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EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Evaluer l'alphabétisation : le processus d'élaboration d'un cadre évaluatif de l'approche Reflect / Maria-Josep CASCANT I SEMPERE
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Evaluer l'alphabétisation : le processus d'élaboration d'un cadre évaluatif de l'approche Reflect Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria-Josep CASCANT I SEMPERE Année de publication : 2008 Importance : N°71 (pp.99-106) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : ALPHABETISATION EDUCATION DES FEMMES PROJET DE DEVELOPPEMENT ALPHABETISATION FONCTIONNELLE EVALUATION POPULATION EDUCATION - FORMATION Résumé : L'une des innovations les plus excitantes de l'alphabétisation des adultes ces 15 dernières années, a été le développement et la dissémination de l'approche Reflect qui a obtenu le Prix de l'alphabétisation des Nations Unies en 2003, 2005 et 2007 et qui est à présent utilisée par plus de 500 organisations dans 70 pays. L'approche Reflect a réussi à faire le lien entre le processus d'alphabétisation et l'automatisation de l'individu et de la collectivité, renforçant la capacité de milliers de personnes à faire valoir leurs droits élémentaires. Les programmes Reflect opèrent dans des contextes extrêmement divers, et les tentatives d'en faire le relevé et de les évaluer ont été tout aussi diverses, il est par conséquent difficile de combiner ce qui a été noté. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14715 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Evaluer l'alphabétisation : le processus d'élaboration d'un cadre évaluatif de l'approche Reflect [texte imprimé] / Maria-Josep CASCANT I SEMPERE . - 2008 . - N°71 (pp.99-106).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : ALPHABETISATION EDUCATION DES FEMMES PROJET DE DEVELOPPEMENT ALPHABETISATION FONCTIONNELLE EVALUATION POPULATION EDUCATION - FORMATION Résumé : L'une des innovations les plus excitantes de l'alphabétisation des adultes ces 15 dernières années, a été le développement et la dissémination de l'approche Reflect qui a obtenu le Prix de l'alphabétisation des Nations Unies en 2003, 2005 et 2007 et qui est à présent utilisée par plus de 500 organisations dans 70 pays. L'approche Reflect a réussi à faire le lien entre le processus d'alphabétisation et l'automatisation de l'individu et de la collectivité, renforçant la capacité de milliers de personnes à faire valoir leurs droits élémentaires. Les programmes Reflect opèrent dans des contextes extrêmement divers, et les tentatives d'en faire le relevé et de les évaluer ont été tout aussi diverses, il est par conséquent difficile de combiner ce qui a été noté. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14715 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14627 EDOCS-171.1/CAS/ Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt