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Inventaire de technologies de blocs sanitaires dans les écoles au Sénégal : rapport provisoire / ENVIRONNEMENT, DECHET, EAU (EDE)
Titre : Inventaire de technologies de blocs sanitaires dans les écoles au Sénégal : rapport provisoire Type de document : texte imprimé Auteurs : ENVIRONNEMENT, DECHET, EAU (EDE) ; UNICEF/SENEGAL. PROJET AMELIORATION DE LENVIRONNEMENT SCOLAIRE AU SENEGAL Editeur : UNICEF/SENEGAL Année de publication : 2002 Importance : 128 p. Langues : Français Mots-clés : TECHNOLOGIE APPROPRIEE INSTALLATIONS SANITAIRES ETUDES SUR L'ENVIRONNEMENT LATRINE ECOLES SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le projet " Amélioration de l'Environnement Scolaire " initié par le Ministère de l'Education et appuyé par l'UNICEF entre dans le cadre de l'initiative FRESCH. La présente étude représente une des activités du projet à réaliser. Les objectifs de l'étude sont les suivants : - Inventorier les types d'ouvrages d'assainissement collectif scolaires existants ; Analyser l'adéquation socioculturelle, leurs performances techniques, et les coûts de ces ouvrages ; Proposer des types appropriés de blocs sanitaires pour les écoles qui se situent à l'intérieur des IDENS retenues par le projet. Le bureau EDE (Environnement Déchets-Eau, Development Engineering) a été sélectionné pour réaliser cette étude dans les régions de Ziguinchor, Kolda, Tambacounda, Diourbel et Kaolack. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16501 Inventaire de technologies de blocs sanitaires dans les écoles au Sénégal : rapport provisoire [texte imprimé] / ENVIRONNEMENT, DECHET, EAU (EDE) ; UNICEF/SENEGAL. PROJET AMELIORATION DE LENVIRONNEMENT SCOLAIRE AU SENEGAL . - [S.l.] : UNICEF/SENEGAL, 2002 . - 128 p.
Langues : Français
Mots-clés : TECHNOLOGIE APPROPRIEE INSTALLATIONS SANITAIRES ETUDES SUR L'ENVIRONNEMENT LATRINE ECOLES SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Le projet " Amélioration de l'Environnement Scolaire " initié par le Ministère de l'Education et appuyé par l'UNICEF entre dans le cadre de l'initiative FRESCH. La présente étude représente une des activités du projet à réaliser. Les objectifs de l'étude sont les suivants : - Inventorier les types d'ouvrages d'assainissement collectif scolaires existants ; Analyser l'adéquation socioculturelle, leurs performances techniques, et les coûts de ces ouvrages ; Proposer des types appropriés de blocs sanitaires pour les écoles qui se situent à l'intérieur des IDENS retenues par le projet. Le bureau EDE (Environnement Déchets-Eau, Development Engineering) a été sélectionné pour réaliser cette étude dans les régions de Ziguinchor, Kolda, Tambacounda, Diourbel et Kaolack. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16501 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16449 EDOCS-361.1/EDE/504 Etude Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt Répertoire des écoles d'expression française des sciences de l'information / Monique DESROCHERS
Titre : Répertoire des écoles d'expression française des sciences de l'information Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique DESROCHERS ; Richard-K GARDNER Editeur : A.I.E.S.I Année de publication : 1985 Importance : 828 p. Note générale : 2e édition Langues : Français Mots-clés : FORMATION SCIENCES DE L'INFORMATION ECOLES REPERTOIRES INFORMATION - DOCUMENTATION ALGERIE BENIN MAROC TUNISIE ZAIRE BELGIQUE CANADA FRANCE SUISSE Résumé : La 2e édition de Répertoire vise à présenter d'abord les écoles membres de l'Association. Y paraissent également les grandes écoles qui, à cause de leur réputation, ne peuvent manquer de nous intéresser. La présentation des écoles suit l'ordre alphabétique du pays auquel elles appartiennent. Les premiers renseignements fournis concernant l'identité de l'école, sa date de création, l'organisme de rattachement, le personnel et le matériel disponible. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16728 Répertoire des écoles d'expression française des sciences de l'information [texte imprimé] / Monique DESROCHERS ; Richard-K GARDNER . - [S.l.] : A.I.E.S.I, 1985 . - 828 p.
2e édition
Langues : Français
Mots-clés : FORMATION SCIENCES DE L'INFORMATION ECOLES REPERTOIRES INFORMATION - DOCUMENTATION ALGERIE BENIN MAROC TUNISIE ZAIRE BELGIQUE CANADA FRANCE SUISSE Résumé : La 2e édition de Répertoire vise à présenter d'abord les écoles membres de l'Association. Y paraissent également les grandes écoles qui, à cause de leur réputation, ne peuvent manquer de nous intéresser. La présentation des écoles suit l'ordre alphabétique du pays auquel elles appartiennent. Les premiers renseignements fournis concernant l'identité de l'école, sa date de création, l'organisme de rattachement, le personnel et le matériel disponible. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16728 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16676 EDOCS-164/ASS/737 Catalogue / Répertoire Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt 2006-2007 Campagne mondiale pour la prévention des catastrophes : La réduction des risques de catastrophe commence à l'Ecole / STRATEGIE INTERNATIONALE POUR LA PREVENTION DES CATASTROPHES (SIPC)
Titre : 2006-2007 Campagne mondiale pour la prévention des catastrophes : La réduction des risques de catastrophe commence à l'Ecole Type de document : texte imprimé Auteurs : STRATEGIE INTERNATIONALE POUR LA PREVENTION DES CATASTROPHES (SIPC) Editeur : ONU Année de publication : 2007 Autre Editeur : SIPC Importance : 13 Fiches Langues : Français Mots-clés : PREVENTION DES CATASTROPHES CATASTROPHES NATURELLES ECOLES PROTECTION DE L'ENFANCE PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT EDUCATION DEGRADATION DE L'ENVIRONNEMENT PERTE ECONOMIQUE GESTION DES CATASTROPHES PAYS DEVELOPPES PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT Résumé : Dans toute société, les enfants représentent l'avenir, et les écoles sont des lieux d'apprentissage ou les valeurs culturelles et les savoirs traditionnels et conventionnels sont transmis aux jeunes générations. Si nous voulons protéger les enfants des risques de catastrophes naturelles, deux priorités d'action distinctes mais inséparables s'imposent : intégrer la prévention des aléas naturels dans les programmes d'enseignement et protéger les bâtiments scolaires. Intégrer la réduction des risques de catastrophe dans les programmes de l'enseignement primaire et secondaire implique une plus grande sensibilisation et une plus grande connaissance de l'environnement immédiat dans lequel les enfants et leurs familles vivent et travaillent. Nous savons par expérience, que les enfants ayant une certaine connaissance des risques de catastrophe naturelle, jouent un rôle important lorsqu'elles survivent. Grâce à leur savoir, ils peuvent sauver des vies humaines et protéger les membres de leurs communautés Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17410 2006-2007 Campagne mondiale pour la prévention des catastrophes : La réduction des risques de catastrophe commence à l'Ecole [texte imprimé] / STRATEGIE INTERNATIONALE POUR LA PREVENTION DES CATASTROPHES (SIPC) . - [S.l.] : ONU : [S.l.] : SIPC, 2007 . - 13 Fiches.
Langues : Français
Mots-clés : PREVENTION DES CATASTROPHES CATASTROPHES NATURELLES ECOLES PROTECTION DE L'ENFANCE PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT EDUCATION DEGRADATION DE L'ENVIRONNEMENT PERTE ECONOMIQUE GESTION DES CATASTROPHES PAYS DEVELOPPES PAYS EN VOIE DE DEVELOPPEMENT Résumé : Dans toute société, les enfants représentent l'avenir, et les écoles sont des lieux d'apprentissage ou les valeurs culturelles et les savoirs traditionnels et conventionnels sont transmis aux jeunes générations. Si nous voulons protéger les enfants des risques de catastrophes naturelles, deux priorités d'action distinctes mais inséparables s'imposent : intégrer la prévention des aléas naturels dans les programmes d'enseignement et protéger les bâtiments scolaires. Intégrer la réduction des risques de catastrophe dans les programmes de l'enseignement primaire et secondaire implique une plus grande sensibilisation et une plus grande connaissance de l'environnement immédiat dans lequel les enfants et leurs familles vivent et travaillent. Nous savons par expérience, que les enfants ayant une certaine connaissance des risques de catastrophe naturelle, jouent un rôle important lorsqu'elles survivent. Grâce à leur savoir, ils peuvent sauver des vies humaines et protéger les membres de leurs communautés Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17410 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17358 EDOCS-124/SIP/17358 Dossier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt Structure d'un exemplaire d'un dossier de demande de subvention / PARTENARIAT PAYS DES VANS SENEGAL (PPVS)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17874 EDOCS-111/PPV/355 Dossier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt