L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)

Public ISBD Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FEMSA Année de publication : 1997 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°14 Importance : 22 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF  STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT  UTILISATION DU TEMPS  DECIDEURS POLITIQUES  EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  PARENTS  APPRENTISSAGE  ENSEIGNANT  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FEMSA : [S.l.] : ADEA, 1997 . - 22 P. - (Rapport de Diffusion n°14) . ISBN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF  STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT  UTILISATION DU TEMPS  DECIDEURS POLITIQUES  EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  PARENTS  APPRENTISSAGE  ENSEIGNANT  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302

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10176	EDOCS-171/FEM/3693	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)

Public ISBD Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FAWE Année de publication : 1997/12 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°19 Importance : 18 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-41-4 Langues : Français Mots-clés : METHODOLOGIE PLA  ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL  EDUCATION  EDUCATION PRESCOLAIRE  METHODE PEDAGOGIQUE  PROBLEMES SOCIAUX  ENSEIGNANT  ELEVE  PARENTS  EXPERIENCE  FILLE Résumé : Cette brochure de diffusion intitulée Groupe des discussions, Interviews et la Méthodologie PLA, contient des détails sur les groupes de discussions et sur les interviews individuelles qui ont été tenues en vue de coordonner les données recueillies des questionnaires et des observations de classes conduites lors des recherches effectuées dans les écoles au cours de la Phase I du projet. Cette brochure contient des informations sur la méthodologie PLA (l'Action d'Apprentissage Participatif) qui a été utilisée d'une manière plus ou moins large dans la tenue des discussions avec les élèves, les enseignants et les parents. Tous les exemples spécifiques de l'utilisation de la méthodologie PLA ont été tirés des sessions conduites par l'Antenne Nationale de FAWE de l'Ouganda. Cette équipe a effectué une utilisation la plus exhaustive et la plus efficace de la méthodologie PLA. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10303 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de Diffusion n°19 : Groupes de discussions interviews et la méthodologie PLA [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FAWE : [S.l.] : ADEA, 1997/12 . - 18 P. - (Rapport de Diffusion n°19) . ISBN : 978-9966-908-41-4 Langues : Français Mots-clés : METHODOLOGIE PLA  ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL  EDUCATION  EDUCATION PRESCOLAIRE  METHODE PEDAGOGIQUE  PROBLEMES SOCIAUX  ENSEIGNANT  ELEVE  PARENTS  EXPERIENCE  FILLE Résumé : Cette brochure de diffusion intitulée Groupe des discussions, Interviews et la Méthodologie PLA, contient des détails sur les groupes de discussions et sur les interviews individuelles qui ont été tenues en vue de coordonner les données recueillies des questionnaires et des observations de classes conduites lors des recherches effectuées dans les écoles au cours de la Phase I du projet. Cette brochure contient des informations sur la méthodologie PLA (l'Action d'Apprentissage Participatif) qui a été utilisée d'une manière plus ou moins large dans la tenue des discussions avec les élèves, les enseignants et les parents. Tous les exemples spécifiques de l'utilisation de la méthodologie PLA ont été tirés des sessions conduites par l'Antenne Nationale de FAWE de l'Ouganda. Cette équipe a effectué une utilisation la plus exhaustive et la plus efficace de la méthodologie PLA. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10303

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10177	EDOCS-171/FEM/3694	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

Le financement de l'Education et Réformes Budgétaires au Bénin / Joseph AHANHANZO 

Public ISBD Titre : Le financement de l'Education et Réformes Budgétaires au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph AHANHANZO ; Prudencia ZINSOU ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) ; Yacinthe GBAYE ; Joseph Prince AGBODGAN ; Arcadius CODJIA Editeur : ADEA Année de publication : 2001 Autre Editeur : CODESRIA Collection : Série Groupe de Travail Education et Finance Importance : 106p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-096-5 Note générale : Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BENIN BUDGET DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION REFORMES BUDGETAIRES STRATEGIES DE FINANCEMENT Index. décimale : 170 Éducation Résumé : L'objectif principal du groupe de travail éduction et finances (CTEF) est d'améliorer le processus et mécanismes de planification, de financement et de gestion de l'éducation, en consolidant/renforçant les ressources actuelles en en développant de nouvelles capacités au sein des ministères de l'éducation et des finances, dans les domaines de la planification, l'affection et la gestion des ressources éducatives. Cet ouvrage rapporte les résultats de l'étude menée par l'équipe du Bénin. Il s'agit d'une étude-diagnostic décrivant et analysant les diverses stratégies de financement, l'allocation des ressources financières par niveau et par nature, les coûts globaux et unitaires, et les pratiques budgétaires en vigueur. Des recommandations sont formulées en vue de l'amélioration de la gestion financière et budgétaire des systèmes éducatifs africains. En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27Education+et+R%C3%A9formes+ [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11538 Le financement de l'Education et Réformes Budgétaires au Bénin [texte imprimé] / Joseph AHANHANZO ; Prudencia ZINSOU ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT EN AFRIQUE (ADEA) ; Yacinthe GBAYE ; Joseph Prince AGBODGAN ; Arcadius CODJIA . - [S.l.] : ADEA : [S.l.] : CODESRIA, 2001 . - 106p.. - (Série Groupe de Travail Education et Finance) . ISBN : 978-2-86978-096-5 Bibliothèque Samir Amin Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BENIN BUDGET DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION REFORMES BUDGETAIRES STRATEGIES DE FINANCEMENT Index. décimale : 170 Éducation Résumé : L'objectif principal du groupe de travail éduction et finances (CTEF) est d'améliorer le processus et mécanismes de planification, de financement et de gestion de l'éducation, en consolidant/renforçant les ressources actuelles en en développant de nouvelles capacités au sein des ministères de l'éducation et des finances, dans les domaines de la planification, l'affection et la gestion des ressources éducatives. Cet ouvrage rapporte les résultats de l'étude menée par l'équipe du Bénin. Il s'agit d'une étude-diagnostic décrivant et analysant les diverses stratégies de financement, l'allocation des ressources financières par niveau et par nature, les coûts globaux et unitaires, et les pratiques budgétaires en vigueur. Des recommandations sont formulées en vue de l'amélioration de la gestion financière et budgétaire des systèmes éducatifs africains. En ligne : https://www.google.fr/search?q=Le+financement+de+l%27Education+et+R%C3%A9formes+ [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11538

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11429	170/AHA/11429	Etude	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le financement de l'éducation et réformes budgétaires au Bénin / Joseph AHANHANZO

Public ISBD Titre : Le financement de l'éducation et réformes budgétaires au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph AHANHANZO ; Prudencia ZINSOU ; Yacinthe GBAYE Editeur : ADEA Année de publication : 2001 Autre Editeur : CODESRIA Importance : 106 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-096-5 Langues : Français Mots-clés : DIVERSIFICATION DE L'OFFRE  MECANISME DE FINANCEMENT  DEPENSES DE L'EDUCATION  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  BUDGET DE L'EDUCATION  POLITIQUE EDUCATIVE  INVESTISSEMENTS  DEMOGRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT  EDUCATION  BENIN  AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Alors que la crise économique mondiale continue d'imposer des contraintes budgétaires aux nations d'Afrique, l'éducation est devenue l'un des secteurs où les effets des mesures d'austérité se font le plus visiblement sentir. Face à des ressources financières décroissantes et à une demande sans cesse accrue pour les services d'enseignement, planificateurs et économistes du secteur de l'éducation, déjà aux prises avec de sérieuses contraintes, sont pressée d'acquérir les techniques et compétences qui permettront de gérer les budgets actuels de façon optimale et d'envisager des ressources jusque-là inexploitées. Aider les ministères de l'éducation et des finances à formuler et à mettre en oeuvre des politiques et des budgets adéquates, ouvrir des voies de communication entre ces institutions et diffuser les meilleures pratiques sont quelques-uns des objectifs visés par le Groupe de travail sur les fiances et l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18509 Le financement de l'éducation et réformes budgétaires au Bénin [texte imprimé] / Joseph AHANHANZO ; Prudencia ZINSOU ; Yacinthe GBAYE . - [S.l.] : ADEA : [S.l.] : CODESRIA, 2001 . - 106 p. ISBN : 978-2-86978-096-5 Langues : Français Mots-clés : DIVERSIFICATION DE L'OFFRE  MECANISME DE FINANCEMENT  DEPENSES DE L'EDUCATION  FINANCEMENT DE L'EDUCATION  BUDGET DE L'EDUCATION  POLITIQUE EDUCATIVE  INVESTISSEMENTS  DEMOGRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT  EDUCATION  BENIN  AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Alors que la crise économique mondiale continue d'imposer des contraintes budgétaires aux nations d'Afrique, l'éducation est devenue l'un des secteurs où les effets des mesures d'austérité se font le plus visiblement sentir. Face à des ressources financières décroissantes et à une demande sans cesse accrue pour les services d'enseignement, planificateurs et économistes du secteur de l'éducation, déjà aux prises avec de sérieuses contraintes, sont pressée d'acquérir les techniques et compétences qui permettront de gérer les budgets actuels de façon optimale et d'envisager des ressources jusque-là inexploitées. Aider les ministères de l'éducation et des finances à formuler et à mettre en oeuvre des politiques et des budgets adéquates, ouvrir des voies de communication entre ces institutions et diffuser les meilleures pratiques sont quelques-uns des objectifs visés par le Groupe de travail sur les fiances et l'éducation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18509

