Titre :	Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA)
Editeur :	ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA)
Année de publication :	[S.D.]
Importance :	VI-90p.
Note générale :	Annexes ; Index des Pays et des Groupes de travail ; Bibliographie pp.88-90
Langues :	Français
Mots-clés :	GESTION DE L'EDUCATION  SYSTEMES D'INFORMATION  SYSTEME D'EVALUATION  ELABORATION DE PROGRAMMES EDUCATIFS  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  ETUDE PROSPECTIVE  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  PARTICIPATION SOCIALE  QUALITE DE L'EDUCATION  DEVELOPPEMENT DE CAPACITE  PARTENARIAT  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE
Résumé :	Cet exercice n'est pas un diagnostic des déficits, des contraintes et des problèmes. Il se veut exploiter les expériences réussies pour donner des pistes, des indices et des réponses politiques au trois principaux défis de l'éducation en Afrique : accès, qualité et renforcement des capacités. Cette stratégie se fonde sur trois hypothèses : (i) les solutions et les réponses politiques à ces défis peuvent et doivent venir du contexte africain ; (ii) que l'éducation en Afrique est le lieu d'innovations et d'expérimentations qui doivent être perçues comme une source de solutions potentielles et de politiques durables efficaces et (iii) que dans le contexte africain existe une richesse d'expériences, et d'analyses (y compris celles provenant des Groupes de Travail de l'ADEA) pour élaborer des politiques efficaces et novatrices. Cette approche est en accord avec le mandat de l'ADEA qui identifie, développe et promeut des réponses audacieuses aux problèmes de l'éducation en Afrique subsaharienne.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801

Etude prospective/ bilan éducation en Afrique : Projet de synthèse pour la biennale 1999 [texte imprimé] / ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA) . - [S.l.] : ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE (ADEA), [S.D.] . - VI-90p.
Annexes ; Index des Pays et des Groupes de travail ; Bibliographie pp.88-90
Langues : Français

Mots-clés :	GESTION DE L'EDUCATION  SYSTEMES D'INFORMATION  SYSTEME D'EVALUATION  ELABORATION DE PROGRAMMES EDUCATIFS  DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION  ETUDE PROSPECTIVE  ACCES A L'EDUCATION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  PARTICIPATION SOCIALE  QUALITE DE L'EDUCATION  DEVELOPPEMENT DE CAPACITE  PARTENARIAT  EDUCATION - FORMATION  AFRIQUE
Résumé :	Cet exercice n'est pas un diagnostic des déficits, des contraintes et des problèmes. Il se veut exploiter les expériences réussies pour donner des pistes, des indices et des réponses politiques au trois principaux défis de l'éducation en Afrique : accès, qualité et renforcement des capacités. Cette stratégie se fonde sur trois hypothèses : (i) les solutions et les réponses politiques à ces défis peuvent et doivent venir du contexte africain ; (ii) que l'éducation en Afrique est le lieu d'innovations et d'expérimentations qui doivent être perçues comme une source de solutions potentielles et de politiques durables efficaces et (iii) que dans le contexte africain existe une richesse d'expériences, et d'analyses (y compris celles provenant des Groupes de Travail de l'ADEA) pour élaborer des politiques efficaces et novatrices. Cette approche est en accord avec le mandat de l'ADEA qui identifie, développe et promeut des réponses audacieuses aux problèmes de l'éducation en Afrique subsaharienne.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801