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De la non-violence en éducation / Jean-Marie MULLER
Titre : De la non-violence en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie MULLER Editeur : UNESCO Année de publication : 2002 Importance : 72 p. Langues : Français Mots-clés : NON-VIOLENCE EDIFICATION DE LA CULTURE ENFANT DU MONDE EDUCATION ENFANTS DROIT DE L'ENFANT DROIT DE L'HOMME Résumé : La convention internationale des droits de l'homme adoptée le 20 novembre 1989 par l'Assemblée Générale des Nations Unies précise (article 29) que l'éducation de l'enfant doit viser notamment à : Inculper à l'enfant le respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales, préparer l'enfant à assumer les responsabilités de la vie dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix de tolérance, d'égalité entre les sexes et d'amitié entre tous les peuples et groupes ethniques, nationaux et religieux. La non-violence n'exprime pas un moindre, mais un plus grand réalisme à l'égard de la violence. Il s'agit d'en prendre toute la mesure, d'en traverser toute l'épaisseur, d'en peser toute la lourdeur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17000 De la non-violence en éducation [texte imprimé] / Jean-Marie MULLER . - [S.l.] : UNESCO, 2002 . - 72 p.
Langues : Français
Mots-clés : NON-VIOLENCE EDIFICATION DE LA CULTURE ENFANT DU MONDE EDUCATION ENFANTS DROIT DE L'ENFANT DROIT DE L'HOMME Résumé : La convention internationale des droits de l'homme adoptée le 20 novembre 1989 par l'Assemblée Générale des Nations Unies précise (article 29) que l'éducation de l'enfant doit viser notamment à : Inculper à l'enfant le respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales, préparer l'enfant à assumer les responsabilités de la vie dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix de tolérance, d'égalité entre les sexes et d'amitié entre tous les peuples et groupes ethniques, nationaux et religieux. La non-violence n'exprime pas un moindre, mais un plus grand réalisme à l'égard de la violence. Il s'agit d'en prendre toute la mesure, d'en traverser toute l'épaisseur, d'en peser toute la lourdeur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17000 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16948 EDOCS-170/MUL/348 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Colloque international : Ethique de l'Eau et Education des populations / UNESCO
Titre : Colloque international : Ethique de l'Eau et Education des populations Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : S.P. Langues : Français Mots-clés : ETHIQUE ET EAU EAU ET POPULATION BESOIN EN EAU CONSOMMATION D'EAU UTILISATION DE L'EAU STOCKAGE D'EAU EAU, ASSAINISSEMENT ET TRAITEMENT DES DECHETS Résumé : Lorsqu'on parle d'éthique, on se réfère aux valeurs morales, aux mours et aux règles de conduite. Tous les groupes humains et sociétés ont bâti autour de l'eau des systèmes de valeurs et d'organisations qui puisent leurs sources dans leurs croyances, leurs sagesses et se perpétuent. La prise en charge de la dimension éthique de l'eau dans les actions d'éducation exige que celles-ci soient capables d'intégrer cette diversité culturelle dans leurs objectifs, activités, outils et méthodes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17006 Colloque international : Ethique de l'Eau et Education des populations [texte imprimé] / UNESCO . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - S.P.
Langues : Français
Mots-clés : ETHIQUE ET EAU EAU ET POPULATION BESOIN EN EAU CONSOMMATION D'EAU UTILISATION DE L'EAU STOCKAGE D'EAU EAU, ASSAINISSEMENT ET TRAITEMENT DES DECHETS Résumé : Lorsqu'on parle d'éthique, on se réfère aux valeurs morales, aux mours et aux règles de conduite. Tous les groupes humains et sociétés ont bâti autour de l'eau des systèmes de valeurs et d'organisations qui puisent leurs sources dans leurs croyances, leurs sagesses et se perpétuent. La prise en charge de la dimension éthique de l'eau dans les actions d'éducation exige que celles-ci soient capables d'intégrer cette diversité culturelle dans leurs objectifs, activités, outils et méthodes. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17006 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16954 EDOCS-300/UNE/355 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Guide pratique pour les commissions nationales / UNESCO
Titre : Guide pratique pour les commissions nationales Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO Editeur : UNESCO Année de publication : 1993 Importance : 119 p. Langues : Français Mots-clés : COMMISSION NATIONALE DROIT DE L'HOMME DESARMEMENT ARMES NUCLEAIRES RACISME POLITIQUE UNESCO ONU Résumé : Le rôle du conseil est déterminant pour l'avenir de l'UNESCO. Du reste, nombre d'Etats choisissent le président ou le secrétaire général de leur commission nationale pour les représenter au Conseil, ou agir en qualité de suppléant de leur représentant. Etre représentant ou suppléant au conseil impose une discipline stricte et formatrice. D'autres comités et groupes de travail peuvent être instaurés de la même manière pour étudier un aspect au programme ou des questions d'administration et de personnel, tout comme le directeur général peut décider, de créer une unité nouvelle pour répondre à un problème précis et ponctuel, à une situation d'urgence, ou pour développer les relations avec certains partenaires. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17017 Guide pratique pour les commissions nationales [texte imprimé] / UNESCO . - [S.l.] : UNESCO, 1993 . - 119 p.
