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Auteur Namtip AKSORNKOOL |
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On the ground : Adventures ol literacy workers / Namtip AKSORNKOOL
Titre : On the ground : Adventures ol literacy workers Type de document : texte imprimé Auteurs : Namtip AKSORNKOOL Editeur : UNESCO Année de publication : 2002 Autre Editeur : Education Sector Importance : 111p Langues : Anglais Mots-clés : SEMINAIRES D'ALPHABETISATION PAUVRETE RURALE EDUCATION ALPHABETISATION FONCTIONNELLE PEDAGOGIE EDUCATION DES ADULTES EXPERIENCE ETUDE DE CAS AUTODEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT RURAL IDENTITE CULTURELLE Résumé : Pour beaucoup, le mot " éducation " signifie " école ", et " école " évoque une image d'une structure avec des classes. Mais que peuvent les gens lorsqu'ils entendent " programmes d'alphabétisation ? " Probablement rien. Vivre dans l'analphabétisme est tel qu'une expérience inconnue, même un petit mystérieux. Aujourd'hui encore, presque 1 milliard de personnes sont analphabètes. Des progrès louables ont été faits pendant la dernière moitié du XXe siècle dans le domaine de l'éducation. Mais encore le nombre d'adultes analphabètes, particulièrement les femmes, augmente. C'est maintenant cela le challenge du XXIe siècles, le problème épineux à côté des efforts à accomplir pour " l'Education Pour Tous ". Il est devenu clair que l'Education Pour Tous ne peut pas se faire sans l'Alphabétisation Pour Tous. Cette publication apporte des histoires spécifiques, dans leurs propres mots, leurs épreuves et tourments à travers l'objectif mondial d'arriver à l'Education Pour Tous : c'est une euphémisme de dire que leur travail est un défi. Beaucoup travaillent dans des conditions difficiles ; souvent avec leur vie menacée et souvent sans salaire. Ils sont obligés de travailler dans les rizières ou de vendre des poulets pour nourrir leurs familles. Leur seule gloire, comme la souligne Ursula Weiseman, est le noir qui se trouve dans leurs yeux d'apprenants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11729 On the ground : Adventures ol literacy workers [texte imprimé] / Namtip AKSORNKOOL . - [S.l.] : UNESCO : [S.l.] : Education Sector, 2002 . - 111p.
Langues : Anglais
Mots-clés : SEMINAIRES D'ALPHABETISATION PAUVRETE RURALE EDUCATION ALPHABETISATION FONCTIONNELLE PEDAGOGIE EDUCATION DES ADULTES EXPERIENCE ETUDE DE CAS AUTODEVELOPPEMENT DEVELOPPEMENT RURAL IDENTITE CULTURELLE Résumé : Pour beaucoup, le mot " éducation " signifie " école ", et " école " évoque une image d'une structure avec des classes. Mais que peuvent les gens lorsqu'ils entendent " programmes d'alphabétisation ? " Probablement rien. Vivre dans l'analphabétisme est tel qu'une expérience inconnue, même un petit mystérieux. Aujourd'hui encore, presque 1 milliard de personnes sont analphabètes. Des progrès louables ont été faits pendant la dernière moitié du XXe siècle dans le domaine de l'éducation. Mais encore le nombre d'adultes analphabètes, particulièrement les femmes, augmente. C'est maintenant cela le challenge du XXIe siècles, le problème épineux à côté des efforts à accomplir pour " l'Education Pour Tous ". Il est devenu clair que l'Education Pour Tous ne peut pas se faire sans l'Alphabétisation Pour Tous. Cette publication apporte des histoires spécifiques, dans leurs propres mots, leurs épreuves et tourments à travers l'objectif mondial d'arriver à l'Education Pour Tous : c'est une euphémisme de dire que leur travail est un défi. Beaucoup travaillent dans des conditions difficiles ; souvent avec leur vie menacée et souvent sans salaire. Ils sont obligés de travailler dans les rizières ou de vendre des poulets pour nourrir leurs familles. Leur seule gloire, comme la souligne Ursula Weiseman, est le noir qui se trouve dans leurs yeux d'apprenants. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11729 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11621 EDOCS-170/UNI/5147 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Vivre l'alphabétisation / Namtip AKSORNKOOL
Titre : Vivre l'alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Namtip AKSORNKOOL Editeur : UNESCO Année de publication : 2001 Importance : 27 p. Langues : Français Mots-clés : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE INDICATEURS DE DEVELOPPEMENT EDUCATION DES ADULTES EDUCATION - FORMATION EUROPE AFRIQUE ASIE Résumé : Dix ans après la conférence mondiale sur l'Education pour Tous à Jomtien (Thaïlande), les nations en viennent à la nécessité de créer une société alphabétisée. Trop d'enjeux en dépendent pour qu'il en soit autrement. Au Forum mondial sur l'éducation qui s'est tenu à Dakar (Sénégal), les pays ont finalement réalisé qu'à la base de l'Education pour Tous, il ya inévitablement l'Alphabétisation pour Tous. Construire une société alphabétisée et instruite doit être vu comme un préalable incontournable à l'Education pour Tous. L'Assemblée générale des Nations Unies envisage de proclamer, d'ici à la fin de l'année, une décennie des Nations Unies pour l'alphabétisation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16459 Vivre l'alphabétisation [texte imprimé] / Namtip AKSORNKOOL . - [S.l.] : UNESCO, 2001 . - 27 p.
Langues : Français
Mots-clés : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE INDICATEURS DE DEVELOPPEMENT EDUCATION DES ADULTES EDUCATION - FORMATION EUROPE AFRIQUE ASIE Résumé : Dix ans après la conférence mondiale sur l'Education pour Tous à Jomtien (Thaïlande), les nations en viennent à la nécessité de créer une société alphabétisée. Trop d'enjeux en dépendent pour qu'il en soit autrement. Au Forum mondial sur l'éducation qui s'est tenu à Dakar (Sénégal), les pays ont finalement réalisé qu'à la base de l'Education pour Tous, il ya inévitablement l'Alphabétisation pour Tous. Construire une société alphabétisée et instruite doit être vu comme un préalable incontournable à l'Education pour Tous. L'Assemblée générale des Nations Unies envisage de proclamer, d'ici à la fin de l'année, une décennie des Nations Unies pour l'alphabétisation. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16459 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16407 EDOCS-171.1/AKS/461 Catalogue / Répertoire Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt