L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF)

Public ISBD Titre : L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) Editeur : AUPELF/UREF Année de publication : (s.d.) Importance : 32 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597 L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche [texte imprimé] / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) . - [S.l.] : AUPELF/UREF, (s.d.) . - 32 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597

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16545	EDOCS-171/AUP/16545	Document de travail	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Agenda 21 et actions internationales des collectivités / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD)

Public ISBD Titre : Agenda 21 et actions internationales des collectivités : Quelles articulations ? Type de document : texte imprimé Auteurs : AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) Editeur : AFD Année de publication : 2010/Novembre Collection : Série "Savoir Commun" Importance : 98 p. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION CLIMAT COLLECTIVITE LOCALE COLLECTIVITES RURALES COLLECTIVITES URBAINES COOPERATION DECENTRALISEE COOPERATION NORD-SUD COOPERATION SUD SUD DEVELOPPEMENT DURABLE GOUVERNANCE TRANSPORT Index. décimale : 149.1 Développement durable Résumé : Il y a bientôt 20 ans, le Sommet de la Terre de Rio consacrait le rôle prépondérant des autorités locales pour aborder avec efficacité les défis du 21e siècle et les appelait à mettre en place un programme d'Agenda 21 à leur échelle, intégrant les principes du développement durable. S'interroger sur la pertinence d'un rapprochement entre politique de coopération d'centralisée et mise en ouvre d processus d'élaboration d'un Agenda 21 est, avouons-le un objectif pour le moins ambitieux. Avec un risque réel : être plus prolifique en interrogations qu'en réponses précises. C'est pourtant ce choix qui nous a guidés pour proposer aux acteurs de la coopération décentralisée et du développement durable une réflexion partagée sur les articulations entre l'Agence 21 et l'action internationale des collectivités. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18109 Agenda 21 et actions internationales des collectivités : Quelles articulations ? [texte imprimé] / AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD) . - [S.l.] : AFD, 2010/Novembre . - 98 p.. - (Série "Savoir Commun") . Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION CLIMAT COLLECTIVITE LOCALE COLLECTIVITES RURALES COLLECTIVITES URBAINES COOPERATION DECENTRALISEE COOPERATION NORD-SUD COOPERATION SUD SUD DEVELOPPEMENT DURABLE GOUVERNANCE TRANSPORT Index. décimale : 149.1 Développement durable Résumé : Il y a bientôt 20 ans, le Sommet de la Terre de Rio consacrait le rôle prépondérant des autorités locales pour aborder avec efficacité les défis du 21e siècle et les appelait à mettre en place un programme d'Agenda 21 à leur échelle, intégrant les principes du développement durable. S'interroger sur la pertinence d'un rapprochement entre politique de coopération d'centralisée et mise en ouvre d processus d'élaboration d'un Agenda 21 est, avouons-le un objectif pour le moins ambitieux. Avec un risque réel : être plus prolifique en interrogations qu'en réponses précises. C'est pourtant ce choix qui nous a guidés pour proposer aux acteurs de la coopération décentralisée et du développement durable une réflexion partagée sur les articulations entre l'Agence 21 et l'action internationale des collectivités. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18109

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18057	EDOCS-149/AFD/18057	Etude	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Apprendre a l'age adulte / IIZ

Public ISBD Titre : Apprendre a l'age adulte : Une clé pour le 21e siècle, 4-18 juillet 1997 à Hambourg, ALLEMAGNE Type de document : texte imprimé Auteurs : IIZ, Auteur Editeur : IIZ Importance : 268 p. Présentation : couv.ill Format : Petit Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION DES ADULTES PROGRAMME DE FORMATION Mots-clés : GLOBALISATION DE L'EDUCATION Index. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : La situation de l'éducation des adultes diffère énormément d'un pays et d'une région à l'autre. elle est aussi extrémement variable selon les groupes sociaux et culturels, au sein d'une meme société. Il appartient à CONFINTEA V de trouver un terrain de rencontre pour formuler des propositions qui fassent ressortir l'importance vitale de l' apprentissage chez les aduletes et contribuent à mobiliser, à l'échelle mondiale, les volontés au service de l'éducation des adultes de la formation continue en tant qu'élèment indispensable de l'éducation permanente. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30693 Apprendre a l'age adulte : Une clé pour le 21e siècle, 4-18 juillet 1997 à Hambourg, ALLEMAGNE [texte imprimé] / IIZ, Auteur . - [S.l.] : IIZ, [s.d.] . - 268 p. : couv.ill ; Petit. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION ALPHABETISATION EDUCATION DES ADULTES PROGRAMME DE FORMATION Mots-clés : GLOBALISATION DE L'EDUCATION Index. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : La situation de l'éducation des adultes diffère énormément d'un pays et d'une région à l'autre. elle est aussi extrémement variable selon les groupes sociaux et culturels, au sein d'une meme société. Il appartient à CONFINTEA V de trouver un terrain de rencontre pour formuler des propositions qui fassent ressortir l'importance vitale de l' apprentissage chez les aduletes et contribuent à mobiliser, à l'échelle mondiale, les volontés au service de l'éducation des adultes de la formation continue en tant qu'élèment indispensable de l'éducation permanente. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30693

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23547	171.1/ IIZ/23547	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal / Jean-Emile CHARLIER

