16 une pédagogie pour l'autopromotion paysanne / ENDA TIERS MONDE

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : 16 une pédagogie pour l'autopromotion paysanne Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA TIERS MONDE, Auteur Editeur : [Dakar,Sénégal] Enda tiers monde Année de publication : Avril 1977 Langues : Français Catégories : ACQUISITION DE CONNAISSANCES DEVELOPPEMENT RURAL EDUCATION COMMAUTAIRE METHODES PEDAGOGIQUES Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Ce document sur 16une pédagogie possible pour l'autopromotion paysanne présente clairement les principes de l'autopromotion paysanne et la pédagogie en découlant.  Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28389 [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique 16 une pédagogie pour l'autopromotion paysanne [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : [Dakar,Sénégal] Enda tiers monde, Avril 1977. Langues : Français Catégories : ACQUISITION DE CONNAISSANCES DEVELOPPEMENT RURAL EDUCATION COMMAUTAIRE METHODES PEDAGOGIQUES Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Ce document sur 16une pédagogie possible pour l'autopromotion paysanne présente clairement les principes de l'autopromotion paysanne et la pédagogie en découlant.  Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28389

AFRICAN SOCIOLOGICAL REVIEW

Public ISBD Titre : AFRICAN SOCIOLOGICAL REVIEW Titre original : REVUE AFRICAINE DE SOCIOLOGIE Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Langues : Français Catégories : EDUCATION DES MIGRANTS ETHNIE MARGINALITE MIGRANTS SCIENCE SOCIALE SOCIOLOGIE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Les articles et autres communications scientifiques d’universitaires d’Afrique et d’ailleurs sur la problématique des analyses sociales ou d’ordre général sont les bienvenus. La vocation première de la Revue est de servir de support au développement de la pensée sociologique et anthropologique au sein de la communauté des chercheurs africains. Néanmoins, toute contribution pertinente venant de l’extérieur du continent sera également prise en compte. Les articles peuvent être rédigés en anglais ou en françaisLa Revue africaine de sociologie (ISSN 1027-4332) est une publication semestrielle du CODESRIA.Les articles et autres communications scientifiques d’universitaires d’Afrique et d’ailleurs sur la problématique des analyses sociales ou d’ordre général sont les bienvenus. La vocation première de la Revue est de servir de support au développement de la pensée sociologique et anthropologique au sein de la communauté des chercheurs africains. Néanmoins, toute contribution pertinente venant de l’extérieur du continent sera également prise en compte. Les articles peuvent être rédigés en anglais ou en français Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25483 AFRICAN SOCIOLOGICAL REVIEW = REVUE AFRICAINE DE SOCIOLOGIE [texte imprimé] . - 2008. Langues : Français Catégories : EDUCATION DES MIGRANTS ETHNIE MARGINALITE MIGRANTS SCIENCE SOCIALE SOCIOLOGIE Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Les articles et autres communications scientifiques d’universitaires d’Afrique et d’ailleurs sur la problématique des analyses sociales ou d’ordre général sont les bienvenus. La vocation première de la Revue est de servir de support au développement de la pensée sociologique et anthropologique au sein de la communauté des chercheurs africains. Néanmoins, toute contribution pertinente venant de l’extérieur du continent sera également prise en compte. Les articles peuvent être rédigés en anglais ou en françaisLa Revue africaine de sociologie (ISSN 1027-4332) est une publication semestrielle du CODESRIA.Les articles et autres communications scientifiques d’universitaires d’Afrique et d’ailleurs sur la problématique des analyses sociales ou d’ordre général sont les bienvenus. La vocation première de la Revue est de servir de support au développement de la pensée sociologique et anthropologique au sein de la communauté des chercheurs africains. Néanmoins, toute contribution pertinente venant de l’extérieur du continent sera également prise en compte. Les articles peuvent être rédigés en anglais ou en français Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25483

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25302	170/ AFR/25302	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Cycle de formation de responsables paysans Sahéliens / ENDA TIERS MONDE

Public ISBD Titre : Cycle de formation de responsables paysans Sahéliens Type de document : texte imprimé Auteurs : ENDA TIERS MONDE, Auteur Editeur : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde Année de publication : 1986 Importance : 1986 Langues : Français Catégories : DEVELOPPEMENT DE CAPACITE DEVELOPPEMENT RURAL FORMATION GESTION DE PROJETS ORGANISATIONS PAYSANNES SAHEL Mots-clés : CYCLE DE FORMATION/AGENT DE DEVELOPPEMENT Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Dans beaucoup d'ONG sahéliennes on fait des "projets",mais ces projets",mais ces projets sont souvent des constructions artificielles.C'est une série d'interventions isolées et ponctuelles.Le "système projet" ne permet pas de répondre aux véritables problèmes du milieu.Il manque une analyse de l'environnement et du système social qui le supporte.Il est important de "déchiffrer"avec ceux qui ont des responsabilités dans cet enironnement,l'évaluation et les conséquences qui en résultent pour la population.A partir de là,esquisser des réponses qui permettent à une population de mieux maîtriser son environnement et de gérer ses terroirs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29040 Cycle de formation de responsables paysans Sahéliens [texte imprimé] / ENDA TIERS MONDE, Auteur . - [S.l.] : [Dakar ,Sénégal] Enda tiers monde, 1986 . - 1986. Langues : Français Catégories : DEVELOPPEMENT DE CAPACITE DEVELOPPEMENT RURAL FORMATION GESTION DE PROJETS ORGANISATIONS PAYSANNES SAHEL Mots-clés : CYCLE DE FORMATION/AGENT DE DEVELOPPEMENT Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Dans beaucoup d'ONG sahéliennes on fait des "projets",mais ces projets",mais ces projets sont souvent des constructions artificielles.C'est une série d'interventions isolées et ponctuelles.Le "système projet" ne permet pas de répondre aux véritables problèmes du milieu.Il manque une analyse de l'environnement et du système social qui le supporte.Il est important de "déchiffrer"avec ceux qui ont des responsabilités dans cet enironnement,l'évaluation et les conséquences qui en résultent pour la population.A partir de là,esquisser des réponses qui permettent à une population de mieux maîtriser son environnement et de gérer ses terroirs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29040

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28817	170/END/28817	Papier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le développement de l'éducation / DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE)

Public ISBD Titre : Le développement de l'éducation : Rapport National du Sénégal Type de document : texte imprimé Auteurs : DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE), Auteur Mention d'édition : Dakar Editeur : DPRE Année de publication : Août 2004 Importance : 32 p. Format : Grand Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST DAKAR PLANIFICATION DE L'ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION SENEGAL Mots-clés : REFORMES DE L’ÉDUCATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Depuis le début du XXIème siècle, le Sénégal s'est engagé dans une politique de réforme en profondeur de son système éducatif. L'instrument de mise en ouvre de cette réforme est le programme décennal de l'éducation et de la formation ou PDEF conçu dans le cadre de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Les grandes orientations dégagées par la communaté internationale à Jomtien (1990) et Dakar (2000) ont très largement inspiré le PDEF. La nouvelle politique désormais mise en application dans le secteur est entrée sur le renforcement du système, en priorité, de l'Education de base, de l'enseignement technique et de la formation professionnelle. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16946 Le développement de l'éducation : Rapport National du Sénégal [texte imprimé] / DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA REFORME DE L'EDUCATION (DPRE), Auteur  . -  Dakar . - [S.l.] : DPRE, Août 2004 . - 32 p. ; Grand. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AFRIQUE DE L'OUEST DAKAR PLANIFICATION DE L'ENSEIGNEMENT POLITIQUE DE L'EDUCATION SENEGAL Mots-clés : REFORMES DE L’ÉDUCATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Depuis le début du XXIème siècle, le Sénégal s'est engagé dans une politique de réforme en profondeur de son système éducatif. L'instrument de mise en ouvre de cette réforme est le programme décennal de l'éducation et de la formation ou PDEF conçu dans le cadre de l'initiative spéciale des Nations Unies pour l'Afrique. Les grandes orientations dégagées par la communaté internationale à Jomtien (1990) et Dakar (2000) ont très largement inspiré le PDEF. La nouvelle politique désormais mise en application dans le secteur est entrée sur le renforcement du système, en priorité, de l'Education de base, de l'enseignement technique et de la formation professionnelle. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16946

