Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Résultat de la recherche
3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL'
L'enseignement coranique dans la communauté urbaine de Niamey : Organisation - Fonctionnnement - Population / Aboubacar SOULEY
Titre : L'enseignement coranique dans la communauté urbaine de Niamey : Organisation - Fonctionnnement - Population Type de document : texte imprimé Auteurs : Aboubacar SOULEY Editeur : ORSTOM Année de publication : 1998 Importance : PP. 151-191 Langues : Français Mots-clés : MARABOUT ENSEIGNEMENT CORANIQUE TALIBES ENSEIGNEMENT DU CORAN ISLAMISATION ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL MAITRES SYSTEME EDUCATIF COMMUNAUTE URBAINE ECOLE CORANIQUE ELEVE MILIEU URBAIN ISLAM RELIGION MENDICITE AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Cette étude sociographique sur l'enseignement coranique dans la Communauté Urbaine de Niamey a revêtu trois aspects : enquêtes extensives (recensement systématique des écoles coraniques avec un questionnaire réduit), enquêtes intensives (étude plus poussée sur l'organisation, le fonctionnement et la population de certaines écoles coraniques) et entretiens non directifs avec des personnes averties des questions islamiques. L'auteur a visité 197 écoles et recensé un effectif global de 13.430 élèves dont 12.381 jeunes et 1.049 adultes. Ces écoles relèvent d'un cadre informel. Elles sont d'une organisation simple, fonctionnent avec des moyens très modestes et rencontrent d'énormes problèmes matériels, financiers et relationnels. Les formateurs, maîtres d'écoles coraniques, ont un niveau très élémentaire et vivent mal leur profession : insuffisance voire non paiement des frais d'étude par les parents. Les élèves soumis à une discipline sévère, sont parfois confrontés au problème de la mendicité. Ils parcourent rarement tout le cursus coranique. Bien qu'ayant joué un rôle prépondérant dans l'islamisation du pays, particulièrement dans les villes, les écoles coraniques urbaines survivent difficilement à la montée des médersas, écoles franco-arabes de type moderne. L'étude se termine par une série d'index : un inventaire des associations islamiques et des ONG islamiques exerçant au Niger ; une liste des écoles coraniques de Niamey avec des indications sur les quartiers, les noms des fondateurs et des responsables, les dates de création des écoles, le nombre d'élèves (en distinguant les jeunes des adultes). Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11709 L'enseignement coranique dans la communauté urbaine de Niamey : Organisation - Fonctionnnement - Population [texte imprimé] / Aboubacar SOULEY . - [S.l.] : ORSTOM, 1998 . - PP. 151-191.
Langues : Français
Mots-clés : MARABOUT ENSEIGNEMENT CORANIQUE TALIBES ENSEIGNEMENT DU CORAN ISLAMISATION ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL MAITRES SYSTEME EDUCATIF COMMUNAUTE URBAINE ECOLE CORANIQUE ELEVE MILIEU URBAIN ISLAM RELIGION MENDICITE AFRIQUE NIGER (NIAMEY) Résumé : Cette étude sociographique sur l'enseignement coranique dans la Communauté Urbaine de Niamey a revêtu trois aspects : enquêtes extensives (recensement systématique des écoles coraniques avec un questionnaire réduit), enquêtes intensives (étude plus poussée sur l'organisation, le fonctionnement et la population de certaines écoles coraniques) et entretiens non directifs avec des personnes averties des questions islamiques. L'auteur a visité 197 écoles et recensé un effectif global de 13.430 élèves dont 12.381 jeunes et 1.049 adultes. Ces écoles relèvent d'un cadre informel. Elles sont d'une organisation simple, fonctionnent avec des moyens très modestes et rencontrent d'énormes problèmes matériels, financiers et relationnels. Les formateurs, maîtres d'écoles coraniques, ont un niveau très élémentaire et vivent mal leur profession : insuffisance voire non paiement des frais d'étude par les parents. Les élèves soumis à une discipline sévère, sont parfois confrontés au