Aujourd'hui, dans de nombreux pays, la scolarisation des filles demeure très inférieure à celle des garçons. Il convient, en premier lieu, de rappeler brièvement la nature, et la multiplicité des freins à l'éducation scolaire des filles. Ces freins sont à la fois d'origine scolaire (éloignement de l'école, pénurie d'enseignants, sélection excessive coût élevé de la scolarisation) et d'origine extrascolaire (formes de mariage, place des filles et des femmes au sein de la famille, emplois offerts aux femmes). Les différents facteurs qui s'opposent à la scolarisation des filles nous mettent donc face à une situation complexe aux déterminants vairés et imbriqués. Pour influer positivement sur la scolarisation des filles, ce sont donc des propositions multiples et complémentaires agissant sur les différents registres que s'opposent à la scolarisation féminine, qui doivent être élaborées.

Aujourd'hui, dans de nombreux pays, la scolarisation des filles demeure très inférieure à celle des garçons. Il convient, en premier lieu, de rappeler brièvement la nature, et la multiplicité des freins à l'éducation scolaire des filles. Ces freins sont à la fois d'origine scolaire (éloignement de l'école, pénurie d'enseignants, sélection excessive coût élevé de la scolarisation) et d'origine extrascolaire (formes de mariage, place des filles et des femmes au sein de la famille, emplois offerts aux femmes). Les différents facteurs qui s'opposent à la scolarisation des filles nous mettent donc face à une situation complexe aux déterminants vairés et imbriqués. Pour influer positivement sur la scolarisation des filles, ce sont donc des propositions multiples et complémentaires agissant sur les différents registres que s'opposent à la scolarisation féminine, qui doivent être élaborées.