2500 ANS DE MATHEMATIQUES. L'évolution des idées / BARTHELEMY, Georges 

Public ISBD Titre : 2500 ANS DE MATHEMATIQUES. L'évolution des idées Type de document : texte imprimé Auteurs : BARTHELEMY, Georges, Auteur Editeur : Ellipses Année de publication : 1999 Collection : L'esprit des sciences Importance : 122p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-9982-0 Note générale : Don de Bernard Founou-Tchuigoua Langues : Français Catégories : ANALYSE MATHEMATIQUE EDUCATION DE BASE ENSEIGNEMENT DES SCIENCES LOGIQUE MATHEMATIQUES Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette histoire des mathématiques raconte, de l'Antiquité au XXe siècle, ce que chaque époque a cherché, inventé et trouvé. Elle évoque le rôle des acteurs célèbres ainsi que les interactions avec les sciences voisines. Mais la visée principale est de permettre une compréhension d'ensemble du développement des mathématiques. Or celui-ci ne s'est pas fait selon un chemin simple et uniforme. Il s'est organisé autour de grandes idées, qui ont connu quelques vicissitudes. C'est donc surtout l'histoire de ces idées majeures qui est ici présentée. Note de contenu : Graphiques En ligne : https://www.decitre.fr/livres/2500-ans-de-mathematiques-9782729899820.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26671 2500 ANS DE MATHEMATIQUES. L'évolution des idées [texte imprimé] / BARTHELEMY, Georges, Auteur . - [S.l.] : Ellipses, 1999 . - 122p.. - (L'esprit des sciences) . ISBN : 978-2-7298-9982-0 Don de Bernard Founou-Tchuigoua Langues : Français Catégories : ANALYSE MATHEMATIQUE EDUCATION DE BASE ENSEIGNEMENT DES SCIENCES LOGIQUE MATHEMATIQUES Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Cette histoire des mathématiques raconte, de l'Antiquité au XXe siècle, ce que chaque époque a cherché, inventé et trouvé. Elle évoque le rôle des acteurs célèbres ainsi que les interactions avec les sciences voisines. Mais la visée principale est de permettre une compréhension d'ensemble du développement des mathématiques. Or celui-ci ne s'est pas fait selon un chemin simple et uniforme. Il s'est organisé autour de grandes idées, qui ont connu quelques vicissitudes. C'est donc surtout l'histoire de ces idées majeures qui est ici présentée. Note de contenu : Graphiques En ligne : https://www.decitre.fr/livres/2500-ans-de-mathematiques-9782729899820.html Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26671

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Actes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN)

