Résumé : | En cette fin de siècle, trois questions essentielles se posent à tous ceux qui s`intéressent à l`éducation des adultes en difficulté : quelle stratégie mettre en oeuvre pour contribuer efficacement à la satisfaction de leurs besoins de formation ? Comment éviter que l`éducation permanente ou la formation professionnelle continue ne devient les instruments privilégiés de la mise en valeur du capital et de la régulation des politiques de l`emploi et du chômage ? Comment, par l`éducation, aider à l`éradication de ces fléaux que sont, aujourd`hui, le chômage et l`exclusion ? |