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L'ambiance orale dans l'éducation : une approche / Arlindo STEPHANIE
Titre : L'ambiance orale dans l'éducation : une approche Type de document : texte imprimé Auteurs : Arlindo STEPHANIE Congrès : La formation pour les jeunes au Sahel ? (20; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1981 Autre Editeur : IRSH Collection : FORJEU Importance : 15p Langues : Français Mots-clés : EDUCATION CULTURE COMMUNICATION INFORMATION SCIENTIFIQUE ALPHABETISATION SAHEL Résumé : L'ambiance orale du symbolique est les services de la culture nationale. De ce fait, elle relativise l'école et la culture scientifico-technique elle-même si celle-ci est la seule capable d'un certain type de développement moderne, la culture nationale orale et symbolique est la seule capable d'en assurer l'énergie permanente et le génie typique nécessaire à bien être et à la justice sociale. Lambiance est ce qui entoure, ce qui environne, enveloppe un individu, un groupe, une population. Dans notre cas, cette population est humaine. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14983 L'ambiance orale dans l'éducation : une approche [texte imprimé] / Arlindo STEPHANIE / La formation pour les jeunes au Sahel ? (20; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IRSH, 1981 . - 15p. - (FORJEU) .
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION CULTURE COMMUNICATION INFORMATION SCIENTIFIQUE ALPHABETISATION SAHEL Résumé : L'ambiance orale du symbolique est les services de la culture nationale. De ce fait, elle relativise l'école et la culture scientifico-technique elle-même si celle-ci est la seule capable d'un certain type de développement moderne, la culture nationale orale et symbolique est la seule capable d'en assurer l'énergie permanente et le génie typique nécessaire à bien être et à la justice sociale. Lambiance est ce qui entoure, ce qui environne, enveloppe un individu, un groupe, une population. Dans notre cas, cette population est humaine. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14983 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14896 EDOCS-171/STE/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Peut-on utiliser les langues africaines pour dispenser une éducation scientifique ? / Guy BELLONCLE
Titre : Peut-on utiliser les langues africaines pour dispenser une éducation scientifique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BELLONCLE Congrès : Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (25; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1981 Autre Editeur : IRSH Collection : FORJEU Importance : 14p Langues : Français Mots-clés : LANGUES AFRICAINES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ALPHABETISATION EDUCATION DE BASE SAHEL Résumé : Sans doute aujourd'hui, notamment devant les effets de ce que l'on a pu appeler le " massacre scolaire " de plus en plus nombreux sont ceux qui pensent que l'utilisation des langues nationales comme langues d'éducation s'impose comme une nécessité. Mais un doute demeure cependant, jusqu'où pourra-t-on aller avec les langues nationales ? Est-il possible notamment de donner à travers elles une véritable éducation scientifique ? il parait évident que tant que l'on n'aura pas répondu à cette question, des réticences demeureront, non par attachement en français en tant que tel, mais par souci légitime de ne pas fournir une éducation au rabais. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14984 Peut-on utiliser les langues africaines pour dispenser une éducation scientifique ? [texte imprimé] / Guy BELLONCLE / Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (25; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IRSH, 1981 . - 14p. - (FORJEU) .
Langues : Français
Mots-clés : LANGUES AFRICAINES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ALPHABETISATION EDUCATION DE BASE SAHEL Résumé : Sans doute aujourd'hui, notamment devant les effets de ce que l'on a pu appeler le " massacre scolaire " de plus en plus nombreux sont ceux qui pensent que l'utilisation des langues nationales comme langues d'éducation s'impose comme une nécessité. Mais un doute demeure cependant, jusqu'où pourra-t-on aller avec les langues nationales ? Est-il possible notamment de donner à travers elles une véritable éducation scientifique ? il parait évident que tant que l'on n'aura pas répondu à cette question, des réticences demeureront, non par attachement en français en tant que tel, mais par souci légitime de ne pas fournir une éducation au rabais. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14984 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14897 EODCS-171/BEL/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt L'éducation environnementale et développement en Afrique / Jacques BUGNICOURT
Titre : L'éducation environnementale et développement en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques BUGNICOURT Congrès : Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (13; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1981 Autre Editeur : IRSH Collection : FORJEU Importance : 9p Langues : Français Mots-clés : ECOLE EDUCATION PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT EDUCATION ENVIRONNEMENTALE SYSTEMES EDUCATIF SAHEL NIAMEY Résumé : Le système scolaire importé présente d'abord la caractéristique d'être directement lié au pouvoir bureaucratique et d'assurer sa reproduction. En un sens, il justifie ce pouvoir puisque dans une large mesure, le diplôme ouvre l'accès aux postes de responsabilité. En un autre sens, il oriente d'emblée vers les fonctions bureaucratique en donnant aux élèves, comme outils à peu près exclusifs le bureau et le stylo. Par le fait même, l'école est coupée de la production. Elle ne dépend pas des ressources locales et les élèves ne prennent guère part aux tâches qu'accomplissent les paysans ou d'autres travailleurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985 L'éducation environnementale et développement en Afrique [texte imprimé] / Jacques BUGNICOURT / Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (13; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IRSH, 1981 . - 9p. - (FORJEU) .
