Titre :	Manuel de conception de reflect : une nouvelle approche à l'alphabétisation pour adultes : Alphabétisation freirienne régénérée à travers les techniques de renforcement des capacités et pouvoirs communautaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	David ARCHER ; Sara COTTINGHAM
Editeur :	ACTIONAID
Année de publication :	1997/10
Importance :	328 p
Langues :	Français
Mots-clés :	RENFORCEMENT DE CAPACITES  PROGRAMME D'ALPHABETISATION  ALPHABETISATION  SYSTEME EDUCATIF  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  ADULTE  ZONE URBAINE  DEVELOPPEMENT LOCAL  POUVOIR COMMUNAUTAIRE  AFRIQUE  ASIE  AMERIQUE LATINE
Résumé :	Le but de ce manuel de conception est de nous aider à concevoir un manuel de facilitateur adapté aux conditions sociales, économiques, politiques et culturelles. Le point de départ absolu est le respect des connaissances et des compétences des adultes. REFLECT est une nouvelle approche en matière de programme d'Alphabétisation pour les adultes. Il est né de la fusion entre la théorie de Paulo FREIRE et les Techniques de Méthodes accélérée de recherche participative. Ceci a eu pour effet de stimuler le lancement d'une action locale et a créé un lien entre le programme d'Alphabétisation et d'autres formes d'activités de développement au niveau local.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9983

Manuel de conception de reflect : une nouvelle approche à l'alphabétisation pour adultes : Alphabétisation freirienne régénérée à travers les techniques de renforcement des capacités et pouvoirs communautaires [texte imprimé] / David ARCHER ; Sara COTTINGHAM . - [S.l.] : ACTIONAID, 1997/10 . - 328 p.
Langues : Français

Mots-clés :	RENFORCEMENT DE CAPACITES  PROGRAMME D'ALPHABETISATION  ALPHABETISATION  SYSTEME EDUCATIF  PLANIFICATION DE L'EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  ADULTE  ZONE URBAINE  DEVELOPPEMENT LOCAL  POUVOIR COMMUNAUTAIRE  AFRIQUE  ASIE  AMERIQUE LATINE
Résumé :	Le but de ce manuel de conception est de nous aider à concevoir un manuel de facilitateur adapté aux conditions sociales, économiques, politiques et culturelles. Le point de départ absolu est le respect des connaissances et des compétences des adultes. REFLECT est une nouvelle approche en matière de programme d'Alphabétisation pour les adultes. Il est né de la fusion entre la théorie de Paulo FREIRE et les Techniques de Méthodes accélérée de recherche participative. Ceci a eu pour effet de stimuler le lancement d'une action locale et a créé un lien entre le programme d'Alphabétisation et d'autres formes d'activités de développement au niveau local.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9983