L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF)

Public ISBD Titre : L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) Editeur : AUPELF/UREF Année de publication : (s.d.) Importance : 32 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597 L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche [texte imprimé] / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) . - [S.l.] : AUPELF/UREF, (s.d.) . - 32 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597

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16545	EDOCS-171/AUP/16545	Document de travail	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Assises de l'éducation / Abdou Salam SALL

Public ISBD Titre : Assises de l'éducation : Assises de l'éducation du 28 au 30 Aout 2017 Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdou Salam SALL, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Année de publication : Aout 2014 Format : Grand Langues : Français Catégories : APPRENTISSAGE ECOLES ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FORMATION PROFESSIONELLE SYSTEME EDUCATIF Mots-clés : PROGRAMME ÉDUCATIF  STABILITÉ SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les objectifs des Assises de l'Education du Sénégal sont de permettre, à la communauté éducative dans sa diversité et sa pluralité et dans une démarche inclusive, d'etre au chevet de l'Education et de la formation pour "un diagnostic sans complaisance". Celes-ci doivent ainsi " favoriser les consensus sur les politiques et les stratégies de développement du secteur et creer les conditions d'une pacificatin de l'espace scolaire et universitaire de façon durable" Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308 Assises de l'éducation : Assises de l'éducation du 28 au 30 Aout 2017 [texte imprimé] / Abdou Salam SALL, Auteur ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur . - Sénégal : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Aout 2014 . -  ; Grand. Langues : Français Catégories : APPRENTISSAGE ECOLES ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FORMATION PROFESSIONELLE SYSTEME EDUCATIF Mots-clés : PROGRAMME ÉDUCATIF  STABILITÉ SCOLAIRE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Les objectifs des Assises de l'Education du Sénégal sont de permettre, à la communauté éducative dans sa diversité et sa pluralité et dans une démarche inclusive, d'etre au chevet de l'Education et de la formation pour "un diagnostic sans complaisance". Celes-ci doivent ainsi " favoriser les consensus sur les politiques et les stratégies de développement du secteur et creer les conditions d'une pacificatin de l'espace scolaire et universitaire de façon durable" Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30308

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30048	171/SAL/30048	Rapport	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal / Jean-Emile CHARLIER

Public ISBD Titre de série : CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3 Titre : Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile CHARLIER, Auteur Année de publication : 2004 Importance : pp. 39-57 Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST COLONISATION CRISE DE l'ENSEIGNEMENT ECOLES ENSEIGNEMENT FORMATION GROUPE RELIGIEUX SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760 CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques [texte imprimé] / Jean-Emile CHARLIER, Auteur . - 2004 . - pp. 39-57. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST COLONISATION CRISE DE l'ENSEIGNEMENT ECOLES ENSEIGNEMENT FORMATION GROUPE RELIGIEUX SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760

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16708	EDOCS-171/CHA/16708	Dossier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Comprendre la philosophie. Deuxième édition revue et augmenté / KENMOGNE, Emile 

