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Affiner la rechercheLe forum international consultatif sur l'éducation pour tous 1990-2000 : une évaluation : rapport au comité directeur du forum éducation pour tous / Angela LITTLE
Titre : Le forum international consultatif sur l'éducation pour tous 1990-2000 : une évaluation : rapport au comité directeur du forum éducation pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Angela LITTLE ; Errol MILLER Congrès : Forum Mondial sur l'éducation (26-28 avril 2000; Dakar, Sénégal) Editeur : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous Année de publication : 2000 Autre Editeur : UNESCO Importance : 61p Langues : Français Mots-clés : BESOINS EDUCATIFS FONDAMENTAUX POLITIQUE EDUCATIVE EDUCATION FONDAMENTALE EDUCATION DE BASE EDUCATION PRIMAIRE PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : L'objectif de cette étude est d'évaluer le forum consultatif international sur l'éducation pour tous, auquel on se référera ici sous l'abréviation " Forum EPT ". L'objectif global de l'étude est d'examiner de manière critique les buts, le rôle et les fonctions du forum tels qu'ils ont été définis au départ et ses réalisations en termes de promotion et suivi des progrès en faveur des objectifs de l'EPT. Les critères élaborés par le comité directeur pour sélectionner les évaluateurs étaient que ces deux personnes soient des spécialistes de l'éducation de réputation internationale, ayant une longue expérience et des compétences analytiques excellente. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11372 Le forum international consultatif sur l'éducation pour tous 1990-2000 : une évaluation : rapport au comité directeur du forum éducation pour tous [texte imprimé] / Angela LITTLE ; Errol MILLER / Forum Mondial sur l'éducation (26-28 avril 2000; Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous : [S.l.] : UNESCO, 2000 . - 61p.
Langues : Français
Mots-clés : BESOINS EDUCATIFS FONDAMENTAUX POLITIQUE EDUCATIVE EDUCATION FONDAMENTALE EDUCATION DE BASE EDUCATION PRIMAIRE PAYS DEVELOPPES PAYS EN DEVELOPPEMENT Résumé : L'objectif de cette étude est d'évaluer le forum consultatif international sur l'éducation pour tous, auquel on se référera ici sous l'abréviation " Forum EPT ". L'objectif global de l'étude est d'examiner de manière critique les buts, le rôle et les fonctions du forum tels qu'ils ont été définis au départ et ses réalisations en termes de promotion et suivi des progrès en faveur des objectifs de l'EPT. Les critères élaborés par le comité directeur pour sélectionner les évaluateurs étaient que ces deux personnes soient des spécialistes de l'éducation de réputation internationale, ayant une longue expérience et des compétences analytiques excellente. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11372 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11259 EDOCS-171/LIT/4785 Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS Editeur : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous Année de publication : 1999/Avril Importance : 24 p. Langues : Français Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ACCES A L'EDUCATION DROIT DE L'HOMME PLANIFICATION DE L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION - FORMATION Résumé : A l'occasion du cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1998, les étudiants de plus de 400 écoles de journalisme du monde entier ont été invités à écrire des articles ou à réaliser des photographies illustrant le droit à l'éducation. On trouvera dans cette brochure les dix-huit articles et photographies primés, qui donnent une image frappante de l'énorme fossé qui sépare encore le droit à l'éducation de la réalité. Les articles illustrent les besoins et les aspirations en matière d'éducation des habitants des bidonvilles d'Ouganda, l'état déplorable des écoles publiques dans la Fédération de Russie à la suite de la Perestroïka, la lutte contre l'analphabétisme en Inde, les conséquences des mesures de participation aux frais de scolarité au Kenya, les dures réalités qu'affrontent les enfants des rues au Mexique et bien d'autres sujets encore. L'idée-force de ces contributions peut être empruntée à l'article primé de Samali T. Nyanzi, de l'Uganda Management Institute : " tous, nous devrions avoir droit à l'éducation. Ne savoir ni lire ni écrire est un handicap grave. On n'a qu'une vue étriquée des choses. " Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 L'éducation droit ou privilège ? : Des étudiants en journalisme parlent du droit à l'éducation [texte imprimé] / FORUM CONSULTATIF INTERNATIONAL SUR L'EDUCATION POUR TOUS . - [S.l.] : Forum consultatif international sur l'éducation pour tous, 1999/Avril . - 24 p.
Langues : Français
Mots-clés : DROIT A L'EDUCATION ACCES A L'EDUCATION DROIT DE L'HOMME PLANIFICATION DE L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION - FORMATION Résumé : A l'occasion du cinquantième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l'homme en 1998, les étudiants de plus de 400 écoles de journalisme du monde entier ont été invités à écrire des articles ou à réaliser des photographies illustrant le droit à l'éducation. On trouvera dans cette brochure les dix-huit articles et photographies primés, qui donnent une image frappante de l'énorme fossé qui sépare encore le droit à l'éducation de la réalité. Les articles illustrent les besoins et les aspirations en matière d'éducation des habitants des bidonvilles d'Ouganda, l'état déplorable des écoles publiques dans la Fédération de Russie à la suite de la Perestroïka, la lutte contre l'analphabétisme en Inde, les conséquences des mesures de participation aux frais de scolarité au Kenya, les dures réalités qu'affrontent les enfants des rues au Mexique et bien d'autres sujets encore. L'idée-force de ces contributions peut être empruntée à l'article primé de Samali T. Nyanzi, de l'Uganda Management Institute : " tous, nous devrions avoir droit à l'éducation. Ne savoir ni lire ni écrire est un handicap grave. On n'a qu'une vue étriquée des choses. " Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16155 EDOCS-170/FOR/204 Brochure Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
