Accueil
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Catégories
Affiner la rechercheEpiney (Calcul Standard n°1 Diola) / REPUBLIQUE DU SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Titre : Epiney (Calcul Standard n°1 Diola) Type de document : texte imprimé Auteurs : REPUBLIQUE DU SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE Année de publication : 1990 Importance : 120 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
ALPHABETISATION
ANALPHABETES
ANALPHABETISME
CALCUL
DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
EDUCATION DE BASE
EDUCATION DES ADULTES
SENEGALIndex. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : Le programme que développe le livre est destiné à conduire un analphabète 00, de son état présent à une maîtrise écrite correcte de la numération de 1 à 1.000.000 puis aux millions en liaison avec les deux opérations de base que sont l'addition et la soustraction. L'apprenant se familiarisera aussi avec les activité de pesées, d'achat, de vente ; il saura lire l'heure utiliser correctement balance et bascule etc. Ce programme de calcul s'étale sur 100 heures de classe. La direction de l'alphabétisation et de l'éducation de base exprime sa gratitude à l'organisation canadienne pour l'éducation au service du développement (O.C.E.D) dont la contribution matérielle à permis la multiplication de ce livre pour davantage reculer les limites de l'analphabétisme au Sénégal.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11717 Epiney (Calcul Standard n°1 Diola) [texte imprimé] / REPUBLIQUE DU SENEGAL. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, Auteur . - Dakar . - [S.l.] : DIRECTION DE L'ALPHABETISATION ET DE L'EDUCATION DE BASE, 1990 . - 120 p. ; Grand.
Langues : Français
Catégories : AFRIQUE DE L'OUEST
ALPHABETISATION
ANALPHABETES
ANALPHABETISME
CALCUL
DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION
EDUCATION AU DEVELOPPEMENT
EDUCATION DE BASE
EDUCATION DES ADULTES
SENEGALIndex. décimale : 171.1 Alphabétisation(des adultes) Résumé : Le programme que développe le livre est destiné à conduire un analphabète 00, de son état présent à une maîtrise écrite correcte de la numération de 1 à 1.000.000 puis aux millions en liaison avec les deux opérations de base que sont l'addition et la soustraction. L'apprenant se familiarisera aussi avec les activité de pesées, d'achat, de vente ; il saura lire l'heure utiliser correctement balance et bascule etc. Ce programme de calcul s'étale sur 100 heures de classe. La direction de l'alphabétisation et de l'éducation de base exprime sa gratitude à l'organisation canadienne pour l'éducation au service du développement (O.C.E.D) dont la contribution matérielle à permis la multiplication de ce livre pour davantage reculer les limites de l'analphabétisme au Sénégal.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11717 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30816 171.1 REP Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt 11608 EDOCS-171/MIN/11608 Guide / Manuel Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Un petit analphabète et autres récits Type de document : texte imprimé Auteurs : Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur Mention d'édition : Bamako Editeur : Sahélienne Année de publication : 26 mars1993 Collection : Collection Mansaren Importance : 40 p. Format : Petit Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION
ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Un petit analphabète et autres récits [texte imprimé] / Kadiatou YARA, Auteur ; Adoul Karim COULIBALY, Auteur ; Mohamed Baba DIARRA, Auteur . - Bamako . - [S.l.] : Sahélienne, 26 mars1993 . - 40 p. ; Petit. - (Collection Mansaren) .
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION
ANALPHABETISME
ECOLES
ECOLES RURALES
EDUCATION ET FORMATION
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EXODE RURAL
LITTERATURE
MIGRATION RURALE URBAINE
MIGRATION URBAINE
SYSTEMES EDUCATIFSMots-clés : ANALPHABETE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Un petit analphabète est une histoire venue ou même imaginaire de Bassaro que confronte l'écolier Abdoul Karim à l'univers de frustration qui est le lot des enfants qui n'ont pas en accès au système éducatif. Dans nos pays, l'école n'est pas le seul espace où doit se dérouler la formation de l'enfant hors école, au sein de la société civile, se trouvent d'autres formules d'autres acteurs qui concourent à cette même formation. En effet ce livre se divise en 4 sous thèmes que sont : l'exode rural - Un petit analphabète - les deux amis - les oiseaux et les enfants.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16371 EDOCS-170/YAR/16371 Bande dessinée Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : UNESCO Année de publication : 2003 Importance : 29 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Vaincre l'exclusion par des approhes intégratrices dans l'éducation.Un défi une vision : Document de réflexion [texte imprimé] / ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LES SCIENCES ET LA CULTURE (UNESCO), Auteur . - Paris . - [S.l.] : UNESCO, 2003 . - 29 p. ; Moyen.
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
ANALPHABETISME
CENTRE D'EDUCATION SPECIALE
EDUCATION FORMELLE
EDUCATION NON FORMELLE
EDUCATION SPECIALE
PROGRAMME D'ETUDESMots-clés : ÉDUCATION SPECIALISEE Index. décimale : 171.3 Éducation spécialisée Résumé : L'un des problèmes les plus graves auxquels le monde est confronté aujourd'hui est l'augmentation du nombre de personnes qui sont privées de toute possibilité de participation véritable à la vie économique, sociale, politique et culturelle de leurs communautés. Dans de telles conditions, une société n'est ni efficace, ni sûre. La conférence mondiale sur l'éducation pour tous de Jomtien (1990) a fixé l'objectif de l'éducation pour tous. L'UNESCO a ouvré, aux côtés d'autres organismes des Nations Unies et de plusieurs organisations non gouvernementales internationales et nationales, pour la réalisation de cet objectif - appuyant les efforts déployés au niveau des pays. Malgré des progès encourageants, on estime toujours que 113 millions d'enfants en âge d'être scolorisés dans le primaire ne vont pas à l'école (Forim consultatif international sur l'éducation pour tous, 2000). 90% d'entre eux vivent dans les pays à revenu faible ou intermédiaire et plus de 80% de ces enfants vivent en Afrique. Parmi ceux qui sont effectivement inscrits dans l'enseignement primaire, un grand nombre quitte l'école avant achevé le cycle d'études primaires.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16461 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16409 EDOCS-171.3/UNE/16409 Document de travail Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