Public ISBD Titre : Actes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 Type de document : texte imprimé Auteurs : CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : CONFEMEN Année de publication : Septembre 1998 Autre Editeur : AGENCE DE LA FRANCOPHONIE Importance : 149 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : EDUCATION NON FORMELLE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE FORMATION AU DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE FRANCOPHONIE ORGANISATION DE LA FORMATION ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES POLITIQUE DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EMPLOI Mots-clés : ESPACE FRANCOPHONE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document est un rapport d'Actes des Assises Francophones de la Formation Professionnelle et Technique qui s'est tenue à Bamako du 26 au 29 mai 1998. Ces assises ont été un moment privilégié de dialogue et de concertation sur la nécessaire adaptation des systèmes nationaux de formation professionnelle et technique en vue de créer une nouvelle dynamique pour l'insertion des jeunes dans la vie active permettant à la fois d'ouvrir la formation professionnelle et technique sur l'économie en prenant en compte les besoins des entreprises tant du secteur formel que de secteur informel, et de développer une politique conséquente de formation de citoyens acteurs et responsables. Les Assises francophones de la formation professionnelle et technique aboutissent à une vision partagée àla fois par les responsables ppolitiques, les partenaires économiques et sociaux , les organisations internationales, les institutions d'aide bilatérale et les ONG présentes à Bamako. Elles expriment le désir commun de susciter un engagement et de déboucher sur des pistes d'actions concrètes qui serviront à l'adoption d'éléments de politiques et d'orientation. Une amélioration des systèmes de formation professionnelle et technique et une meilleure transition entre la formation et l'emploi sont les objectifs visés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16739 Actes des Assises francophones de la formation professionnelle et technique Bamako (MALI) 26-29 mai 1998 [texte imprimé] / CONFERENCE DES MINISTRES DE L'EDUCATION DES PAYS AYANT LE FRANCAIS EN PARTAGE (CONFEMEN), Auteur  . -  Dakar . - [S.l.] : CONFEMEN : [S.l.] : AGENCE DE LA FRANCOPHONIE, Septembre 1998 . - 149 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : EDUCATION NON FORMELLE ENSEIGNEMENT TECHNIQUE FORMATION AU DEVELOPPEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE FRANCOPHONIE ORGANISATION DE LA FORMATION ORGANISATIONS NON GOUVERNEMENTALES POLITIQUE DE L'EDUCATION POLITIQUE DE L'EMPLOI Mots-clés : ESPACE FRANCOPHONE Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Ce document est un rapport d'Actes des Assises Francophones de la Formation Professionnelle et Technique qui s'est tenue à Bamako du 26 au 29 mai 1998. Ces assises ont été un moment privilégié de dialogue et de concertation sur la nécessaire adaptation des systèmes nationaux de formation professionnelle et technique en vue de créer une nouvelle dynamique pour l'insertion des jeunes dans la vie active permettant à la fois d'ouvrir la formation professionnelle et technique sur l'économie en prenant en compte les besoins des entreprises tant du secteur formel que de secteur informel, et de développer une politique conséquente de formation de citoyens acteurs et responsables. Les Assises francophones de la formation professionnelle et technique aboutissent à une vision partagée àla fois par les responsables ppolitiques, les partenaires économiques et sociaux , les organisations internationales, les institutions d'aide bilatérale et les ONG présentes à Bamako. Elles expriment le désir commun de susciter un engagement et de déboucher sur des pistes d'actions concrètes qui serviront à l'adoption d'éléments de politiques et d'orientation. Une amélioration des systèmes de formation professionnelle et technique et une meilleure transition entre la formation et l'emploi sont les objectifs visés. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16739

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16687	EDOCS-171/CON/16687	Rapport	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

African higher education:implication for development / CODESRIA

Public ISBD Titre : African higher education:implication for development : Journal of higher education:implication for development Vol.2,N°1 Type de document : texte imprimé Auteurs : CODESRIA, Auteur Editeur : Dakar, Senegal : Council for the Development of Social Science Research in Africa Année de publication : 2004 Importance : p.p.15-33 Note générale : Don de Bernard-Founou Tchuigoua Langues : Anglais Catégories : AFRIQUE EDUCATION DE BASE EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703 African higher education:implication for development : Journal of higher education:implication for development Vol.2,N°1 [texte imprimé] / CODESRIA, Auteur . - Dakar, Senegal : Council for the Development of Social Science Research in Africa, 2004 . - p.p.15-33. Don de Bernard-Founou Tchuigoua Langues : Anglais Catégories : AFRIQUE EDUCATION DE BASE EDUCATION SUR LE DEVELOPPEMENT ENSEIGNEMENTS DES SCIENCES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26703

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26548	171/COD/26548	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF)

Public ISBD Titre : L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) Editeur : AUPELF/UREF Année de publication : (s.d.) Importance : 32 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597 L'Agence Francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche [texte imprimé] / UNIVERSITE DES RESEAUX D'EXPRESSION FRANÇAISE (UREF) . - [S.l.] : AUPELF/UREF, (s.d.) . - 32 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANCAIS FRANCOPHONIE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT PROGRAMME DE FORMATION RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT SYSTEME EDUCATIF Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Le présent document est une brochure traitant le fonctionnement de l'agence francophone pour l'enseignement supérieur et la recherche. Le but de ce document est de faire connaître tout à la fois l'organisation et les programmes de la francophonie scientifique multilatérale qui est la volonté de 47 pays utilisant le français comme le lien d'un nouvel ensemble géopolitique organisé. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597

