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ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) |
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Affiner la rechercheL'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA
Titre : L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA Type de document : texte imprimé Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : 1998 Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) Collection : Rapport de diffusion N°1 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 9966-908-63-9 Langues : Français Mots-clés : FEMSA OBJECTFS OBJECTIFS DE PRODUCTION FORMATION FEMME ORGANISATION FEMININE ADMINISTRATION DU TRAVAIL FINANCEMENT DE PROJET ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Résumé : Cette brochure de diffusion qui traite sur le contexte et la Méthodologie de Recherche du projet FEMSA, contient des informations sur la situation contextuelle dans laquelle la Phase Pilote du projet FEMSA a été organisée et des détails sur la philosophie qui soutient la Méthodologie de la recherche et les instruments utilisés. Nous espérons que la brochure sera utile aux pays concernés et à des organisations qui souhaiteraient entreprendre des études semblables. D'autres brochures de la série vont fournir des informations sur les questionnaires, la Méthodologie PLA au cours des discussions de groupe, les instruments d'observation de classe utilisés, ainsi que les difficultés et obstacles rencontrés par les chercheurs dans les quatre pays, et les stratégies qu'ils ont utilisées pour les surmonter.# Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10108 L'éducation féminine en mathématiques et sciences en Afrique : L'expérience de la Phase Pilote : Contexte et méthodologie de recherche du projet FEMSA [texte imprimé] . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA), 1998 . - 18 P. - (Rapport de diffusion N°1) .
ISSN : 9966-908-63-9
Langues : Français
Mots-clés : FEMSA OBJECTFS OBJECTIFS DE PRODUCTION FORMATION FEMME ORGANISATION FEMININE ADMINISTRATION DU TRAVAIL FINANCEMENT DE PROJET ORGANISATION NON GOUVERNEMENTALE Résumé : Cette brochure de diffusion qui traite sur le contexte et la Méthodologie de Recherche du projet FEMSA, contient des informations sur la situation contextuelle dans laquelle la Phase Pilote du projet FEMSA a été organisée et des détails sur la philosophie qui soutient la Méthodologie de la recherche et les instruments utilisés. Nous espérons que la brochure sera utile aux pays concernés et à des organisations qui souhaiteraient entreprendre des études semblables. D'autres brochures de la série vont fournir des informations sur les questionnaires, la Méthodologie PLA au cours des discussions de groupe, les instruments d'observation de classe utilisés, ainsi que les difficultés et obstacles rencontrés par les chercheurs dans les quatre pays, et les stratégies qu'ils ont utilisées pour les surmonter.# Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10108 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9980 EDOCS-171/ASS/3495 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'expérience de la phase pilote : Rapport de Diffusion n°9 : Etat de la question sur la participation et la performance des filles dans les disciplines ont à l'Ecole Primaire Type de document : texte imprimé Editeur : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) Année de publication : 1988 Autre Editeur : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) Collection : Rapport de diffusion N°9 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-77-3 Langues : Français Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES PARTICIPATION ET PERFORMANCE DES FILLES EDUCATION FILLE ECOLE PRIMAIRE SCOLARISATION FORMATION MATHEMATIQUE TECHNOLOGIE SCIENCES Résumé : Cette brochure sur l'Etat de la Question sur la Participation et la Performance des Filles dans les Disciplines SMT à l'Ecole Primaire est destinée à donner un aperçu sur les nombreux facteurs qui, en fin de compte, ont un effet sur la participation et la performance des filles dans les disciplines SMT. Bien que les élèves n'aient pas de choix dans les disciplines qu'ils étudient à l'école primaire, l'importance accordée aux disciplines SMT à 'école primaire affecte leur niveau de participation et de performance à l'école secondaire. Il est donc impératif de sensibiliser les parents, les enseignants, les élèves, les décideurs politiques, les communautés locales et la société en général au sujet des problèmes qui se posent actuellement au niveau du cycle d'enseignement primaire afin que soient institués les changements nécessaires visant à promouvoir une meilleure participation et une meilleure performance chez les filles. Lorsque tous les agents concernés auront compris que la scolarisation des filles est aussi importante que celle des garçons, la fillette recevra alors reçu l'encouragement dont elle a tant besoin pour aller à l'école et y rester, participer entièrement et bien réussir dans toutes les disciplines, y compris les disciplines SMT. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10111 L'expérience de la phase pilote : Rapport de Diffusion n°9 : Etat de la question sur la participation et la performance des filles dans les disciplines ont à l'Ecole Primaire [texte imprimé] . - [S.l.] : FORUM DES EDUCATRICES AFRICAINES (FAWE) : [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA), 1988 . - 18 P. - (Rapport de diffusion N°9) .
ISBN : 978-9966-908-77-3
Langues : Français
Mots-clés : SCOLARISATION DES FILLES PARTICIPATION ET PERFORMANCE DES FILLES EDUCATION FILLE ECOLE PRIMAIRE SCOLARISATION FORMATION MATHEMATIQUE TECHNOLOGIE SCIENCES Résumé : Cette brochure sur l'Etat de la Question sur la Participation et la Performance des Filles dans les Disciplines SMT à l'Ecole Primaire est destinée à donner un aperçu sur les nombreux facteurs qui, en fin de compte, ont un effet sur la participation et la performance des filles dans les disciplines SMT. Bien que les élèves n'aient pas de choix dans les disciplines qu'ils étudient à l'école primaire, l'importance accordée aux disciplines SMT à 'école primaire affecte leur niveau de participation et de performance à l'école secondaire. Il est donc impératif de sensibiliser les parents, les enseignants, les élèves, les décideurs politiques, les communautés locales et la société en général au sujet des problèmes qui se posent actuellement au niveau du cycle d'enseignement primaire afin que soient institués les changements nécessaires visant à promouvoir une meilleure participation et une meilleure performance chez les filles. Lorsque tous les agents concernés auront compris que la scolarisation des filles est aussi importante que celle des garçons, la fillette recevra alors reçu l'encouragement dont elle a tant besoin pour aller à l'école et y rester, participer entièrement et bien réussir dans toutes les disciplines, y compris les disciplines SMT. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10111 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9983 EDOCS-171/ASS/3498 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