Langues : Français
Mots-clés : COMMISSION NATIONALE DROIT DE L'HOMME DESARMEMENT ARMES NUCLEAIRES RACISME POLITIQUE UNESCO ONU Résumé : Le rôle du conseil est déterminant pour l'avenir de l'UNESCO. Du reste, nombre d'Etats choisissent le président ou le secrétaire général de leur commission nationale pour les représenter au Conseil, ou agir en qualité de suppléant de leur représentant. Etre représentant ou suppléant au conseil impose une discipline stricte et formatrice. D'autres comités et groupes de travail peuvent être instaurés de la même manière pour étudier un aspect au programme ou des questions d'administration et de personnel, tout comme le directeur général peut décider, de créer une unité nouvelle pour répondre à un problème précis et ponctuel, à une situation d'urgence, ou pour développer les relations avec certains partenaires. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17017 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16965 EDOCS-136/UNE/366 Guide / Manuel Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)
Titre : Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) Editeur : UNESCO Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Langues : Français Mots-clés : POESIE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES FORMATION DES ENSEIGNANTS Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018 Lire et écrire la poésie : Des poètes de Renom et de Divers horizons font des recommandations sur l'enseignement de la poésie dans les établissements de niveau secondaire [texte imprimé] / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE) . - [S.l.] : UNESCO, 2005 . - 76 p.
Langues : Français
Mots-clés : POESIE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES FORMATION DES ENSEIGNANTS Résumé : Ce livret est une collection de conseils de plus de cinquante poètes importants de 25 pages et de 5 continents sur les meilleurs façons de présenter la poésie aux élèves de l'enseignement secondaire. Il a été élaboré principalement pour être utilisé dans les programmes de formation des enseignants dans le but d'apporter aux méthodes d'enseignement de la poésie deux dimensions importantes : aussi bien la perspective créatrice des poètes eux-mêmes que la perspective de différentes cultures concernant la lecture et l'écriture de la poésie. La poésie étant un langage universel au même titre que la musique et la peinture, elle crée des liens entre les jeunes issus de pays différents, rapproche leurs sensibilités, rend homogènes leurs réactions face à un poème, qu'il soit écrit en français, en anglais ou en espagnol. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17018 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16966 EDOCS-171/UNE/307 Livret / Cahier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Le Globe symbolique / Erik REITZEL
Titre : Le Globe symbolique Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik REITZEL Editeur : UNESCO Année de publication : 2006 Importance : 51 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-204028-2 Langues : Français Mots-clés : GLOBE SYMBOLIQUE SYMBOLE SOMMET MONDIALE VALEURS UNIVERSELLES VALEURS CULTURELLES DEVELOPPEMENT INTERNATIONALE UNESCO DEVELOPPEMENT SOCIAL ZONES RURALES LUTTE CONTRE LA PAUVRETE Résumé : Observateur attentif des phénomènes naturels, Erik REITZEL a découvert l'étroite relation qui unit rupture, structure et croissance. Cette loi physique fondamentale allait diriger ses travaux sur l'élaboration de structures portantes minimales capables de résister aux multiples forces antagonistes qui, de tout temps ont sanctionné l'ambition des hommes de laisser l'empreinte de leur pouvoir créateur, en repoussant à l'extrême les limites du possible. Dans cet ouvrage qui retrace l'histoire du globe symbolique, Erik REITZEL nous éclaire sur la démarche qui l'a mené au concept d'une structure minimale. Ce Globe, sphère parfaite, toute de pureté et de légèreté, démontre la valeur de la théorie de son auteur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17019 Le Globe symbolique [texte imprimé] / Erik REITZEL . - [S.l.] : UNESCO, 2006 . - 51 p.
ISBN : 978-92-3-204028-2
Langues : Français
Mots-clés : GLOBE SYMBOLIQUE SYMBOLE SOMMET MONDIALE VALEURS UNIVERSELLES VALEURS CULTURELLES DEVELOPPEMENT INTERNATIONALE UNESCO DEVELOPPEMENT SOCIAL ZONES RURALES LUTTE CONTRE LA PAUVRETE Résumé : Observateur attentif des phénomènes naturels, Erik REITZEL a découvert l'étroite relation qui unit rupture, structure et croissance. Cette loi physique fondamentale allait diriger ses travaux sur l'élaboration de structures portantes minimales capables de résister aux multiples forces antagonistes qui, de tout temps ont sanctionné l'ambition des hommes de laisser l'empreinte de leur pouvoir créateur, en repoussant à l'extrême les limites du possible. Dans cet ouvrage qui retrace l'histoire du globe symbolique, Erik REITZEL nous éclaire sur la démarche qui l'a mené au concept d'une structure minimale. Ce Globe, sphère parfaite, toute de pureté et de légèreté, démontre la valeur de la théorie de son auteur. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17019 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16967 EDOCS-135/REI/368 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt UNESCO - AFRIQUE. UNESCO sur le terrain / UNESCO
PermalinkUniversal Declaration on Cultural Diversity a vision, a Conceptual platform a pool of ideas for implementation a new paradigm / UNESCO
PermalinkLa convention relative aux droits de l'enfant : La contribution de l'UNESCO / UNESCO
PermalinkOn m'appelle à régner : Mondialisation, pouvoirs et rapports de genre / INSTITUT UNIVERSITAIRE D'ETUDES DU DEVELOPPEMENT
PermalinkRapport d'activités (période du 1er septembre 2000 au 31 août 2002) / Rampin ROBY
PermalinkFlux culturels dans l'espace africain / Jacques BUGNICOURT
PermalinkEchecs scolaires et illettrisme. De l'auto-diagnostic à l'identification de voies nouvelles / Raphaël NDIAYE
PermalinkIntégrer la réducation des risques de conflits et de catastrophes dans la planification du secteur de l'Education / INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION (IIDE)
PermalinkWater, the City and Urban Planning : Proceeding = L'eau, la ville et l'Urbanisme / PROGRAMME HYDROLOGIQUE INTERNATIONAL
PermalinkFaire avancer les droits de l'homme à l'ère de la mondialisation / Sarah BEN NEFISSA
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