Alphabétisation durable, défi au non-développement : Le cas de l'Afrique Subsaharienne / Alain VERHAAGEN

Public ISBD Titre : Alphabétisation durable, défi au non-développement : Le cas de l'Afrique Subsaharienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain VERHAAGEN Editeur : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION Année de publication : 1999 Collection : ETUDES DE L'IUE 8b Importance : 340 P ISBN/ISSN/EAN : 978-92-820-2079-1 Langues : Français Anglais Mots-clés : RENFORCEMENT DE CAPACITES  POPULATION SUBSAHARIENNE  EDUCATION POUR TOUS  ALPHABETISATION  ANALPHABETISME  EDUCATION DES ADULTES  DEVELOPPEMENT DURABLE  POPULATION  SCOLARISATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Malgré les efforts remarquables entrepris par le sous-continent depuis 1960, les populations subsahariennes sont-elles condamnées à ployer sous une ignorance qui les confinerait irrémédiablement aux lisières d'un développement qui se veut désormais humain et durable ? Est-ce l'éradication de l'analphabétisme ou la promotion de l'alphabétisation et développement est-elle de causalité ou plutôt d'interdépendance ? Fruit de quinze années de recherches, dont une vingtaine de missions de terrain dans quatorze Etats subsahariens et la collecte de très nombreux documents inédits, cette étude montre d'abord la richesse et l'éclectisme de l'expérience subsaharienne. Ensuite le croisement des nombreux échecs et des quelques réussites confirme que là, mais uniquement là, où l'alphabétisation est conçue en interrelation dynamique avec quelque action de développement, elle constitue le vecteur primordial d'une autonomisation des populations au sens le plus large. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10149 Alphabétisation durable, défi au non-développement : Le cas de l'Afrique Subsaharienne [texte imprimé] / Alain VERHAAGEN . - [S.l.] : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION, 1999 . - 340 P. - (ETUDES DE L'IUE 8b) . ISBN : 978-92-820-2079-1 Langues : Français Anglais Mots-clés : RENFORCEMENT DE CAPACITES  POPULATION SUBSAHARIENNE  EDUCATION POUR TOUS  ALPHABETISATION  ANALPHABETISME  EDUCATION DES ADULTES  DEVELOPPEMENT DURABLE  POPULATION  SCOLARISATION  ENSEIGNEMENT PRIMAIRE  AFRIQUE SUBSAHARIENNE Résumé : Malgré les efforts remarquables entrepris par le sous-continent depuis 1960, les populations subsahariennes sont-elles condamnées à ployer sous une ignorance qui les confinerait irrémédiablement aux lisières d'un développement qui se veut désormais humain et durable ? Est-ce l'éradication de l'analphabétisme ou la promotion de l'alphabétisation et développement est-elle de causalité ou plutôt d'interdépendance ? Fruit de quinze années de recherches, dont une vingtaine de missions de terrain dans quatorze Etats subsahariens et la collecte de très nombreux documents inédits, cette étude montre d'abord la richesse et l'éclectisme de l'expérience subsaharienne. Ensuite le croisement des nombreux échecs et des quelques réussites confirme que là, mais uniquement là, où l'alphabétisation est conçue en interrelation dynamique avec quelque action de développement, elle constitue le vecteur primordial d'une autonomisation des populations au sens le plus large. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10149

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10021	EDOCS-171.1/VER/3538	Etude	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

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