Public ISBD Titre de série : CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3 Titre : Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile CHARLIER, Auteur Année de publication : 2004 Importance : pp. 39-57 Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST COLONISATION CRISE DE l'ENSEIGNEMENT ECOLES ENSEIGNEMENT FORMATION GROUPE RELIGIEUX SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760 CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal : De l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques [texte imprimé] / Jean-Emile CHARLIER, Auteur . - 2004 . - pp. 39-57. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST COLONISATION CRISE DE l'ENSEIGNEMENT ECOLES ENSEIGNEMENT FORMATION GROUPE RELIGIEUX SENEGAL SYSTEME D'ENSEIGNEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document étudie les écoles au Sénégal de l'enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques. L'écoule privé laïque est jugée avec beaucoup de sévérité par des agents de l'enseignement catholique également. Tout leur discour est construit au tour de valeurs civiques qui les amènent à disqualifier l'enseignement officiel parce que qu'à leurs yeux le recrutement y est politisé. Dans le privé laïc, l'instance de régulation est le marché, ce qui conduit des directions à accepter tous les candidats et rend difficile la tâche des enseignants. Le paysage éducatif du Sénégal se caractérise par la variété des opérateurs qui y agissent. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16760

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16708	EDOCS-171/CHA/16708	Dossier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 / CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL

Public ISBD Titre : Demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 : Le Centre International d'Accueil et de Formation de Nguekokh au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : ASSOCIATION CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL Année de publication : Janvier 2001 Autre Editeur : ASSOCIATION FRANCAISE DES VOLONTAIRES DU PROGRES (DELEGATION DE DAKAR) Importance : 70 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST CENTRE D'EDUCATION CENTRE D'EDUCATION SPECIALE CENTRES DE FORMATION COOPERATION NORD-SUD DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT LOCAL EDUCATION AU DEVELOPPEMENT EDUCATION ET FORMATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE PROJET FINANCEMENT DU DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE JEUNESSE MBOUR NGUEKOKH PROJET DE DEVELOPPEMENT SENEGAL THIES Mots-clés : DEMANDE DE FINANCEMENT Index. décimale : 171.2 FORMATION DES AGENTS DE DEVELLOPEMENT Résumé : Le présent document est un rapport de projet de demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-sud pour la mise sur pied d'un Centre International d'Accueil et de Formation de Nguékokh au Sénégal. Ce projet a pour but de réaliser un centre de formation professionnelle et d'éducation au développement destiné à améliorer la formation des jeunes pour faciliter leur insertion professionnelle dans les activités économiques de la région. Dans les périodes de vacances, ce centre aura une fonction d'accueil afin de développer les échanges interculturels Nord-sud et Sud-nord pour les populations d'Europe et du Sénégal. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15460 Demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-Sud, janvier 2001 : Le Centre International d'Accueil et de Formation de Nguekokh au Sénégal [texte imprimé] / CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL, Auteur  . -  Dakar . - [S.l.] : ASSOCIATION CHENES ET BAOBABS - SOLIDARITE BOURBONNAIS SENEGAL : [S.l.] : ASSOCIATION FRANCAISE DES VOLONTAIRES DU PROGRES (DELEGATION DE DAKAR), Janvier 2001 . - 70 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST CENTRE D'EDUCATION CENTRE D'EDUCATION SPECIALE CENTRES DE FORMATION COOPERATION NORD-SUD DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DEVELOPPEMENT LOCAL EDUCATION AU DEVELOPPEMENT EDUCATION ET FORMATION FINANCEMENT DE L'EDUCATION FINANCEMENT DE PROJET FINANCEMENT DU DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE JEUNESSE MBOUR NGUEKOKH PROJET DE DEVELOPPEMENT SENEGAL THIES Mots-clés : DEMANDE DE FINANCEMENT Index. décimale : 171.2 FORMATION DES AGENTS DE DEVELLOPEMENT Résumé : Le présent document est un rapport de projet de demande de cofinancement d'un projet de coopération Nord-sud pour la mise sur pied d'un Centre International d'Accueil et de Formation de Nguékokh au Sénégal. Ce projet a pour but de réaliser un centre de formation professionnelle et d'éducation au développement destiné à améliorer la formation des jeunes pour faciliter leur insertion professionnelle dans les activités économiques de la région. Dans les périodes de vacances, ce centre aura une fonction d'accueil afin de développer les échanges interculturels Nord-sud et Sud-nord pour les populations d'Europe et du Sénégal. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15460

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15382	EDOCS-171.2/CHE/15382	Rapport	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le développement de l'éducation / DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE)

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Le Droit à l'Education / Yves DAUDET

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La dynamique partenariale : Une solution pour une meilleure éducation / CONFEMEN (Conférencee des Ministres de l' Educationdes Pays ayant le Français en Partage)

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Echecs scolaires et illettrisme. De l'auto-diagnostic à l'identification de voies nouvelles / Raphaël NDIAYE

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Education Action / ACTIONAID

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Education Action / ACTIONAID

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L'Education des adultes dans un monde à risques.Politiques et stratégies en émergence / GIERE, Ursula

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Enquête Médiatique trimestrielle violence faite aux filles en milieu scolaire / INTERNATIONAL EDUCATION TEAM

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Español 2000 / Nieves Garcías FERNANDEZ

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Genre, territoires et développement : Insertion, emploi, égalité professionnelle. (document Pronat) / ASTER INTERNATIONAL

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