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Auteur ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) |
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Affiner la rechercheL'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO)
Titre : L'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : 34 p. Langues : Français Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ENSEIGNEMENT DES LANGUES DROITS DE L'HOMME MULTILINGUISME CULTURE ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION MONDE Résumé : Le document " L'Education dans un monde multilingue " vise à clarifier certains concepts et questions clés qui tournent autour du débat et présente d'une manière simplifiée et synthétique les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions et langues d'éducation. Ce document cadre se divise en trois parties. Dans la première sont exposés les concepts fondamentaux utilisés dans le contexte de l'éducation multilingue, dans le but de clarifier un certain nombre de termes employés à propos des langues et de l'éducation. La deuxième présente une synthèse de du cadre normatif applicable dans ce domaine, reposant sur l'analyse des instruments normatifs des Nations Unies. La troisième partie du document propose une synthèse des nombreux débats tenus et des nombreux accords conclus sous les auspices des Nations Unies et de l'UNESCO dans ce domaine Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16620 L'éducation dans un monde multilingue : Document cadre de l'UNESCO [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 34 p.
Langues : Français
Mots-clés : SYSTEME EDUCATIF ENSEIGNEMENT DES LANGUES DROITS DE L'HOMME MULTILINGUISME CULTURE ORIENTATION PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION MONDE Résumé : Le document " L'Education dans un monde multilingue " vise à clarifier certains concepts et questions clés qui tournent autour du débat et présente d'une manière simplifiée et synthétique les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions et langues d'éducation. Ce document cadre se divise en trois parties. Dans la première sont exposés les concepts fondamentaux utilisés dans le contexte de l'éducation multilingue, dans le but de clarifier un certain nombre de termes employés à propos des langues et de l'éducation. La deuxième présente une synthèse de du cadre normatif applicable dans ce domaine, reposant sur l'analyse des instruments normatifs des Nations Unies. La troisième partie du document propose une synthèse des nombreux débats tenus et des nombreux accords conclus sous les auspices des Nations Unies et de l'UNESCO dans ce domaine Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16620 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16568 EDOCS-171/UNE/624 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : Les femmes et la paix en Afrique : Etudes de cas sur les pratiques traditionnels de résolution des conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Editeur : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2003 Importance : 139p. Langues : Français Mots-clés : PREVENTION DES CONFLITS PRATIQUE TRADITIONNELLE PARTICIPATION DES FEMMES COEXISTENCE PACIFIQUE RESOLUTION DE CONFLITS ETUDE DE CAS DEVELOPPEMENT Résumé : L'ensemble des études de cas présentés ici sont le résultat de travaux effectués au milieu des années quatre vingt dix dans le cadre du programme Femmes et culture de la paix (1996-2001) de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). Ces études varient en fonction de la longueur et de la profondeur des analyses et sont le reflet du style et approches des différents auteurs. Ces variations sont aussi perceptibles dans l'utilisation des différentes approches méthodologiques pour l'évaluation du rôle des femmes et de la paix dans six études de cas relatives à l'Afrique et qui donc présente un intéressant panaché des pratiques traditionnelles en matière de résolution de conflits et de construction de la paix. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3559 Les femmes et la paix en Afrique : Etudes de cas sur les pratiques traditionnels de résolution des conflits [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) . - [S.l.] : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003 . - 139p.
