L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA)

Public ISBD Titre : L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) Editeur : FEMSA Année de publication : 1997 Autre Editeur : ADEA Collection : Rapport de Diffusion n°14 Importance : 22 P ISBN/ISSN/EAN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF  STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT  UTILISATION DU TEMPS  DECIDEURS POLITIQUES  EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  PARENTS  APPRENTISSAGE  ENSEIGNANT  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302 L'expérience de la Phase Pilote : Rapport de diffusion n°14 : Méthodologies, Stratégies d'enseignement et utilisation de temps par les enseignants en classe [texte imprimé] / EDUCATION FEMININE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES EN AFRIQUE (FEMSA) ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : FEMSA : [S.l.] : ADEA, 1997 . - 22 P. - (Rapport de Diffusion n°14) . ISBN : 978-9966-908-07-0 Langues : Français Mots-clés : SECTEUR EDUCATIF  STRATEGIE D'ENSEIGNEMENT  UTILISATION DU TEMPS  DECIDEURS POLITIQUES  EDUCATION  METHODE PEDAGOGIQUE  PARENTS  APPRENTISSAGE  ENSEIGNANT  ECOLE PRIMAIRE  PROGRAMME D'ETUDE Résumé : L'objectif de cette brochure intitulée Méthodologies, Stratégies d'enseignement, et utilisation de temps par les enseignants en classe est d'attirer l'attention de tous les agents intéressés du secteur éducatif, notamment les parents, le personnel enseignant, les administrateurs et les décideurs politiques au sujet des difficultés et des problèmes qui existent dans nos écoles et qui créent un environnement d'enseignement/ apprentissage ne répondant pas aux besoins des élèves, et plus particulièrement à ceux des filles. Pour que les élèves participent pleinement au processus d'enseignement/ apprentissage et qu'ils y réalisent une performance qui correspond à leurs entières potentialités, il serait important que l'environnement de ce processus d'enseignement/ apprentissage soit améliorer. C'est en aidant l'école à couvrir tous ses besoins de première nécessité et c'est quand les enseignants obtiennent l'encouragement dont ils ont besoin pour la réalisation de leurs tâches que les élèves seront à mesure d'atteindre leurs buts. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10302

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
10176	EDOCS-171/FEM/3693	Rapport	Bibliothèque ENDA	indéterminé	Exclu du prêt

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