Public ISBD Titre : Comprendre la philosophie. Deuxième édition revue et augmenté Type de document : texte imprimé Auteurs : KENMOGNE, Emile, Auteur Editeur : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY) Année de publication : Oct./2005 Collection : Connaissances Importance : 231p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84936-023-1 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : EDUCATION ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES PHILOSOPHIE PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce Comprendre la philosophie répond à une triple exigence : les mutations intervenues dans les programmes de philosophie en Terminale depuis la rentrée de 1998, les réformes en cours dans la didactique de la philosophie au Cameroun et, enfin, la tournure d'esprit des jeunes élèves qui parviennent en Terminale aujourd'hui, et qui, sollicités de toutes parts, exigent des documents pédagogiques accessibles, clairs et fidèles à leurs programmes. Sa conception, son plan et son contenu dérivent par conséquent d'une étude de « terrain » marquée par une longue pratique de classes de philosophie. Ce Comprendre la philosophie tourne consciemment le dos aux leçons et « cours traités » de philosophie qui, aux pians pédagogique et didactique, inhibent l'effort de construction personnelle d'un raisonnement logique original chez les apprenants dès qu'ils présentent, pour chaque notion, le problème et sa solution. C'est donc à dessein qu'il laisse de côté, pour chaque fiche, le souci d'élaborer une problématique et un plan, parce qu'il n'y est question ni de leçon ni de dissertation. Il s'agit plutôt de matériaux susceptibles de donner lieu à la construction de plusieurs fiches pédagogiques et d'autant de dissertations, à la lumière d'un questionnement plus étendu qu'une seule problématique. En présentant pour chaque notion la définition, des questions pour la méditation personnelle, des thèses et points de vue à comprendre, en annexant un lexique philosophique, la méthodologie de la dissertation et une histoire des philosophes au programme, nous faisons de ce Comprendre la philosophie un outil qui donne la possibilité à chaque apprenant de bâtir sur tout sujet une position personnelle et originale, ainsi que la démarche pour l'exprimer en forme philosophique. À cet égard, il constitue un précieux document pour s'initier à la philosophie ou pour préparer l'épreuve de philosophie au Baccalauréat. Note de contenu : 2ème édition ;figures En ligne : https://www.google.fr/search?q=Comprendre+la+philosophie.+Deuxi%C3%A8me+%C3%A9di [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29651 Comprendre la philosophie. Deuxième édition revue et augmenté [texte imprimé] / KENMOGNE, Emile, Auteur . - [S.l.] : [Yaoundé] les Presses Universitaires de Yaoundé (PUY), Oct./2005 . - 231p.. - (Connaissances) . ISBN : 978-2-84936-023-1 Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : EDUCATION ENSEIGNEMENT MANUELS SCOLAIRES PHILOSOPHIE PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce Comprendre la philosophie répond à une triple exigence : les mutations intervenues dans les programmes de philosophie en Terminale depuis la rentrée de 1998, les réformes en cours dans la didactique de la philosophie au Cameroun et, enfin, la tournure d'esprit des jeunes élèves qui parviennent en Terminale aujourd'hui, et qui, sollicités de toutes parts, exigent des documents pédagogiques accessibles, clairs et fidèles à leurs programmes. Sa conception, son plan et son contenu dérivent par conséquent d'une étude de « terrain » marquée par une longue pratique de classes de philosophie. Ce Comprendre la philosophie tourne consciemment le dos aux leçons et « cours traités » de philosophie qui, aux pians pédagogique et didactique, inhibent l'effort de construction personnelle d'un raisonnement logique original chez les apprenants dès qu'ils présentent, pour chaque notion, le problème et sa solution. C'est donc à dessein qu'il laisse de côté, pour chaque fiche, le souci d'élaborer une problématique et un plan, parce qu'il n'y est question ni de leçon ni de dissertation. Il s'agit plutôt de matériaux susceptibles de donner lieu à la construction de plusieurs fiches pédagogiques et d'autant de dissertations, à la lumière d'un questionnement plus étendu qu'une seule problématique. En présentant pour chaque notion la définition, des questions pour la méditation personnelle, des thèses et points de vue à comprendre, en annexant un lexique philosophique, la méthodologie de la dissertation et une histoire des philosophes au programme, nous faisons de ce Comprendre la philosophie un outil qui donne la possibilité à chaque apprenant de bâtir sur tout sujet une position personnelle et originale, ainsi que la démarche pour l'exprimer en forme philosophique. À cet égard, il constitue un précieux document pour s'initier à la philosophie ou pour préparer l'épreuve de philosophie au Baccalauréat. Note de contenu : 2ème édition ;figures En ligne : https://www.google.fr/search?q=Comprendre+la+philosophie.+Deuxi%C3%A8me+%C3%A9di [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29651

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29425	171/KEN/29425	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

La destruction de la culture / Francis COMBES 

Public ISBD Titre : La destruction de la culture : Stratégies du décervelage en France (1995-2006) Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis COMBES, Auteur ; LEFEVRE, Sophie, Auteur ; LUBRINA, Henri Maler, Auteur Editeur : Edition Delga Année de publication : 2005 Importance : 165p. Format : Format :14cm x 21cm ;Dimensions ‏ : ‎ 14 x 1.2 x 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915854-02-2 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : CULTURE EDITION ENSEIGNEMENT EUROPE OCCIDENTALE FRANCE INFORMATION MUSEES Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : La destruction de la culture.Un titre aussi radical exige de s'entendre sur les définitions.Parlons-nous de la culture mondaine?De la culture identitaire?De la culture dite transgressive?Non,bien sûr,celles-ci se portent très bien.Au vu du bilan que dressent les auteurs de ce livre,cette destruction touche la culture humaniste,universaliste et progressiste,celle qui nous vient du Contrat Social et des Lumières et qui au Travers de la Résistance et de la Libération avait trouvé une formalisation politique aboutie notamment dans le Service Public d'après-guerre.Car Service Public et culture universaliste progressiste sont indissociables.Ce n'est pas un hasard,si dans les analyses qui suivent,ce sont ces deux pans de l'expression de la volonté générale qu'on voit mis à sac. En ligne : https://www.google.fr/search?q=La+destruction+de+la+culture&hl=fr&source=lnms&tb [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29789 La destruction de la culture : Stratégies du décervelage en France (1995-2006) [texte imprimé] / Francis COMBES, Auteur ; LEFEVRE, Sophie, Auteur ; LUBRINA, Henri Maler, Auteur . - Paris, France : Edition Delga, 2005 . - 165p. ; Format :14cm x 21cm ;Dimensions ‏ : ‎ 14 x 1.2 x 21 cm. ISBN : 978-2-915854-02-2 Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : CULTURE EDITION ENSEIGNEMENT EUROPE OCCIDENTALE FRANCE INFORMATION MUSEES Index. décimale : 135 ART,LANGUE,FOLKLORE,RELIGION,SPORT,DIVERTISSEMENT,JEUX,AIRES DE JEUX,PARC DE JEUX Résumé : La destruction de la culture.Un titre aussi radical exige de s'entendre sur les définitions.Parlons-nous de la culture mondaine?De la culture identitaire?De la culture dite transgressive?Non,bien sûr,celles-ci se portent très bien.Au vu du bilan que dressent les auteurs de ce livre,cette destruction touche la culture humaniste,universaliste et progressiste,celle qui nous vient du Contrat Social et des Lumières et qui au Travers de la Résistance et de la Libération avait trouvé une formalisation politique aboutie notamment dans le Service Public d'après-guerre.Car Service Public et culture universaliste progressiste sont indissociables.Ce n'est pas un hasard,si dans les analyses qui suivent,ce sont ces deux pans de l'expression de la volonté générale qu'on voit mis à sac. En ligne : https://www.google.fr/search?q=La+destruction+de+la+culture&hl=fr&source=lnms&tb [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29789

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29560	135/COM/29560	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le Droit à l'Education / Yves DAUDET

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Education pour tous, tous pour l'éducation / CONFEMEN (Conférencee des Ministres de l' Educationdes Pays ayant le Français en Partage)

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Español 2000 / Nieves Garcías FERNANDEZ

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Etudes sur le developpement rural, 2. Etudes sur le developpement rural / Centre de developpement de l'OCDE

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Etudes sur le developpement rural, 2. Etudes sur le developpement rural / Centre de developpement de l'OCDE

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La francophonie à l'estomac / BOURAOUI, Hédi 

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Higher Education Leadership and Governance in the Development of the Creative and Cultural Industries in Kenya / AKUNO,Emily A. 

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L'immagine degli altri / CRITTI, Roberto 

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Journal des Rues Afrique Asie : Sénégal, Côte d'Ivoire, Inde , Philippines / Jean Pierre JUNG

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Médecins pour la santé / Organisation Mondiale de la santé (OMS)

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