DES SERVICES DOCUMENTAIRES DES PARLEMENTS DU SUD
PermalinkLes femmes en Tunisie 2000 / TUNISIE. MINISTERE DES AFFAIRES DE LA FEMME ET DE LA FAMILLE
PermalinkMaternal Education and Infant/Child Morbidity in Ghana. The Case of Diarrhea. Evidence from the Ghana D.H.S. / Ewa TAGOE
PermalinkModule d'information et de sensibilisation des communautés en faveur de la scolarisation des filles et de l'alphabétisation des femmes / Idrissa COULIBALY
PermalinkPALABRES / PALABRAS. Radios Femmes-FM (Cameroun) : Quand les femmes parlent aux femmes : l'expérience de radios Femmes-FM / RADIO FEMMES-FM
Permalink"Partage des bonnes pratiques en matière d'introduction de l'approche genre dans l'éducation et la formation" / ORGENS (OBSERVATOIRE DES RELATIONS DE GENRE DANS L'EDUCATION NATIONALE AU SENEGAL)
PermalinkPourquoi manger des concombres verts juste avant de mourir ? Etude de la relation entre l'alphabétisation des femmes et le développement : la perspective du Népal / Anna ROBINSON-PANT
Permalink