Langues : Français
Mots-clés : ECOLE EDUCATION PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT EDUCATION ENVIRONNEMENTALE SYSTEMES EDUCATIF SAHEL NIAMEY Résumé : Le système scolaire importé présente d'abord la caractéristique d'être directement lié au pouvoir bureaucratique et d'assurer sa reproduction. En un sens, il justifie ce pouvoir puisque dans une large mesure, le diplôme ouvre l'accès aux postes de responsabilité. En un autre sens, il oriente d'emblée vers les fonctions bureaucratique en donnant aux élèves, comme outils à peu près exclusifs le bureau et le stylo. Par le fait même, l'école est coupée de la production. Elle ne dépend pas des ressources locales et les élèves ne prennent guère part aux tâches qu'accomplissent les paysans ou d'autres travailleurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14898 EDOCS-171.9/BUG/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Les leçons de l'expérience / Guy BELLONCLE
Titre : Les leçons de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy BELLONCLE Congrès : Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (26; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1981 Autre Editeur : IRSH Collection : FORJEU Importance : 27p Langues : Français Mots-clés : JEUNESSES RURALES FORMATION DEVELOPPEMENT DES COLLECTIVITES ALPHABETISATION EXPERIENCE PEDAGOGIE SAHEL Résumé : " L'école imitée de l'occident s'est tellement imposée dans l'esprit des gens qui beaucoup ne voient plus la possibilité de renouer avec la pédagogie traditionnelle des sociétés africaines qui était de réflexion commune et de consensus africain " cette réflexion de Jacques Bugnicourt, nous aurions pu incontestablement la mettre en exergue au présent travail. Le lecteur n'aura aucun mal à se convaincre en effet que toute l'entreprise que nous venons de décrire constitue très précisément un effort " pour renouer avec la pédagogie traditionnelle des sociétés africaines ". Et fort heureusement il semble bien qu'il ne s'agisse pas là d'une entreprise isolée et que de plus en plus nombreux sont ceux qui pensent que c'est dans cette voie que l'Afrique a des chances de développement. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14986 Les leçons de l'expérience [texte imprimé] / Guy BELLONCLE / Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (26; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IRSH, 1981 . - 27p. - (FORJEU) .
Langues : Français
Mots-clés : JEUNESSES RURALES FORMATION DEVELOPPEMENT DES COLLECTIVITES ALPHABETISATION EXPERIENCE PEDAGOGIE SAHEL Résumé : " L'école imitée de l'occident s'est tellement imposée dans l'esprit des gens qui beaucoup ne voient plus la possibilité de renouer avec la pédagogie traditionnelle des sociétés africaines qui était de réflexion commune et de consensus africain " cette réflexion de Jacques Bugnicourt, nous aurions pu incontestablement la mettre en exergue au présent travail. Le lecteur n'aura aucun mal à se convaincre en effet que toute l'entreprise que nous venons de décrire constitue très précisément un effort " pour renouer avec la pédagogie traditionnelle des sociétés africaines ". Et fort heureusement il semble bien qu'il ne s'agisse pas là d'une entreprise isolée et que de plus en plus nombreux sont ceux qui pensent que c'est dans cette voie que l'Afrique a des chances de développement. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14986 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14899 EDOCS-171/BEL/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt