Titre :	Le projet éducatif
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	CROIX ROUGE SENEGALAISE
Congrès :	Ecole et environnement : Pour une approche intéracture (séminaire de formation des enseignants en éducation environnementale : 11-17 février 1990 (Dakar, Sénégal)
Editeur :	Enda tiers monde
Année de publication :	1990
Importance :	4p.
Langues :	Français
Mots-clés :	EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  PRATIQUE PEDAGOGIQUE  ENSEIGNANT  ELEVE  ECOLE  PROJET D'EDUCATION  EDUCATION - FORMATION
Résumé :	Un projet éducatif est un ensemble intégré d'activité d'apprentissage qui fait converger des domaines différents pour installer une compétence transférable dans la réalité. Dans le concept de projet, s'articulent la construction de la personne, le vécu de la coopération et le sens de la tâche comme processus temporel et comme engagement. Le projet éducatif est une autre école, d'autres enfants, pour d'autres adultes dans une autre société. L'enfant doit échanger de statut et devenir acteur et auteur de projet. Nous sommes donc devant une pédagogie très exigeante : il faut le comprendre et en tenir compte.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13793

Le projet éducatif [texte imprimé] / CROIX ROUGE SENEGALAISE / Ecole et environnement : Pour une approche intéracture (séminaire de formation des enseignants en éducation environnementale : 11-17 février 1990 (Dakar, Sénégal) . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1990 . - 4p.
Langues : Français

Mots-clés :	EDUCATION ENVIRONNEMENTALE  PRATIQUE PEDAGOGIQUE  ENSEIGNANT  ELEVE  ECOLE  PROJET D'EDUCATION  EDUCATION - FORMATION
Résumé :	Un projet éducatif est un ensemble intégré d'activité d'apprentissage qui fait converger des domaines différents pour installer une compétence transférable dans la réalité. Dans le concept de projet, s'articulent la construction de la personne, le vécu de la coopération et le sens de la tâche comme processus temporel et comme engagement. Le projet éducatif est une autre école, d'autres enfants, pour d'autres adultes dans une autre société. L'enfant doit échanger de statut et devenir acteur et auteur de projet. Nous sommes donc devant une pédagogie très exigeante : il faut le comprendre et en tenir compte.
Permalink :	http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13793