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Affiner la rechercheDemande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 / CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL
Titre : Demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 : Le Centre International d'Accueil et de Formation de Nguekokh au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : ASSOCIATION CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL Année de publication : Janvier 2001 Autre Editeur : ASSOCIATION FRANCAISE DES VOLONTAIRES DU PROGRES (DELEGATION DE DAKAR) Importance : 70 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
CENTRE D'EDUCATION
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
CENTRES DE FORMATION
COOPERATION NORD-SUD
DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
DEVELOPPEMENT LOCAL
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
EDUCATION ET FORMATION
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
FINANCEMENT DE PROJET
FINANCEMENT DU DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
JEUNESSE
MBOUR
NGUEKOKH
PROJET DE DEVELOPPEMENT
SENEGAL
THIESMots-clés : DEMANDE DE FINANCEMENT Index. décimale : 171.2 FORMATION DES AGENTS DE DEVELLOPEMENT Résumé : Le présent document est un rapport de projet de demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-sud pour la mise sur pied d'un Centre International d'Accueil et de Formation de Nguékokh au Sénégal. Ce projet a pour but de réaliser un centre de formation professionnelle et d'éducation au développement destiné à améliorer la formation des jeunes pour faciliter leur insertion professionnelle dans les activités économiques de la région. Dans les périodes de vacances, ce centre aura une fonction d'accueil afin de développer les échanges interculturels Nord-sud et Sud-nord pour les populations d'Europe et du Sénégal.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15460 Demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 : Le Centre International d'Accueil et de Formation de Nguekokh au Sénégal [texte imprimé] / CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL, Auteur . - Dakar . - [S.l.] : ASSOCIATION CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL : [S.l.] : ASSOCIATION FRANCAISE DES VOLONTAIRES DU PROGRES (DELEGATION DE DAKAR), Janvier 2001 . - 70 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE DE L'OUEST
CENTRE D'EDUCATION
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
CENTRES DE FORMATION
COOPERATION NORD-SUD
DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
DEVELOPPEMENT LOCAL
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
EDUCATION ET FORMATION
FINANCEMENT DE L'EDUCATION
FINANCEMENT DE PROJET
FINANCEMENT DU DEVELOPPEMENT
FORMATION PROFESSIONNELLE
JEUNESSE
MBOUR
NGUEKOKH
PROJET DE DEVELOPPEMENT
SENEGAL
THIESMots-clés : DEMANDE DE FINANCEMENT Index. décimale : 171.2 FORMATION DES AGENTS DE DEVELLOPEMENT Résumé : Le présent document est un rapport de projet de demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-sud pour la mise sur pied d'un Centre International d'Accueil et de Formation de Nguékokh au Sénégal. Ce projet a pour but de réaliser un centre de formation professionnelle et d'éducation au développement destiné à améliorer la formation des jeunes pour faciliter leur insertion professionnelle dans les activités économiques de la région. Dans les périodes de vacances, ce centre aura une fonction d'accueil afin de développer les échanges interculturels Nord-sud et Sud-nord pour les populations d'Europe et du Sénégal.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15460 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15382 EDOCS-171.2/CHE/15382 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Education Action : Edition 23 Type de document : texte imprimé Auteurs : ACTIONAID, Auteur Editeur : ACTIONAID Année de publication : Juillet 2009 Importance : 47 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
AIDE EN MATIERE D'EDUCATION
COOPERATION EN EDUCATION
DROIT A L'EDUCATION
EDUCATION ET FORMATION
FORMATION DES ENSEIGNANTSIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Les comités de gestion des écoles tendent de plus en plus à embaucher des enseignants non professionnels pour faire face à l'afflux des inscriptions car le gouvernement a plafonné le nombre d'enseignants dans chaque district. La particularité de ActionAid reposait sur l'implication d'un large éventail d'acteurs c'est-à-dire coalitions de l'éducation, élèves, enseignants, etc., qui ont directement participé à l'élaboration des instruments d'enquête, à la collecte des données, à l'analyse des résultats et à la conceptualisation d'un projet triennal fondé sur les résultats. A coté des questions aux donateurs, il convient aussi de s'inquiéter de l'insuffisance générale des financements internes en faveur de l'éducation.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16222 Education Action : Edition 23 [texte imprimé] / ACTIONAID, Auteur . - [S.l.] : ACTIONAID, Juillet 2009 . - 47 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
AIDE EN MATIERE D'EDUCATION
COOPERATION EN EDUCATION
DROIT A L'EDUCATION
EDUCATION ET FORMATION