Langues : Français
Mots-clés : PREVENTION DES CONFLITS PRATIQUE TRADITIONNELLE PARTICIPATION DES FEMMES COEXISTENCE PACIFIQUE RESOLUTION DE CONFLITS ETUDE DE CAS DEVELOPPEMENT Résumé : L'ensemble des études de cas présentés ici sont le résultat de travaux effectués au milieu des années quatre vingt dix dans le cadre du programme Femmes et culture de la paix (1996-2001) de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO). Ces études varient en fonction de la longueur et de la profondeur des analyses et sont le reflet du style et approches des différents auteurs. Ces variations sont aussi perceptibles dans l'utilisation des différentes approches méthodologiques pour l'évaluation du rôle des femmes et de la paix dans six études de cas relatives à l'Afrique et qui donc présente un intéressant panaché des pratiques traditionnelles en matière de résolution de conflits et de construction de la paix. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3559 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3155 DIAPOL-118/UNE/365 Etude Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt
Titre : Rapport final : Onzième session 2012 : Comité conjoint OIT/UNESCO d'experts sur l'application des recommandations concernant le personnel enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) ; ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL (OIT) Editeur : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT) Année de publication : 2012/Octobre Importance : 29 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-2-227552-6 Langues : Français Mots-clés : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNANTS PERSSONNEL CONDITION DE TRAVAIL RECOMMANDATIONS PERSONNEL ENSEIGNANT EDUCATION SUISSE FRANCE UNION EUROPEENNE Résumé : Le présent rapport résume l'analyse, par le Comité conjoint OIT/UNESCO d'experts sur l'application des Recommandations concernant le personnel enseignant (CEART), dénommé ci-après Comité conjoint, des principales questions relatives à la condition du personnel enseignant à tous les niveaux de l'enseignement. Mis sur pied en 1967, après l'adoption par l'OIT et l'UNESCO d'une recommandation de grande portée concernant la condition du personnel enseignant (1966), le Comité conjoint se réunit tous les trois ans pour faire le point sur les principales tendances de l'éducation et de l'enseignement, et pour formuler des recommandations appropriées. Il examine aussi les allégations présentées par des syndicats d'enseignants concernant les violations des principes de la recommandation. En 1997, lorsque l'UNESCO a adopté une recommandation concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur, le Comité conjoint a également été chargé d'examiner les problèmes majeurs auxquels se heurte le personnel de l'enseignement supérieur Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17939 Rapport final : Onzième session 2012 : Comité conjoint OIT/UNESCO d'experts sur l'application des recommandations concernant le personnel enseignant [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) ; ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL (OIT) . - [S.l.] : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2012/Octobre . - 29 p.
ISBN : 978-92-2-227552-6
Langues : Français
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ENSEIGNANTS PERSSONNEL CONDITION DE TRAVAIL RECOMMANDATIONS PERSONNEL ENSEIGNANT EDUCATION SUISSE FRANCE UNION EUROPEENNE Résumé : Le présent rapport résume l'analyse, par le Comité conjoint OIT/UNESCO d'experts sur l'application des Recommandations concernant le personnel enseignant (CEART), dénommé ci-après Comité conjoint, des principales questions relatives à la condition du personnel enseignant à tous les niveaux de l'enseignement. Mis sur pied en 1967, après l'adoption par l'OIT et l'UNESCO d'une recommandation de grande portée concernant la condition du personnel enseignant (1966), le Comité conjoint se réunit tous les trois ans pour faire le point sur les principales tendances de l'éducation et de l'enseignement, et pour formuler des recommandations appropriées. Il examine aussi les allégations présentées par des syndicats d'enseignants concernant les violations des principes de la recommandation. En 1997, lorsque l'UNESCO a adopté une recommandation concernant la condition du personnel enseignant de l'enseignement supérieur, le Comité conjoint a également été chargé d'examiner les problèmes majeurs auxquels se heurte le personnel de l'enseignement supérieur Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17939 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17887 EDOCS-171/UNE/368 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : Répertoire/Directory. Programme UNITWIN/Chaires UNESCO = UNITWIN/UNESCO chairs Programme Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Editeur : UNESCO Année de publication : 1999 Importance : 459 p. Langues : Anglais Mots-clés : COOPERATION INFORMATION EDUCATION TECHNOLOGIE DEVELOPPEMENT DURABLE ENVIRONNEMENT POPULATION REPERTOIRE PAYS EN DEVELOPPEMENT PAYS DEVELOPPES Résumé : Le présent document est un répertoire du Programme CHAIRES UNESCO, qui est une approche novatrice en faveur du transfert des connaissances. Il a pour objectif de mettre l'accent sur la nécessité de créer et de renforcer des centres d'excellence dans les pays en développement à travers le Programme UNITWIN, CHAIRES UNESCO. Il couvre un large éventail de domaines pour lesquels une approche multidisciplinaire est privilégiée : le développement durable, l'environnement et la population, la science et la technologie, les sciences sociales et humaines, la paix, la démocratie, les droits de l'homme, les sciences de l'éducation, la culture, la communication. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12952 Répertoire/Directory. Programme UNITWIN/Chaires UNESCO = UNITWIN/UNESCO chairs Programme [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) . - [S.l.] : UNESCO, 1999 . - 459 p.
Langues : Anglais
Mots-clés : COOPERATION INFORMATION EDUCATION TECHNOLOGIE DEVELOPPEMENT DURABLE ENVIRONNEMENT POPULATION REPERTOIRE PAYS EN DEVELOPPEMENT PAYS DEVELOPPES Résumé : Le présent document est un répertoire du Programme CHAIRES UNESCO, qui est une approche novatrice en faveur du transfert des connaissances. Il a pour objectif de mettre l'accent sur la nécessité de créer et de renforcer des centres d'excellence dans les pays en développement à travers le Programme UNITWIN, CHAIRES UNESCO. Il couvre un large éventail de domaines pour lesquels une approche multidisciplinaire est privilégiée : le développement durable, l'environnement et la population, la science et la technologie, les sciences sociales et humaines, la paix, la démocratie, les droits de l'homme, les sciences de l'éducation, la culture, la communication. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12952 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12847 EDOCS-161/UNE/6383 Catalogue / Répertoire Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : Les textes fondamentaux de l'UNESCO sur la société de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Congrès : Sommet mondial sur la société de l'information Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Collection : Publications de L'UNESCO pour le Sommet mondial sur la société de l'information Importance : 124p. Langues : Français Mots-clés : PATRIMOINE NUMERIQUE DEVELOPPEMENT DES MEDIAS NOUVELLES TECHNOLOGIES TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION DEVELOPPEMENT CULTUREL DIFFUSION DE L'INFORMATION INFORMATION LIBERTE D'EXPRESSION COMMUNICATION - INFORMATION Résumé : Une activité fondamentale de l'UNESCO est bien la rédaction de chartes, déclarations ou recommandation destinées à présenter une synthèse de ses propositions d'action dans les domaines de l'éducation, de la science, de la culture et de la communication. La réflexion sur les enjeux liés à la société de l'information a été particulièrement féconde et elle a bien évidement concerné l'ensemble des secteurs de l'organisation. C'est ainsi qu'il est possible de trouver des références à l'utilisation des médias, au rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication ou encore à la préservation et diffusion des documents dans un grand nombre de textes officiels. Cependant, la somme de ces éléments constitue une vision cohérente de la société de l'information telle que l'INESCO la conçoit, destinée à accroitre le bien-être et le savoir des individus et permettre, entre eux, l'échange et la discussion. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3566 Les textes fondamentaux de l'UNESCO sur la société de l'information [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) / Sommet mondial sur la société de l'information . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 124p.. - (Publications de L'UNESCO pour le Sommet mondial sur la société de l'information) .
Langues : Français
Mots-clés : PATRIMOINE NUMERIQUE DEVELOPPEMENT DES MEDIAS NOUVELLES TECHNOLOGIES TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION DEVELOPPEMENT CULTUREL DIFFUSION DE L'INFORMATION INFORMATION LIBERTE D'EXPRESSION COMMUNICATION - INFORMATION Résumé : Une activité fondamentale de l'UNESCO est bien la rédaction de chartes, déclarations ou recommandation destinées à présenter une synthèse de ses propositions d'action dans les domaines de l'éducation, de la science, de la culture et de la communication. La réflexion sur les enjeux liés à la société de l'information a été particulièrement féconde et elle a bien évidement concerné l'ensemble des secteurs de l'organisation. C'est ainsi qu'il est possible de trouver des références à l'utilisation des médias, au rôle des nouvelles technologies de l'information et de la communication ou encore à la préservation et diffusion des documents dans un grand nombre de textes officiels. Cependant, la somme de ces éléments constitue une vision cohérente de la société de l'information telle que l'INESCO la conçoit, destinée à accroitre le bien-être et le savoir des individus et permettre, entre eux, l'échange et la discussion. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3566 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3162 DIAPOL-161/UNE/373 Ouvrage Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt