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18457	EDOCS-170/AHA/1350	Ouvrage	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

La financement de l'éducation au Sénégal / Abdoulaye DIAGNE 

Public ISBD Titre : La financement de l'éducation au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdoulaye DIAGNE, Auteur ; DAFFE, Gaye, Auteur Editeur : ADEA Année de publication : 2001 Collection : Série Groupe de travail,Education et Finance Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BUDGET COUT DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Près de vingt ans d'ajustement structurel au Sénégal ont permis de stabiliser les finances publiques et le compte courant extérieur en comprimant fortement les dépenses. La croissance économique continue, cependant, de souffrir d'un croît démographique élevé, d 'une pluviométrie instable, et d'un faible niveau de l'épargne et de l'investissement, malgré les taux de croissance positifs du PIB enregistrés depuis la dévaluation du franc CFA en janvier 1994. Même si la part de l'éducation dans le Budget de l'État s'est maintenue à un niveau élevé, les coupes claires, souvent arbitraires, effectuées dans les dépenses publiques, dans les dépenses d'investissement et de fonctionnement autres que salariales en particulier, ont réduit le volume des ressources allouées au secteur. Mais les politiques budgétaires et monétaires restrictives qu'a connues le Sénégal n'ont pas eu des conséquences négatives que sur le financement public du système éducatif. Elles ont également affecté les revenus et le pouvoir d'achat des ménages, obligeant ces derniers à modifier les ordres de priorité dans la répartition de leur Budget. Le poste des dépenses d'éducation a été d'autant plus touché par cette restructuration que les coûts des intrants (manuels, fournitures, transport) et les droits de scolarité sont devenus prohibitifs pour un nombre croissant de ménages. En ligne : https://www.google.fr/search?q=La+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+S%C3%A9n% [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29785 La financement de l'éducation au Sénégal [texte imprimé] / Abdoulaye DIAGNE, Auteur ; DAFFE, Gaye, Auteur . - [S.l.] : ADEA, 2001. - (Série Groupe de travail,Education et Finance) . Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST BUDGET COUT DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EDUCATION SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEMES D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Près de vingt ans d'ajustement structurel au Sénégal ont permis de stabiliser les finances publiques et le compte courant extérieur en comprimant fortement les dépenses. La croissance économique continue, cependant, de souffrir d'un croît démographique élevé, d 'une pluviométrie instable, et d'un faible niveau de l'épargne et de l'investissement, malgré les taux de croissance positifs du PIB enregistrés depuis la dévaluation du franc CFA en janvier 1994. Même si la part de l'éducation dans le Budget de l'État s'est maintenue à un niveau élevé, les coupes claires, souvent arbitraires, effectuées dans les dépenses publiques, dans les dépenses d'investissement et de fonctionnement autres que salariales en particulier, ont réduit le volume des ressources allouées au secteur. Mais les politiques budgétaires et monétaires restrictives qu'a connues le Sénégal n'ont pas eu des conséquences négatives que sur le financement public du système éducatif. Elles ont également affecté les revenus et le pouvoir d'achat des ménages, obligeant ces derniers à modifier les ordres de priorité dans la répartition de leur Budget. Le poste des dépenses d'éducation a été d'autant plus touché par cette restructuration que les coûts des intrants (manuels, fournitures, transport) et les droits de scolarité sont devenus prohibitifs pour un nombre croissant de ménages. En ligne : https://www.google.fr/search?q=La+financement+de+l%27%C3%A9ducation+au+S%C3%A9n% [...] Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29785

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
29556	171/DIA/29556	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

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