Titre :	Education et Développement en Afrique : Cinquante ans de réflexion et d'action
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Joseph KI-ZERBO
Editeur :	Fondation pour l'Histoire et le Développement Endogène de l'Afrique
Année de publication :	2010
Importance :	240 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-9537842-1-3
Langues :	Français
Mots-clés :	EDUCATION  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL  RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT  FORMATION  LANGUE NATIONALE  LANGUES AFRICAINES  LANGUE D'ENSEIGNEMENT  RENFORCEMENT DE CAPACITES  EDUCATION ET DEVELOPPEMENT  PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT  SAHEL
Résumé :	Depuis 1957, date de son premier écrit connu sur l'éducation : " Pour une éducation nouvelle en Afrique Noire ", lucide face à la permanence des problèmes de l'éducation en Afrique, Joseph Ki-Zerbo affiche, cinquante ans durant, une constance dans les idées, les propositions et dans les engagements. Périodiquement, il procède au diagnostic de l'école du sous-développement et constate que l'école, dans beaucoup de pays en voie de développement, est un reflet et un fruit du sous-développement ambiant, d'où sa misère quantitative et qualitative. Mais, petit à petit - c'est là le risque vraiment grave - l'école, dans ces pays en voie de développement, risque de devenir à son tour un facteur de sous-développement. Les qualificatifs ne manquent pas pour caractériser cette école : école insulaire, école de déracinement, école impasse économique et poudrière sociale, école anti démocratique etc. Et ailleurs Joseph Ki-Zerbo nous entraîne vers " Les enjeux de l'enseignement supérieur et de recherche en Afrique " pour nous faire constater que l'Université pour le moment, est le sphinx des pays africains. Elle est plantée, implantée dans nos pays comme une tour d'ivoire ou d'ébène, parfois énigmatique, masquée avec ses propres codes ; mais implosant ou explosant de temps à autre avec virulence comme un maillon faible, un fusible exprimant une tension ou une crise
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Education et Développement en Afrique : Cinquante ans de réflexion et d'action [texte imprimé] / Joseph KI-ZERBO . - [S.l.] : Fondation pour l'Histoire et le Développement Endogène de l'Afrique, 2010 . - 240 p.
ISBN : 978-2-9537842-1-3
Langues : Français

Mots-clés :	EDUCATION  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL  RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT  FORMATION  LANGUE NATIONALE  LANGUES AFRICAINES  LANGUE D'ENSEIGNEMENT  RENFORCEMENT DE CAPACITES  EDUCATION ET DEVELOPPEMENT  PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT  SAHEL
Résumé :	Depuis 1957, date de son premier écrit connu sur l'éducation : " Pour une éducation nouvelle en Afrique Noire ", lucide face à la permanence des problèmes de l'éducation en Afrique, Joseph Ki-Zerbo affiche, cinquante ans durant, une constance dans les idées, les propositions et dans les engagements. Périodiquement, il procède au diagnostic de l'école du sous-développement et constate que l'école, dans beaucoup de pays en voie de développement, est un reflet et un fruit du sous-développement ambiant, d'où sa misère quantitative et qualitative. Mais, petit à petit - c'est là le risque vraiment grave - l'école, dans ces pays en voie de développement, risque de devenir à son tour un facteur de sous-développement. Les qualificatifs ne manquent pas pour caractériser cette école : école insulaire, école de déracinement, école impasse économique et poudrière sociale, école anti démocratique etc. Et ailleurs Joseph Ki-Zerbo nous entraîne vers " Les enjeux de l'enseignement supérieur et de recherche en Afrique " pour nous faire constater que l'Université pour le moment, est le sphinx des pays africains. Elle est plantée, implantée dans nos pays comme une tour d'ivoire ou d'ébène, parfois énigmatique, masquée avec ses propres codes ; mais implosant ou explosant de temps à autre avec virulence comme un maillon faible, un fusible exprimant une tension ou une crise
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