problème de la mendicité. Ils parcourent rarement tout le cursus coranique. Bien qu'ayant joué un rôle prépondérant dans l'islamisation du pays, particulièrement dans les villes, les écoles coraniques urbaines survivent difficilement à la montée des médersas, écoles franco-arabes de type moderne. L'étude se termine par une série d'index : un inventaire des associations islamiques et des ONG islamiques exerçant au Niger ; une liste des écoles coraniques de Niamey avec des indications sur les quartiers, les noms des fondateurs et des responsables, les dates de création des écoles, le nombre d'élèves (en distinguant les jeunes des adultes). Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11709 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11600 EDOCS-171/SOU/5126 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Synthèse de la campagne de réflexion et de sensibilisation sur les problématiques des Daaras (écoles coraniques) au Sénégal / SAFIRA HUMANITAIRE INTERNATIONALE
Titre : Synthèse de la campagne de réflexion et de sensibilisation sur les problématiques des Daaras (écoles coraniques) au Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : SAFIRA HUMANITAIRE INTERNATIONALE Editeur : Association sénégalaise d'aide aux populations urbaines et rurales nécessiteuses Année de publication : 1996 Importance : 20p Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
DAKAR
DEVELOPPEMENT DURABLE
DROIT A L'EDUCATION
ECOLE CORANIQUE
ISLAM
KAOLACK
MENDICITE
SAINT-LOUIS
SENEGAL
SYSTEME EDUCATIF
TAMBACOUNDA
ZIGUINCHORMots-clés : MARABOUT DAARAS MENDICITE DES ENFANTS ENSEIGNEMENT DU CORAN TALIBES LUTTE CONTRE LA MENDICITE CORAN ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La première phase de la compagne de sensibilisation et de réflexion sur la problématique des Daaras qui a commencé sur les régions de Dakar, de Tamba, Kaolack, Ziguinchor et Saint-Louis (Aeré Lao) a connu un franc succès avec une forte participation de maître d'écoles coraniques, de parents, de Ndeyou Daara, de chef religieux et coutumiers ainsi que d'élus locaux et de représentants du pouvoir public. Il faut noter aussi que nous avons constaté que les organisations qui apportent de l'aide aux Daaras le font surtout en faveur de ceux qui ont un effectif important ; ce qui est louable mais les petits Daaras continuent d'en faire les frais et les talibés qui les fréquentent n'ont d'autres moyens pour survivre que de mendier. Il est bien pour vocation aide et assistance aux populations urbaines et rurales nécessiteuses, sans distinction de race ou de religion est déjà suffisamment imprégnées de ces problèmes.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11368 Synthèse de la campagne de réflexion et de sensibilisation sur les problématiques des Daaras (écoles coraniques) au Sénégal [texte imprimé] / SAFIRA HUMANITAIRE INTERNATIONALE . - [S.l.] : Association sénégalaise d'aide aux populations urbaines et rurales nécessiteuses, 1996 . - 20p.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
DAKAR
DEVELOPPEMENT DURABLE
DROIT A L'EDUCATION
ECOLE CORANIQUE
ISLAM
KAOLACK
MENDICITE
SAINT-LOUIS
SENEGAL
SYSTEME EDUCATIF
TAMBACOUNDA
ZIGUINCHORMots-clés : MARABOUT DAARAS MENDICITE DES ENFANTS ENSEIGNEMENT DU CORAN TALIBES LUTTE CONTRE LA MENDICITE CORAN ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : La première phase de la compagne de sensibilisation et de réflexion sur la problématique des Daaras qui a commencé sur les régions de Dakar, de Tamba, Kaolack, Ziguinchor et Saint-Louis (Aeré Lao) a connu un franc succès avec une forte participation de maître d'écoles coraniques, de parents, de Ndeyou Daara, de chef religieux et coutumiers ainsi que d'élus locaux et de représentants du pouvoir public. Il faut noter aussi que nous avons constaté que les organisations qui apportent de l'aide aux Daaras le font surtout en faveur de ceux qui ont un effectif important ; ce qui est louable mais les petits Daaras continuent d'en faire les frais et les talibés qui les fréquentent n'ont d'autres moyens pour survivre que de mendier. Il est bien pour vocation aide et assistance aux populations urbaines et rurales nécessiteuses, sans distinction de race ou de religion est déjà suffisamment imprégnées de ces problèmes.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11368 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11255 EDOCS-170/SAF/11255 Mémoire / Thèse Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Actions d'appui aux enfants talibés : Approche stratégique d'ENDA Mali Type de document : texte imprimé Auteurs : Soumana COULIBALY ; Ousmane BOUARE ; Caritas; Kinder Postzegels Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 2010/Octobre Importance : 54 p. Note générale : d'Enda-Pronat Langues : Français Mots-clés : ENFANT TALIBES ACTION SOCIALE ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL ECOLE CORANIQUE DROIT A L'EDUCATION DROITS DE L'ENFANT ALPHABETISATION SCOLARISATION MALI AFRIQUE Résumé : L'objet de ce document est de partagé les expériences d'Enda Mali, aussi bien au regard des acquis que des défis, dans l'accompagnement des enfants talibés. C'est aussi une contribution au débat sur l'épineuse question des écoles coraniques au Mali. Le sens de ce travail est également de partager avec les autres acteurs intervenants ou qui souhaitent intervenir, les expériences d'Enda pour un enrichissement mutuel en matière d'accompagnement des enfants talibés. Au Mali, les écoles coraniques sont les premières écoles structurées qui furent leur extension avec le développement de l'islam. Initialement, elles avaient comme objectifs la formation religieuse culturelle et scientifique de ses disciples. Aujourd'hui, face à un monde moderne de plus en plus monétarisé, elles semblent s'écarter de cet objectif au point de susciter une inquiétude légitime et un réel malaise social. Ceci se traduit par l'inadaptation de l'école coranique aux réalités modernes et qui ne correspond plus aux besoins éducatifs des enfants notamment en termes d'acquisition de compétences, et d'aptitudes à la vie en société
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17126 Actions d'appui aux enfants talibés : Approche stratégique d'ENDA Mali [texte imprimé] / Soumana COULIBALY ; Ousmane BOUARE ; Caritas; Kinder Postzegels . - [S.l.] : Enda tiers monde, 2010/Octobre . - 54 p.
d'Enda-Pronat
Langues : Français
Mots-clés : ENFANT TALIBES ACTION SOCIALE ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL ECOLE CORANIQUE DROIT A L'EDUCATION DROITS DE L'ENFANT ALPHABETISATION SCOLARISATION MALI AFRIQUE Résumé : L'objet de ce document est de partagé les expériences d'Enda Mali, aussi bien au regard des acquis que des défis, dans l'accompagnement des enfants talibés. C'est aussi une contribution au débat sur l'épineuse question des écoles coraniques au Mali. Le sens de ce travail est également de partager avec les autres acteurs intervenants ou qui souhaitent intervenir, les expériences d'Enda pour un enrichissement mutuel en matière d'accompagnement des enfants talibés. Au Mali, les écoles coraniques sont les premières écoles structurées qui furent leur extension avec le développement de l'islam. Initialement, elles avaient comme objectifs la formation religieuse culturelle et scientifique de ses disciples. Aujourd'hui, face à un monde moderne de plus en plus monétarisé, elles semblent s'écarter de cet objectif au point de susciter une inquiétude légitime et un réel malaise social. Ceci se traduit par l'inadaptation de l'école coranique aux réalités modernes et qui ne correspond plus aux besoins éducatifs des enfants notamment en termes d'acquisition de compétences, et d'aptitudes à la vie en société
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17126 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17074 134/END/1063 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Documents numériques
edocs-endmali-actions-appui-talibes.pdfAdobe Acrobat PDF