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16545	EDOCS-171/AUP/16545	Document de travail	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Aménagement du territoire et planification Educationnelle. / Jacques BUGNICOURT

Public ISBD Titre : Aménagement du territoire et planification Educationnelle. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques BUGNICOURT Editeur : IDEP Année de publication : Juin 1967 Autre Editeur : UNESCO Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : Grand Langues : Français Catégories : AMENAGEMENT DU TERRITOIRE DEVELOPPEMENT URBAIN ECONOMIE FONCIERE GESTION DE L'ENVIRONNEMENT GESTION DES TERRES POLITIQUE URBAINE ZONE RURALE Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION  ETABLISSEMENT D'ENSEINEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Depuis qu'il ya des hommes, ils aménagent l'espace où ils vivent. Pourtant, il a fallu attendre ces dernières années pour que se généralisent les conceptions relatives à une organisation d'ensemble du territoire. Encore doit-on convenir que l'on restreint trop souvent la planification à ses aspects économiques, sans accorder toute l'attention souhaitable à son aspect social et à son aspect spatial. Comme la plupart des actions de développement, la planification de la formation doit être abordée simultanément sous les trois approches économique, sociale et spatiale et cette étude s'efforcera surtout ici, d'examiner comment elle s'insère dans la planification géographique, c'est-à-dire l'aménagement du territoire. L'exposé prendra deux chapitres : le premier consacré à la notion d'aménagement du territoire, le second traitant de la cohérence entre l'aménagement et la planification éducationnelle. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849 Aménagement du territoire et planification Educationnelle. [texte imprimé] / Jacques BUGNICOURT . - [S.l.] : IDEP : [S.l.] : UNESCO, Juin 1967 . - 52 p. : ill. ; Grand. Langues : Français Catégories : AMENAGEMENT DU TERRITOIRE DEVELOPPEMENT URBAIN ECONOMIE FONCIERE GESTION DE L'ENVIRONNEMENT GESTION DES TERRES POLITIQUE URBAINE ZONE RURALE Mots-clés : PLANIFICATION DE L'EDUCATION  ETABLISSEMENT D'ENSEINEMENT Index. décimale : 171 Systèmes éducatifs et méthodes d'enseignement Résumé : Depuis qu'il ya des hommes, ils aménagent l'espace où ils vivent. Pourtant, il a fallu attendre ces dernières années pour que se généralisent les conceptions relatives à une organisation d'ensemble du territoire. Encore doit-on convenir que l'on restreint trop souvent la planification à ses aspects économiques, sans accorder toute l'attention souhaitable à son aspect social et à son aspect spatial. Comme la plupart des actions de développement, la planification de la formation doit être abordée simultanément sous les trois approches économique, sociale et spatiale et cette étude s'efforcera surtout ici, d'examiner comment elle s'insère dans la planification géographique, c'est-à-dire l'aménagement du territoire. L'exposé prendra deux chapitres : le premier consacré à la notion d'aménagement du territoire, le second traitant de la cohérence entre l'aménagement et la planification éducationnelle. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4849

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4587	EDOCS-171/BUG/4587	Etude	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

L'analyse des pratiques de formation par le modèle de M.LESNE: les trois modes de travail pédagogique / ENDA TIERS MONDE

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Assises de l'éducation / Abdou Salam SALL

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Assister son enfant dans ses études aujourd'hui au Caméroun : quel paradigme, quelles méthodes / MVESSO ,André 

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CAHIERS DE LA RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET LES SAVOIRS, N°3. Les écoles au Sénégal / Jean-Emile CHARLIER

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Catalogue of ansti institutions / UNESCO

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Le centre national de ressources comme agence d'exécution technique et financière du PDEF-Volet éducation non formelle / SENEGAL. MINISTERE DE L'ALPHABETISATION

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CERAP / CENTRE DE RECHERCHE ET D'ACTION POUR LA PAIX (CERAP)

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La clé des maths 3e / FAYE, Léopold Latyr

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Clés pour une pédagogie interactive / ENDA EDEV

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College polytechnique universitaire (C.P.U) / Université Nationale du Bénin Abomey-Calavi

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