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Détail de l'indexation
171 : Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement 171 - GESTION FINANCIERE DE L'EDUCATION
171 SYSTEMES EDUCATIFS ET METHODES D'ENSEIGNEMENTS 171- EDUCATION 171.1 Alphabétisation(des adultes) 171.2 FORMATION DES AGENTS DE DEVELLOPEMENT 171.3 Éducation spécialisée 171/SAL |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 171
Sénégal-Suisse 1:1 : Un manuel pédagogique interculturel et pluridisciplinaire. (document Pronat) / DECLARATION DE BERNE
Titre : Sénégal-Suisse 1:1 : Un manuel pédagogique interculturel et pluridisciplinaire. (document Pronat) Type de document : texte imprimé Auteurs : DECLARATION DE BERNE, Auteur Editeur : Klett undbalmer Verlag Année de publication : 2006 Importance : 99 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-264-95011-3 Note générale : Doc d'Enda Pronat Langues : Français Catégories : AFRIQUE
COOPERATION CULTURELLE
EDUCATION
EUROPE
MANUELS SCOLAIRES
RELATIONS NORD-SUD
SENEGAL
SUISSEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce manuel pédagogique s’adresse aux enseignants et enseignantes et aux élèves du niveau secondaire II à la fois en Suisse et au Sénégal (second cycle). Il aborde divers aspects géographiques et historiques des deux pays. En portant sur ceux-ci un regard approfondi et différencié, le manuel entend répondre aux généralisations et préjugés, tout en favorisant la compréhension d’une société et d’une culture autre.
Note de contenu : Tableaux, figures, graphiques Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27874 Sénégal-Suisse 1:1 : Un manuel pédagogique interculturel et pluridisciplinaire. (document Pronat) [texte imprimé] / DECLARATION DE BERNE, Auteur . - Zurich : Klett undbalmer Verlag, 2006 . - 99 p.
ISBN : 978-3-264-95011-3
Doc d'Enda Pronat
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE
COOPERATION CULTURELLE
EDUCATION
EUROPE
MANUELS SCOLAIRES
RELATIONS NORD-SUD
SENEGAL
SUISSEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce manuel pédagogique s’adresse aux enseignants et enseignantes et aux élèves du niveau secondaire II à la fois en Suisse et au Sénégal (second cycle). Il aborde divers aspects géographiques et historiques des deux pays. En portant sur ceux-ci un regard approfondi et différencié, le manuel entend répondre aux généralisations et préjugés, tout en favorisant la compréhension d’une société et d’une culture autre.
Note de contenu : Tableaux, figures, graphiques Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27874 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27751 171/DEC/27751 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Session de formation des Animateurs Urbains sur la Recherche Action Participative (RAP) / ENDA JEUNESSE ACTION
Titre : Session de formation des Animateurs Urbains sur la Recherche Action Participative (RAP) : Programme Africain de Formation (PAF) Yaoundé du 11-21 novembre1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA JEUNESSE ACTION, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : ENDA JEUNESSE ACTION Année de publication : 1996 Importance : 67 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE CENTRALE
ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION
CAMEROUN
CENTRES DE FORMATION
COURS DE FORMATION
EDUCATION ET FORMATION
ENFANT DES RUES
ENSEIGNEMENT
METHODES DE FORMATION
YAOUNDEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La session de formation des Animateurs Urbains organisée à Yaoundé par l'Action Sociale et Développement en collaboration avec d'autres associations et ONG de base, le Ministère des Affaires Sociales et l'Unicef, s'inscrit dans le cadre du Programme Africain de Formation des Animateurs Urbains mis en place par Enda Tiers-Monde, Equipe Jeunesse-Action. Cette session a été rendue possible grâce à un appui substantiel du Fonds d'aide à la Coopération à travers 8 pays dont le Cameroun. Enda Jeunesse-Action y a dépêché deux facilitateurs expérimentés en la personne de René Sibomana coordinateur AJE et Patrick Atohoun, coordinateur adjoint du projet ESD/Cotonou pour réaliser cette information.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16687 Session de formation des Animateurs Urbains sur la Recherche Action Participative (RAP) : Programme Africain de Formation (PAF) Yaoundé du 11-21 novembre1996 [texte imprimé] / ENDA JEUNESSE ACTION, Auteur . - Dakar . - [S.l.] : ENDA JEUNESSE ACTION, 1996 . - 67 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE CENTRALE
ASSISTANCE EN MATIERE DE FORMATION
CAMEROUN
CENTRES DE FORMATION
COURS DE FORMATION
EDUCATION ET FORMATION
ENFANT DES RUES
ENSEIGNEMENT
METHODES DE FORMATION
YAOUNDEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La session de formation des Animateurs Urbains organisée à Yaoundé par l'Action Sociale et Développement en collaboration avec d'autres associations et ONG de base, le Ministère des Affaires Sociales et l'Unicef, s'inscrit dans le cadre du Programme Africain de Formation des Animateurs Urbains mis en place par Enda Tiers-Monde, Equipe Jeunesse-Action. Cette session a été rendue possible grâce à un appui substantiel du Fonds d'aide à la Coopération à travers 8 pays dont le Cameroun. Enda Jeunesse-Action y a dépêché deux facilitateurs expérimentés en la personne de René Sibomana coordinateur AJE et Patrick Atohoun, coordinateur adjoint du projet ESD/Cotonou pour réaliser cette information.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16687 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16635 EDOCS-171/SES/16635 Etude Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Session de formation à l'écoute / ENDA JEUNESSE ACTION
Titre : Session de formation à l'écoute : Konakry du 30 mars au 03 avril 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA JEUNESSE ACTION, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : ENDA JEUNESSE ACTION Année de publication : 1998 Autre Editeur : Terre des Hommes Importance : 16 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
ATELIER DE FORMATION
CONAKRY
EDUCATION DE BASE
ENFANTS EN SITUATION DIFFICILE
ENSEIGNEMENT
GUINEE CONAKRY
PROGRAMME DE FORMATIONMots-clés : ANIMATION PEDAGOGIQUE SESSION DE FORMATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette réunion de formation à l'écoute s'inscrit dans le cadre d'un cycle de formation programmé par la COTESD, cellule regroupant les ONG ouvrant en faveur des Enfants en Situation Difficile (ESD). Elle s'est déroulée du 30 mars au 3 avril 1998 au Centre de formation des anges gardiens à Conakry et a regroupé 32 participants. La facilitation était assurée par Koné Nantégué et Hugues Ouizan-Bi du Programme de Formation (PAF), assistés de Ali Diaouné, animateur à Terre des Hommes Conakry.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16268 Session de formation à l'écoute : Konakry du 30 mars au 03 avril 1998 [texte imprimé] / ENDA JEUNESSE ACTION, Auteur . - Dakar . - [S.l.] : ENDA JEUNESSE ACTION : [S.l.] : Terre des Hommes, 1998 . - 16 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
ATELIER DE FORMATION
CONAKRY
EDUCATION DE BASE
ENFANTS EN SITUATION DIFFICILE
ENSEIGNEMENT
GUINEE CONAKRY
PROGRAMME DE FORMATIONMots-clés : ANIMATION PEDAGOGIQUE SESSION DE FORMATION Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette réunion de formation à l'écoute s'inscrit dans le cadre d'un cycle de formation programmé par la COTESD, cellule regroupant les ONG ouvrant en faveur des Enfants en Situation Difficile (ESD). Elle s'est déroulée du 30 mars au 3 avril 1998 au Centre de formation des anges gardiens à Conakry et a regroupé 32 participants. La facilitation était assurée par Koné Nantégué et Hugues Ouizan-Bi du Programme de Formation (PAF), assistés de Ali Diaouné, animateur à Terre des Hommes Conakry.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16268 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16216 EDOCS-171/END/16216 Ouvrage Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Statistique:licence es sciences économiques 2éme année Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURGEAUD,C., Auteur ; HANSEL,G., Auteur Editeur : Librairie DEY Année de publication : 1965 Importance : 167p. Note générale : Don de Bernard Founou-Tchuigoua Langues : Français Catégories : ANALYSE STATISTIQUE
EDUCATION DE BASE
ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
PROGRAMME D'ETUDES
STATISTIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cours de statistique de 1er année a été surtout orienté vers la statistique descriptive.En effet lorsque des informations nombreuses ont été rassemblées ,il est primordial de pouvoir les présenter sous forme condensée et facilement comprehensible.Mais un autre but de la statistique est,en se fondant sur des données,de déterminer des règles d'action,de prendre des décisions qui soient rationnelles. La statistiques dispose à cet égard d'un ensemble de methodes.Ce sont ces méthodes que le cours de deuxième année vise essentiellement à exposer.
Note de contenu : Tableaux,graphiques En ligne : https://www.google.com/search?q=Statistique:licence+es+sciences+%C3%A9conomiques [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26669 Statistique:licence es sciences économiques 2éme année [texte imprimé] / FOURGEAUD,C., Auteur ; HANSEL,G., Auteur . - [S.l.] : Librairie DEY, 1965 . - 167p.
Don de Bernard Founou-Tchuigoua
Langues : Français
Catégories : ANALYSE STATISTIQUE
EDUCATION DE BASE
ENSEIGNEMENT DES SCIENCES
ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES
PROGRAMME D'ETUDES
STATISTIQUEIndex. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le cours de statistique de 1er année a été surtout orienté vers la statistique descriptive.En effet lorsque des informations nombreuses ont été rassemblées ,il est primordial de pouvoir les présenter sous forme condensée et facilement comprehensible.Mais un autre but de la statistique est,en se fondant sur des données,de déterminer des règles d'action,de prendre des décisions qui soient rationnelles. La statistiques dispose à cet égard d'un ensemble de methodes.Ce sont ces méthodes que le cours de deuxième année vise essentiellement à exposer.
Note de contenu : Tableaux,graphiques En ligne : https://www.google.com/search?q=Statistique:licence+es+sciences+%C3%A9conomiques [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26669 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 26513 171/FOU/26513 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Stratégie de la DDC pour l'éducation de base et le développement de compétences professionnelles / Fabienne LAGIER
Titre : Stratégie de la DDC pour l'éducation de base et le développement de compétences professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne LAGIER, Auteur ; Mary-Luce FIAUX NIADA, Auteur Editeur : DDC (Direction du Développement et de la Coopération) Année de publication : 2008 Importance : 26 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : Éducation communautaire
POLITIQUE DE L'EDUCATION
QUALITE DE L'EDUCATION
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : COMPETENCES PROFESSIONNELLES/PERSONNES DEFAVORISEES Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé :
L'EB est le fondement de l'apprentissage tout au long de la vie. Sans les outils d'apprentissage essentiels, l'acquisition de toute connaissance ou compétence (notamment professionnelle) ultérieure est très difficile. Bien qu'elle varie dans les différents pays, l'EB inclut généralement les niveaux du pré-primaire, primaire et, de plus en plus, une partie du poste-primaire (premier secondaire). Elle comprend également l'éducation de base des enfants, des jeunes et des adultes non scolarisés à travers une diversité de programmes d'éducation dite "non formelle" (alphabétisation, EB des adultes, "écoles de la deuxième chance", écoles pour enfants travailleurs, etc.). Ces derniers incluent fréquemment des éléments de DCP. Selon le célèbre rapport de la commission international sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, l'éducation repose sur quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30599 Stratégie de la DDC pour l'éducation de base et le développement de compétences professionnelles [texte imprimé] / Fabienne LAGIER, Auteur ; Mary-Luce FIAUX NIADA, Auteur . - [S.l.] : DDC (Direction du Développement et de la Coopération), 2008 . - 26 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : Éducation communautaire
POLITIQUE DE L'EDUCATION
QUALITE DE L'EDUCATION
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : COMPETENCES PROFESSIONNELLES/PERSONNES DEFAVORISEES Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé :
L'EB est le fondement de l'apprentissage tout au long de la vie. Sans les outils d'apprentissage essentiels, l'acquisition de toute connaissance ou compétence (notamment professionnelle) ultérieure est très difficile. Bien qu'elle varie dans les différents pays, l'EB inclut généralement les niveaux du pré-primaire, primaire et, de plus en plus, une partie du poste-primaire (premier secondaire). Elle comprend également l'éducation de base des enfants, des jeunes et des adultes non scolarisés à travers une diversité de programmes d'éducation dite "non formelle" (alphabétisation, EB des adultes, "écoles de la deuxième chance", écoles pour enfants travailleurs, etc.). Ces derniers incluent fréquemment des éléments de DCP. Selon le célèbre rapport de la commission international sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, l'éducation repose sur quatre piliers : apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30599 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30344 171/LAG/30344 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Stratégies pour une refondation réussie des systèmes éducatifs / CONFEMEN (Conférencee des Ministres de l' Educationdes Pays ayant le Français en Partage)
PermalinkSuivi séminaire" pédagogie pratique de l'environnement" et préparation concours "santé et environnement" / THIOUNE, Ousmane
PermalinkSynthèse de la campagne de réflexion et de sensibilisation sur les problématiques des Daaras (écoles coraniques) au Sénégal / SAFIRA HUMANITAIRE INTERNATIONALE
PermalinkThe state of academic freedom in Africa, 1995 / CODESRIA
PermalinkPermalinkUnité pédagogique d'architecture de Marseille 1979-1980 / ecole d'art et d'architecture de Marseille
PermalinkL'université de l'Afrique centrale dans ses interpellations: défis et approches de solutions / Bruno BEKOLO-EBE
PermalinkUniversité rurale et participation: une expérience colombienne / ENDA TIERS MONDE
PermalinkVingt ans d'éducation des adultes / Paul DEMUNTER
PermalinkVol. XXIX, N° 3 (Bulletin de Lettre d'information de l' IIPE, Vol. XXIX, N° 3 [01/12/2011]) / Candy LUGAZ
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