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Auteur Aba A. ADAM |
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Affiner la rechercheDEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana / Aba A. ADAM
Titre de série : DEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT Titre : Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana Type de document : texte imprimé Auteurs : Aba A. ADAM Année de publication : 1990 Importance : N°1 (pp.80-82) ISBN/ISSN/EAN : 1011-6370 Langues : Anglais Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES CHANGEMENT ORGANISATIONNEL FEMME EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE POLITIQUE DE L'EDUCATION GHANA AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Durant les années précédentes, la représentation des femmes au bas du pallier en matière de science, de technologie et de mathématiques a attiré la curiosité du monde entier. Les institutions pour l'éducation comme étant un terrain de formation pour les femmes spécialistes, reflètent les valeurs et préjudices qui prévalent dans la société. Au Ghana, comme beaucoup de pays africain, une faible participation des filles et des femmes dans les études scientifiques et technologiques, mathématiques et les professions, n'est pas trop différente par rapport au niveau mondial. C et article examine le manque d'accès des jeunes femmes à la science. Il examine particulièrement le service d'éducation du Ghana comme un moyen de surmonter ces préjudices. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13830 DEVELOPMENT - JOURNAL OF THE SOCIETY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Remedial Strategies to Overcome Gender Stereotyping in Science Education in Ghana [texte imprimé] / Aba A. ADAM . - 1990 . - N°1 (pp.80-82).
ISSN : 1011-6370
Langues : Anglais
Mots-clés : PARTICIPATION DES FEMMES CHANGEMENT ORGANISATIONNEL FEMME EDUCATION DES FEMMES ENSEIGNEMENT DES SCIENCES MATHEMATIQUE POLITIQUE DE L'EDUCATION GHANA AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Durant les années précédentes, la représentation des femmes au bas du pallier en matière de science, de technologie et de mathématiques a attiré la curiosité du monde entier. Les institutions pour l'éducation comme étant un terrain de formation pour les femmes spécialistes, reflètent les valeurs et préjudices qui prévalent dans la société. Au Ghana, comme beaucoup de pays africain, une faible participation des filles et des femmes dans les études scientifiques et technologiques, mathématiques et les professions, n'est pas trop différente par rapport au niveau mondial. C et article examine le manque d'accès des jeunes femmes à la science. Il examine particulièrement le service d'éducation du Ghana comme un moyen de surmonter ces préjudices. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13830 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13734 EDOCS-118/ADA/7193 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
