Titre : | Université rurale et participation: une expérience colombienne | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | ENDA TIERS MONDE, Auteur | Editeur : | [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde | Année de publication : | 1987 | Importance : | 7p. | Langues : | Français | Catégories : | AMERIQUE LATINE COLOMBIE DEVELOPPEMENT DURABLE PARTICIPATION COMMUNAUTAIRE SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT
| Index. décimale : | 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement | Résumé : | Les chercheurs ont donc envisagé de mettre sur pied des projets reliés plus directement à la communauté et dont les résultats pourraient être mesurés à l'aide d'indicateurs du bien être de la population d'une région.Cet accent mis sur le bien être de collectivités bien précises et sur la compréhension des problèmes auxquels font face a eu des répercussions sur la composition des groupes de recherche,qui sont immédiatement devenus interdisciplinaires et ont porté leur attention sur les actions multisectorielles.Dans le cadre d'une telle approche multisectorielle du développement,l'education prenait de l'importance,notamment comme soutien d'autres activités.L'enseignement non institutionnel s'est répendu considérablement, bien que ces mérites aient souvent été exagérés. | Note de contenu : | figures | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28977 |
Université rurale et participation: une expérience colombienne [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde, 1987 . - 7p. Langues : Français Catégories : | AMERIQUE LATINE COLOMBIE DEVELOPPEMENT DURABLE PARTICIPATION COMMUNAUTAIRE SCIENCES DE L'EDUCATION SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT
| Index. décimale : | 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement | Résumé : | Les chercheurs ont donc envisagé de mettre sur pied des projets reliés plus directement à la communauté et dont les résultats pourraient être mesurés à l'aide d'indicateurs du bien être de la population d'une région.Cet accent mis sur le bien être de collectivités bien précises et sur la compréhension des problèmes auxquels font face a eu des répercussions sur la composition des groupes de recherche,qui sont immédiatement devenus interdisciplinaires et ont porté leur attention sur les actions multisectorielles.Dans le cadre d'une telle approche multisectorielle du développement,l'education prenait de l'importance,notamment comme soutien d'autres activités.L'enseignement non institutionnel s'est répendu considérablement, bien que ces mérites aient souvent été exagérés. | Note de contenu : | figures | Permalink : | http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28977 |
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