Accueil
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'auteur
Auteur Jude FRANSMAN |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche
EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Conceptualiser l'alphabétisation pour la politique et la pratique / Jude FRANSMAN
Titre de série : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT Titre : Conceptualiser l'alphabétisation pour la politique et la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jude FRANSMAN Année de publication : 2008 Importance : N°71 (p.67-86) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Langues : Français Mots-clés : ALPHABETISATION STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT STATISTIQUE INFORMATION POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EDUCATION - FORMATION Résumé : Cet article entend montrer dans quelle mesure l'absence de consensus conceptuel affaiblit le lobby de l'éducation des adultes et y sème la confusion, avec de graves conséquences pour la politique et la pratique. En faisant un relevé des différentes conceptions de l'alphabétisation et en les réorganisant dans un cadre pragmatique, on pourra donner au lobby de l'alphabétisation une nouvelle cohérence tenant compte de différentes approches, mais montrant en même temps comment elles interagissent et se recoupent. L'article s'achève sur un examen critique de la conceptualisation de l'alphabétisation proposée dans les Points de référence, analysé à la lumière du cadre ainsi élaboré et propose comment l'élargir de façon plus significative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14713 EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT. Conceptualiser l'alphabétisation pour la politique et la pratique [texte imprimé] / Jude FRANSMAN . - 2008 . - N°71 (p.67-86).
ISSN : 0935-8161
Langues : Français
Mots-clés : ALPHABETISATION STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT STATISTIQUE INFORMATION POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT EDUCATION - FORMATION Résumé : Cet article entend montrer dans quelle mesure l'absence de consensus conceptuel affaiblit le lobby de l'éducation des adultes et y sème la confusion, avec de graves conséquences pour la politique et la pratique. En faisant un relevé des différentes conceptions de l'alphabétisation et en les réorganisant dans un cadre pragmatique, on pourra donner au lobby de l'alphabétisation une nouvelle cohérence tenant compte de différentes approches, mais montrant en même temps comment elles interagissent et se recoupent. L'article s'achève sur un examen critique de la conceptualisation de l'alphabétisation proposée dans les Points de référence, analysé à la lumière du cadre ainsi élaboré et propose comment l'élargir de façon plus significative. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14713 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14625 EDOCS-171.1/FRA/ Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt