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Auteur Moussa MBAYE |
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Affiner la rechercheCivisme, Education à la Citoyenneté et à la paix / Moussa MBAYE
Titre : Civisme, Education à la Citoyenneté et à la paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Moussa MBAYE ; CHeikh Bachir DIOP ; Abdou DIAW ; Yaye Dior SECK ; Gaspard ONOKOKO ONOSAL Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Année de publication : [S. D.] Importance : 72p. Langues : Français Mots-clés : EDUCATION A LA CITOYENNETE EDUCATION A LA PAIX AUTO-FORMATION RESPONSABILITE INSTRUMENT CIVIQUE PAIX MOYENS D'ENSEIGNEMENT MANUEL METHODE PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Ce manuel d'éducation civique et à la vie citoyenne conçu pour le troisième étape de l'enseignement élémentaire et intégrant l'éducation à la culture de la paix, découle de la nécessité d'assurer le développement de l'environnement du curriculum de l'éducation de base et de permettre sa mise en ouvre optimale, en dotant les apprenants d'outils d'apprentissage appropriées. Il comporte des contenus éducatifs tenant compte du vécu et des besoins fondamentaux des élèves. A ce titre, il favorise davantage la motivation et une plus grande implication de l'apprenant, dans la recherche et le traitement de l'information ainsi que dans l'appropriation des connaissances et des valeurs relatives aux problèmes des droits de l'enfant, de la vie citoyenne et des idéaux de paix. Le document comporte des rubriques intitulées : " Découvres et analyses ", " Comprends ", " Proposes ", " Résumes " et " Evalues /Agis ". Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3347 Civisme, Education à la Citoyenneté et à la paix [texte imprimé] / Moussa MBAYE ; CHeikh Bachir DIOP ; Abdou DIAW ; Yaye Dior SECK ; Gaspard ONOKOKO ONOSAL . - [S.l.] : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, [S. D.] . - 72p.
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION A LA CITOYENNETE EDUCATION A LA PAIX AUTO-FORMATION RESPONSABILITE INSTRUMENT CIVIQUE PAIX MOYENS D'ENSEIGNEMENT MANUEL METHODE PEDAGOGIQUE EDUCATION - FORMATION AFRIQUE DE L'OUEST SENEGAL Résumé : Ce manuel d'éducation civique et à la vie citoyenne conçu pour le troisième étape de l'enseignement élémentaire et intégrant l'éducation à la culture de la paix, découle de la nécessité d'assurer le développement de l'environnement du curriculum de l'éducation de base et de permettre sa mise en ouvre optimale, en dotant les apprenants d'outils d'apprentissage appropriées. Il comporte des contenus éducatifs tenant compte du vécu et des besoins fondamentaux des élèves. A ce titre, il favorise davantage la motivation et une plus grande implication de l'apprenant, dans la recherche et le traitement de l'information ainsi que dans l'appropriation des connaissances et des valeurs relatives aux problèmes des droits de l'enfant, de la vie citoyenne et des idéaux de paix. Le document comporte des rubriques intitulées : " Découvres et analyses ", " Comprends ", " Proposes ", " Résumes " et " Evalues /Agis ". Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3347 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2933 DIAPOL-171/MBA/ Guide / Manuel Enda DIAPOL indéterminé Exclu du prêt
Titre : Dossier de l'Education Environnementale N°3 : Techniques d'intégration de l'Education environnementale dans l'enseignement Elémentaire : Evaluer en Education Environnementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Talla FAYE ; Moussa MBAYE Editeur : Programme Formation Information pour l'Environnement (PFIE) Année de publication : 2000 Importance : 69 p. Langues : Français Mots-clés : TECHNIQUES D'INTEGRATION EDUCATION ENVIRONNEMENTALE ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE SYSTEME EDUCATIF PROGRAMME EDUCATIF EDUCATION - FORMATION SENEGAL Résumé : Pendant dix ans (1990-2000), le programme de Formation Information sur l'Environnement (PFIE) s'est attaché à mettre en place les conditions institutionnelles, techniques et pédagogiques d'intégration de l'éducation environnementale dans les curricula du système éducatif. C'est ainsi qu'ont été conçus, testés et validés des concepts scientifiques, des démarches pédagogiques, des outils didactiques pour une éducation environnementale adaptée au contexte sahélien. Les dossiers que voici donnent un aperçu des résultats obtenus tout au long de ces années. Ils sont le fruit des recherches-actions menées avec les acteurs, les opérateurs et les partenaires. Ils ne prétendent pas épuiser le sujet ni se prévaloir d'une autorité quelconque. Ils témoignent des efforts de tous pour participer au développement d'une nouvelle dimension éducative (IEE), qui participe à la refondation des systèmes éducatifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16213 Dossier de l'Education Environnementale N°3 : Techniques d'intégration de l'Education environnementale dans l'enseignement Elémentaire : Evaluer en Education Environnementale [texte imprimé] / Talla FAYE ; Moussa MBAYE . - [S.l.] : Programme Formation Information pour l'Environnement (PFIE), 2000 . - 69 p.
Langues : Français
Mots-clés : TECHNIQUES D'INTEGRATION EDUCATION ENVIRONNEMENTALE ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE SYSTEME EDUCATIF PROGRAMME EDUCATIF EDUCATION - FORMATION SENEGAL Résumé : Pendant dix ans (1990-2000), le programme de Formation Information sur l'Environnement (PFIE) s'est attaché à mettre en place les conditions institutionnelles, techniques et pédagogiques d'intégration de l'éducation environnementale dans les curricula du système éducatif. C'est ainsi qu'ont été conçus, testés et validés des concepts scientifiques, des démarches pédagogiques, des outils didactiques pour une éducation environnementale adaptée au contexte sahélien. Les dossiers que voici donnent un aperçu des résultats obtenus tout au long de ces années. Ils sont le fruit des recherches-actions menées avec les acteurs, les opérateurs et les partenaires. Ils ne prétendent pas épuiser le sujet ni se prévaloir d'une autorité quelconque. Ils témoignent des efforts de tous pour participer au développement d'une nouvelle dimension éducative (IEE), qui participe à la refondation des systèmes éducatifs. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16213 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16161 EDOCS-171.9/FAY/210 Dossier Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'Education non formelle au Sénégal : Descriptions, Evaluations et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alioune DIOUF ; Moussa MBAYE ; Yann NACHTMAN Editeur : UNESCO Année de publication : 2001/06 Importance : 88 p Note générale : Bibliographie pp.83-88 Langues : Français Mots-clés : EDUCATION NON FORMELLE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION - FORMATION EVALUATION DE PROGRAMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE ECOLE CORANIQUE DAKAR SENEGAL Résumé : La présente étude s'inscrit dans le cadre du suivi des forums mondial de Dakar. Elle a pour objectifs de mieux comprendre les réalités de l'éducation non formelle dans un pays d'Afrique de l'ouest le Sénégal et de proposer partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Elle doit être considérée comme un ensemble d'hypothèses à discuter et à vérifier. Elle constitue un premier essai d'analyse et d'évaluation globale de la diversité éducative au Sénégal ; certains points pourront être nuancés, précisés, ou rectifiés. L'essentiel pour nous est de participer au débat sur l'éducation au Sénégal et d'apporter notre pierre à la construction d'un système éducatif intégrateur qui puisse prendre en charge toute la richesse éducative propre au Sénégal et porter, en s'appuyant sur ce potentiel, les aspirations de toutes les composantes sociales et culturelles de ce pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9121 L'Education non formelle au Sénégal : Descriptions, Evaluations et perspectives [texte imprimé] / Alioune DIOUF ; Moussa MBAYE ; Yann NACHTMAN . - [S.l.] : UNESCO, 2001/06 . - 88 p.
Bibliographie pp.83-88
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION NON FORMELLE SYSTEME D'ENSEIGNEMENT EDUCATION - FORMATION EVALUATION DE PROGRAMME DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SCOLAIRE ECOLE CORANIQUE DAKAR SENEGAL Résumé : La présente étude s'inscrit dans le cadre du suivi des forums mondial de Dakar. Elle a pour objectifs de mieux comprendre les réalités de l'éducation non formelle dans un pays d'Afrique de l'ouest le Sénégal et de proposer partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Elle doit être considérée comme un ensemble d'hypothèses à discuter et à vérifier. Elle constitue un premier essai d'analyse et d'évaluation globale de la diversité éducative au Sénégal ; certains points pourront être nuancés, précisés, ou rectifiés. L'essentiel pour nous est de participer au débat sur l'éducation au Sénégal et d'apporter notre pierre à la construction d'un système éducatif intégrateur qui puisse prendre en charge toute la richesse éducative propre au Sénégal et porter, en s'appuyant sur ce potentiel, les aspirations de toutes les composantes sociales et culturelles de ce pays. Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9121 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8985 DIAPOL-171/DIO/ Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt 8984 EDOCS-170/DIO/2483 Rapport Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre : Participation des acteurs non étatiques aux politiques publiques : Faire-valoir ou nouveau paradigme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Malick DIOP ; Moussa MBAYE ; Maïmouna Isabelle DIENG Editeur : Acteurs non Etatiques Année de publication : 2014/Octobre Importance : 45 p. Note générale : Table des Matières Langues : Français Mots-clés : PARTICIPATION SOCIALE SOCIETES CIVILES DROIT HUMANITAIRE ENVIRONNEMENT DEMOCRATIE EAU GOUVERNANCE POLITIQUES SOCIALES PARTENARIAT DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL DEVELOPPEMENT PARTICIPATIF SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Ce document est écrit lors du 2e université des acteurs non étatiques tenu du 28 mai 2013 à Dakar à l'école supérieure d'Economie Appliqué (ex ENEA). En effet, le document est produit par les acteurs non étatiques qui ouvrent pour un développement économique, culturel, social des sénégalais. Ces acteurs mettent l'accent sur les droits humains, l'environnement, eau, gouvernances locales, politiques publiques, assainissement, partenariat, afin d'avoir une bonne gouvernance. L'Université est un cadre de dialogue, de réflexion, de partage, d'échanges et de mutualisation des pratiques des différents acteurs non étatiques, de l'Etat, des collectivités locales et des partenaires au développement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17732 Participation des acteurs non étatiques aux politiques publiques : Faire-valoir ou nouveau paradigme ? [texte imprimé] / Malick DIOP ; Moussa MBAYE ; Maïmouna Isabelle DIENG . - [S.l.] : Acteurs non Etatiques, 2014/Octobre . - 45 p.
Table des Matières
Langues : Français
Mots-clés : PARTICIPATION SOCIALE SOCIETES CIVILES DROIT HUMANITAIRE ENVIRONNEMENT DEMOCRATIE EAU GOUVERNANCE POLITIQUES SOCIALES PARTENARIAT DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL DEVELOPPEMENT PARTICIPATIF SENEGAL AFRIQUE DE L'OUEST Résumé : Ce document est écrit lors du 2e université des acteurs non étatiques tenu du 28 mai 2013 à Dakar à l'école supérieure d'Economie Appliqué (ex ENEA). En effet, le document est produit par les acteurs non étatiques qui ouvrent pour un développement économique, culturel, social des sénégalais. Ces acteurs mettent l'accent sur les droits humains, l'environnement, eau, gouvernances locales, politiques publiques, assainissement, partenariat, afin d'avoir une bonne gouvernance. L'Université est un cadre de dialogue, de réflexion, de partage, d'échanges et de mutualisation des pratiques des différents acteurs non étatiques, de l'Etat, des collectivités locales et des partenaires au développement Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17732 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17680 EDOCS-114/DIO/168 Ouvrage Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
Titre de série : AGORA INFOS Titre : Perception et vécu de l'éducation à la citoyenneté dans le système éducatif Sénégalais Type de document : texte imprimé Auteurs : Moussa MBAYE Editeur : Enda tiers monde Année de publication : 1990 Importance : N°7 (p.6.) Langues : Français Mots-clés : EDUCATION SYSTEME EDUCATIF CITOYENNETE SENEGAL Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4612 AGORA INFOS. Perception et vécu de l'éducation à la citoyenneté dans le système éducatif Sénégalais [texte imprimé] / Moussa MBAYE . - [S.l.] : Enda tiers monde, 1990 . - N°7 (p.6.).
Langues : Français
Mots-clés : EDUCATION SYSTEME EDUCATIF CITOYENNETE SENEGAL Permalink : http://enda-cremed.org/bpd/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4612 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4331 EDOCS-170/MBA/835 Article de presse Bibliothèque ENDA indéterminé Exclu du prêt