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16894	EDOCS-170/DPR/16894	Rapport	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

Le Droit à l'Education / Yves DAUDET

Public ISBD Titre : Le Droit à l'Education : Commentaire de la convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement adoptée le 14 décembre 1960 par la conférence générale de l'Unesco Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves DAUDET, Auteur ; Pierre-Michel EISEMANN, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : UNESCO Année de publication : 2005 Importance : 80 p. Format : Moyen Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AIDE EN MATIERE D'EDUCATION CONVENTION DISCRIMINATION FONDEE SUR LE SEXE DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT FORMATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Le droit à l'éducation fait partie intégrante de la mission constitutionnelle de l'UNESCO. L'UNESCO a pour mandat d'instituer une collaboration entre les nations "afin de réaliser graduellement l'idéal d'une chance égale d'éducation pour tous sans distinction de race, de sexe, ni d'aucune condition économique ou sociale ". La Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960), qui constitue le premier instrument majeur de l'UNESCO dans le domaine de l'éducation, incarne cette mission. L'objet de la Convention ne consiste pas seulement en l'élimination de la discrimination dans le domaine de l'enseignement, mais également en l'adoption de mesures visant à promouvoir l'égalité des chances et de traitement dans ce domaine. Les récentes décisions adoptées par le Conseil exécutif de l'UNESCO reconnaissent que la Convention est une pierre angulaire du processus de l'Education pour tous. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16464 Le Droit à l'Education : Commentaire de la convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement adoptée le 14 décembre 1960 par la conférence générale de l'Unesco [texte imprimé] / Yves DAUDET, Auteur ; Pierre-Michel EISEMANN, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : UNESCO, 2005 . - 80 p. ; Moyen. Langues : Français Catégories : ACCES A L'EDUCATION AIDE EN MATIERE D'EDUCATION CONVENTION DISCRIMINATION FONDEE SUR LE SEXE DROIT A L'EDUCATION ENSEIGNEMENT FORMATION Index. décimale : 170 Éducation Résumé : Le droit à l'éducation fait partie intégrante de la mission constitutionnelle de l'UNESCO. L'UNESCO a pour mandat d'instituer une collaboration entre les nations "afin de réaliser graduellement l'idéal d'une chance égale d'éducation pour tous sans distinction de race, de sexe, ni d'aucune condition économique ou sociale ". La Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement (1960), qui constitue le premier instrument majeur de l'UNESCO dans le domaine de l'éducation, incarne cette mission. L'objet de la Convention ne consiste pas seulement en l'élimination de la discrimination dans le domaine de l'enseignement, mais également en l'adoption de mesures visant à promouvoir l'égalité des chances et de traitement dans ce domaine. Les récentes décisions adoptées par le Conseil exécutif de l'UNESCO reconnaissent que la Convention est une pierre angulaire du processus de l'Education pour tous. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16464

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16412	EDOCS-170/DAU/16412	Livret / Cahier	Bibliothèque ENDA	Accéder au fonds	Exclu du prêt

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141286fre.pdf URL	file:///C:/Users/DELL%2014/Downloads/141286fre.pdf URL	file:///C:/Users/DELL%2014/Downloads/141286fre.pdf URL
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000141286_fre URL

Education / Banque Mondiale

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Education Action / ACTIONAID

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Education Action / ACTIONAID

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Education des adultes. La déclaration de Hambourg l'Agenda pour l'avenir / CONFERENCE INTERNATIONALE SUR L'EDUCATION DES ADULTES (CIEA)

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Education des filles au Sénégal / CCIEF(Cadre de Coordination des Interventions sur l'éducation des Filles 

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Education pour tous 2000-2015 / UNESCO. PARIS 

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Education pour tous 2000-2015 : Progrès et Enjeux / UNESCO (ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE)

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L'Education et le problème de l'emploi dans les pays en voie de développement / Mark BLAUG

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Le financement dans les systèmes éducatifs d'Afrique subsaharienne / RASERA, Jean-Bernard 

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Le financement de l'éducation au Burundi / NIYONGABO, Jacques 

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