FORMATION DES ENSEIGNANTSIndex. décimale : 170 Éducation Résumé : Les comités de gestion des écoles tendent de plus en plus à embaucher des enseignants non professionnels pour faire face à l'afflux des inscriptions car le gouvernement a plafonné le nombre d'enseignants dans chaque district. La particularité de ActionAid reposait sur l'implication d'un large éventail d'acteurs c'est-à-dire coalitions de l'éducation, élèves, enseignants, etc., qui ont directement participé à l'élaboration des instruments d'enquête, à la collecte des données, à l'analyse des résultats et à la conceptualisation d'un projet triennal fondé sur les résultats. A coté des questions aux donateurs, il convient aussi de s'inquiéter de l'insuffisance générale des financements internes en faveur de l'éducation.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16170 EDOCS-170/ACT/16170 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : L'Education des adultes dans un monde à risques.Politiques et stratégies en émergence : Attentes et perspectives pour le XXIe siècle, exprimés en 1996 par les Etats membres et les associations en réponse au questionnaire de l'UNESCO préparatoire à la CONFINTEA V Type de document : texte imprimé Auteurs : GIERE, Ursula, Auteur ; PIET, Mishe, Auteur Mention d'édition : Hambourg Editeur : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION Année de publication : 1997 Autre Editeur : UNESCO Importance : 40 p. Format : Petit ISBN/ISSN/EAN : 978-92-820-2073-9 Note générale : L'original en Anglais Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ALPHABETISATION
EDUCATION DES ADULTES
EDUCATION ET FORMATION
MONDEIndex. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : Cet ouvrage constitue une analyse des politiques et stratégiques futures de l'éducation des adultes, effectuée à partir des réponses au questionnaire soumis aux Etats membres de l'UNESCO, aux ONG et aux partenaires sociaux, et enrichie d'un travail de recherche et de documentation complémentaire réalisé par les auteurs. L'Institut de l'UNESCO pour l'Education publie ce document à titre de contribution au débat d'engagera la cinquième Conférence internationale sur l'éducation des adultes. Nous ne pourrons imaginer ni proposer les politiques alternatives qui s'imposent sans étudier les tendances émergentes, ni sans approfondir les nouvelles questions que soulèvent actuellement les réseaux gouvernementaux et non gouvernementaux.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16590 L'Education des adultes dans un monde à risques.Politiques et stratégies en émergence : Attentes et perspectives pour le XXIe siècle, exprimés en 1996 par les Etats membres et les associations en réponse au questionnaire de l'UNESCO préparatoire à la CONFINTEA V [texte imprimé] / GIERE, Ursula, Auteur ; PIET, Mishe, Auteur . - Hambourg . - [S.l.] : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION : [S.l.] : UNESCO, 1997 . - 40 p. ; Petit.
ISBN : 978-92-820-2073-9
L'original en Anglais
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ALPHABETISATION
EDUCATION DES ADULTES
EDUCATION ET FORMATION
MONDEIndex. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : Cet ouvrage constitue une analyse des politiques et stratégiques futures de l'éducation des adultes, effectuée à partir des réponses au questionnaire soumis aux Etats membres de l'UNESCO, aux ONG et aux partenaires sociaux, et enrichie d'un travail de recherche et de documentation complémentaire réalisé par les auteurs. L'Institut de l'UNESCO pour l'Education publie ce document à titre de contribution au débat d'engagera la cinquième Conférence internationale sur l'éducation des adultes. Nous ne pourrons imaginer ni proposer les politiques alternatives qui s'imposent sans étudier les tendances émergentes, ni sans approfondir les nouvelles questions que soulèvent actuellement les réseaux gouvernementaux et non gouvernementaux.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16590 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16538 EDOCS-171.1/UNE/16538 Brochure Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Lire et écrire la poésie : : des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) Editeur : UNESCO Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : Grand Langues : Français Catégories : EDUCATION ET FORMATION
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
FORMATION DES ENSEIGNANTS
MANUELS SCOLAIRES
POESIE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Lire et écrire la poésie : : des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) . - [S.l.] : UNESCO, 2005 . - 76 p. : couv. ill. en coul. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : EDUCATION ET FORMATION
ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
FORMATION DES ENSEIGNANTS
MANUELS SCOLAIRES
POESIE
PROGRAMME D'ENSEIGNEMENTIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16366 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16314 EDOCS-171/UNE/16314 Livret / Cahier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Un petit analphabète et autres récits Type de document : texte imprimé Auteurs : Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur Mention d'édition : Bamako Editeur : Sahélienne Année de publication : 26 mars1993 Collection : Collection Mansaren Importance : 40 p. Format : Petit Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION
ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Un petit analphabète et autres récits [texte imprimé] / Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur . - Bamako . - [S.l.] : Sahélienne, 26 mars1993 . - 40 p. ; Petit. - (Collection Mansaren) .
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION
ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16371 EDOCS-170/YAR/16371 Bande dessinée Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
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