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Congrès: Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (13; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) (16-22 Novembre 1981) |
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L'éducation environnementale et développement en Afrique / Jacques BUGNICOURT
Titre : L'éducation environnementale et développement en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques BUGNICOURT Congrès : Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (13; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1981 Autre Editeur : IRSH Collection : FORJEU Importance : 9p Langues : Français Mots-clés : ECOLE EDUCATION PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT EDUCATION ENVIRONNEMENTALE SYSTEMES EDUCATIF SAHEL NIAMEY Résumé : Le système scolaire importé présente d'abord la caractéristique d'être directement lié au pouvoir bureaucratique et d'assurer sa reproduction. En un sens, il justifie ce pouvoir puisque dans une large mesure, le diplôme ouvre l'accès aux postes de responsabilité. En un autre sens, il oriente d'emblée vers les fonctions bureaucratique en donnant aux élèves, comme outils à peu près exclusifs le bureau et le stylo. Par le fait même, l'école est coupée de la production. Elle ne dépend pas des ressources locales et les élèves ne prennent guère part aux tâches qu'accomplissent les paysans ou d'autres travailleurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985 L'éducation environnementale et développement en Afrique [texte imprimé] / Jacques BUGNICOURT / Quelle formation pour les jeunes au Sahel ? (13; 16-22 Novembre 1981; Niamey, Niger) . - [S.l.] : Enda tiers monde : [S.l.] : IRSH, 1981 . - 9p. - (FORJEU) .
Langues : Français
Mots-clés : ECOLE EDUCATION PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION ENVIRONNEMENT EDUCATION ENVIRONNEMENTALE SYSTEMES EDUCATIF SAHEL NIAMEY Résumé : Le système scolaire importé présente d'abord la caractéristique d'être directement lié au pouvoir bureaucratique et d'assurer sa reproduction. En un sens, il justifie ce pouvoir puisque dans une large mesure, le diplôme ouvre l'accès aux postes de responsabilité. En un autre sens, il oriente d'emblée vers les fonctions bureaucratique en donnant aux élèves, comme outils à peu près exclusifs le bureau et le stylo. Par le fait même, l'école est coupée de la production. Elle ne dépend pas des ressources locales et les élèves ne prennent guère part aux tâches qu'accomplissent les paysans ou d'autres travailleurs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14985 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14898 EDOCS-171.9/BUG/ Rencontres Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt