Accueil
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Catégories
Affiner la rechercheEtudes sur le developpement rural, 2. Etudes sur le developpement rural / Centre de developpement de l'OCDE
Titre de série : Etudes sur le developpement rural, 2 Titre : Etudes sur le developpement rural Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de developpement de l'OCDE, Auteur ; Duncan Miller, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Centre de developpement de l'O.C.D.E Année de publication : 1980 Collection : Textes du Centre de developpement Importance : 1 vol. (XI-309 p.) Format : 29 cm Note générale : ENDA ENERGIE Langues : Français Catégories : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
APPROVISIONEMENT EN EAU
CREDIT AGRICOLE
ELEVAGE
ENSEIGNEMENT
MOUVEMENTS COOPERATIFS
PRODUCTION AGRICOLEIndex. décimale : 113 DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : La présente note a été préparée comme une première étape à une étude plus large du centre de développement de l'OCDE et revêt de ce fait un caractère exploratoire.Elle se propose d'appréhender les liaisons entre les aspects sociaux et économiques du développement durable dans la perspective de leur conséquence sur la conception et la réalisation des projets dans ce domaine.Dans cet esprit,on s'efforcera d'analyser les expériences à partir du plus grands nombres de projets possibles afin d'en déterminer les traits communs et d'en tirer des leçons. L'intention initiale était de procéder à la compilation et à l'analyser des rapports de projets . Il s`avère toutefois que les rapports qui appréhendent les aspects économiques et sociaux et leurs liaisons de manière détaillée,ne sont pas disponibles en nombre suffisant ,voire inexistants .
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2990 Etudes sur le developpement rural, 2. Etudes sur le developpement rural [texte imprimé] / Centre de developpement de l'OCDE, Auteur ; Duncan Miller, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Centre de developpement de l'O.C.D.E, 1980 . - 1 vol. (XI-309 p.) ; 29 cm. - (Textes du Centre de developpement) .
ENDA ENERGIE
Langues : Français
Catégories : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
APPROVISIONEMENT EN EAU
CREDIT AGRICOLE
ELEVAGE
ENSEIGNEMENT
MOUVEMENTS COOPERATIFS
PRODUCTION AGRICOLEIndex. décimale : 113 DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : La présente note a été préparée comme une première étape à une étude plus large du centre de développement de l'OCDE et revêt de ce fait un caractère exploratoire.Elle se propose d'appréhender les liaisons entre les aspects sociaux et économiques du développement durable dans la perspective de leur conséquence sur la conception et la réalisation des projets dans ce domaine.Dans cet esprit,on s'efforcera d'analyser les expériences à partir du plus grands nombres de projets possibles afin d'en déterminer les traits communs et d'en tirer des leçons. L'intention initiale était de procéder à la compilation et à l'analyser des rapports de projets . Il s`avère toutefois que les rapports qui appréhendent les aspects économiques et sociaux et leurs liaisons de manière détaillée,ne sont pas disponibles en nombre suffisant ,voire inexistants .
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2990 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2380 113/MIL/2380 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre de série : Etudes sur le developpement rural, 2 Titre : Etudes sur le developpement rural Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de developpement de l'OCDE, Auteur ; Duncan Miller, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Centre de developpement de l'O.C.D.E Année de publication : 1980 Collection : Textes du Centre de developpement Importance : 1 vol. (XI-309 p.) Format : 29 cm Note générale : ENDA ENERGIE Langues : Français Catégories : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
APPROVISIONEMENT EN EAU
CREDIT AGRICOLE
ELEVAGE
ENSEIGNEMENT
MOUVEMENTS COOPERATIFS
PRODUCTION AGRICOLEIndex. décimale : 113 DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : La présente note a été préparée comme une première étape à une étude plus large du centre de développement de l'OCDE et revêt de ce fait un caractère exploratoire.Elle se propose d'appréhender les liaisons entre les aspects sociaux et économiques du développement durable dans la perspective de leur conséquence sur la conception et la réalisation des projets dans ce domaine.Dans cet esprit,on s'efforcera d'analyser les expériences à partir du plus grands nombres de projets possibles afin d'en déterminer les traits communs et d'en tirer des leçons. L'intention initiale était de procéder à la compilation et à l'analyser des rapports de projets . Il s`avère toutefois que les rapports qui appréhendent les aspects économiques et sociaux et leurs liaisons de manière détaillée,ne sont pas disponibles en nombre suffisant ,voire inexistants .
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2992 Etudes sur le developpement rural, 2. Etudes sur le developpement rural [texte imprimé] / Centre de developpement de l'OCDE, Auteur ; Duncan Miller, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Centre de developpement de l'O.C.D.E, 1980 . - 1 vol. (XI-309 p.) ; 29 cm. - (Textes du Centre de developpement) .
ENDA ENERGIE
Langues : Français
Catégories : ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
APPROVISIONEMENT EN EAU
CREDIT AGRICOLE
ELEVAGE
ENSEIGNEMENT
MOUVEMENTS COOPERATIFS
PRODUCTION AGRICOLEIndex. décimale : 113 DEVELOPPEMENT RURAL Résumé : La présente note a été préparée comme une première étape à une étude plus large du centre de développement de l'OCDE et revêt de ce fait un caractère exploratoire.Elle se propose d'appréhender les liaisons entre les aspects sociaux et économiques du développement durable dans la perspective de leur conséquence sur la conception et la réalisation des projets dans ce domaine.Dans cet esprit,on s'efforcera d'analyser les expériences à partir du plus grands nombres de projets possibles afin d'en déterminer les traits communs et d'en tirer des leçons. L'intention initiale était de procéder à la compilation et à l'analyser des rapports de projets . Il s`avère toutefois que les rapports qui appréhendent les aspects économiques et sociaux et leurs liaisons de manière détaillée,ne sont pas disponibles en nombre suffisant ,voire inexistants .
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2992 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2381 113/MIL/2380 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28741 171.1/DIA/28741 Papier Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
Titre : Réduire l'exclusion et la pauvreté éducative par des innovations Type de document : texte imprimé Auteurs : AFRICA BRIEF, Auteur Editeur : DIRECTION DU DEVELOPPEMENT ET DE LA COOPERATION (DDC) Année de publication : juillet 2011 Importance : 7p. Présentation : Couv. ill. en coul. Format : MOYEN Note générale : Doc. Moussa Tall Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
CHOMAGE
ECOLE
EDUCATION NON FORMELLE
ENFANTS ABANDONNES
ENFANTS HANDICAPES
EXCLUSION
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : EDUCATION FORMELLE / ENFANTS EXCLUS / CURSUS SCOLAIRE / ECOLE COMMUNAUTAIRE / ECOLES MOBILES / Index. décimale : 170 Éducation Résumé : En Afrique de l'Oues et du Centre, plus précisément au Bénin, Burkina Faso, Mali, Niger, Tchad ainsi qu'en Afrique du Sud, la Direction du Développement et de la Coopération Suisse ( DDC) dispose d'ue longue expérience dans le secteur. Ses choix sont audacieux et nécessitent des interventions dans la durée pour démontrer des résultats significatifs, tant sur le terrain qu'au niveau de l'évolution des politiques éducatives des pays concernés. Ce sont les aspects suivants qui focalisent l'attention de la DDC et ses partenaires : l'accés équitable à l'éducation et à la formation, l'amélioration de la qualité et pertinence des offres éducatives, la gestion décentralisée des systémes éducatifs. Ces trois axes d'appui sont cruciaux dés lors que les contextes africains se caractérisent par un grand nombre d'enfants, jeunes et adultes qui demeurent hors de l'éducation formelle:faute d'accés- manque d'établissements en milieu rural, longues distances à parcourir, nomadise, coûts élevés- ou faute de qualité,ce qui entraine de multiples abandons et échecs. L'extrême pauvreté éducative n'est pas un concept créé par les expets du Rapport Mondial de suivi de l'éducation pour Tous; c'est une réalité pour 50% des jeunes adultes ( Burkina Faso) ; elle correspond à une durée de scolarisation n'excédant pas 2ans ce qui entrave profondément l'acquisition des connaissances et annule toute possibilité de réinvestissement des savoirs dans des activités concretes. L'adaptation et la diversification des offres constituent un enjeu central. Or, des systémes éducatifs plus flexibles et plus ouverts sur les défis du développement nécessitent l'implication des acteurs locaux; ces derniers ont la légitimité de définir et de mettre en oeuvre des expériences éducatives, ancrées dans leur milieu , et cohérentes à leurs valeurs culturelles- leurs langues également- et leurs besoins socio-économiques.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29364 Réduire l'exclusion et la pauvreté éducative par des innovations [texte imprimé] / AFRICA BRIEF, Auteur . - [S.l.] : DIRECTION DU DEVELOPPEMENT ET DE LA COOPERATION (DDC), juillet 2011 . - 7p. : Couv. ill. en coul. ; MOYEN.
Doc. Moussa Tall
Langues : Français
Catégories : ACCES A L'EDUCATION
AFRIQUE
ALPHABETISATION FONCTIONNELLE
CHOMAGE
ECOLE
EDUCATION NON FORMELLE
ENFANTS ABANDONNES
ENFANTS HANDICAPES
EXCLUSION
SYSTEME EDUCATIFMots-clés : EDUCATION FORMELLE / ENFANTS EXCLUS / CURSUS SCOLAIRE / ECOLE COMMUNAUTAIRE / ECOLES MOBILES / Index. décimale : 170 Éducation Résumé : En Afrique de l'Oues et du Centre, plus précisément au Bénin, Burkina Faso, Mali, Niger, Tchad ainsi qu'en Afrique du Sud, la Direction du Développement et de la Coopération Suisse ( DDC) dispose d'ue longue expérience dans le secteur. Ses choix sont audacieux et nécessitent des interventions dans la durée pour démontrer des résultats significatifs, tant sur le terrain qu'au niveau de l'évolution des politiques éducatives des pays concernés. Ce sont les aspects suivants qui focalisent l'attention de la DDC et ses partenaires : l'accés équitable à l'éducation et à la formation, l'amélioration de la qualité et pertinence des offres éducatives, la gestion décentralisée des systémes éducatifs. Ces trois axes d'appui sont cruciaux dés lors que les contextes africains se caractérisent par un grand nombre d'enfants, jeunes et adultes qui demeurent hors de l'éducation formelle:faute d'accés- manque d'établissements en milieu rural, longues distances à parcourir, nomadise, coûts élevés- ou faute de qualité,ce qui entraine de multiples abandons et échecs. L'extrême pauvreté éducative n'est pas un concept créé par les expets du Rapport Mondial de suivi de l'éducation pour Tous; c'est une réalité pour 50% des jeunes adultes ( Burkina Faso) ; elle correspond à une durée de scolarisation n'excédant pas 2ans ce qui entrave profondément l'acquisition des connaissances et annule toute possibilité de réinvestissement des savoirs dans des activités concretes. L'adaptation et la diversification des offres constituent un enjeu central. Or, des systémes éducatifs plus flexibles et plus ouverts sur les défis du développement nécessitent l'implication des acteurs locaux; ces derniers ont la légitimité de définir et de mettre en oeuvre des expériences éducatives, ancrées dans leur milieu , et cohérentes à leurs valeurs culturelles- leurs langues également- et leurs besoins socio-économiques.
Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29364 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 29151 170/AFR/29151 Rapport Bibliothèque ENDA Accéder au fonds Exclu du prêt
